발산적 기법 중심 미술치료가 청소년의 우울과 대인불안 감소에 미치는 효과 = A Case Study on the Venting Technique-Centered Art Therapy for the Adolescents with Depression and Interpersonal Anxiety

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 발산적 기법을 중심으로 한 미술치료를 통해 청소년의 우울과 대인불안 감소의 효과를 알아보고자 하였다. 발산적 기법의 난화적 표현은 무의식의 자발적 표출을 돕고 신체의 움직임을 통한 내재화된 감정의 발산에 효과적이다. 연구대상은 중학교 3학년 여학생(만 15세)으로 우울과 대인불안 수준이 높다. 발산적 기법 중심 미술치료는 총 15회기로 주 1~2회기씩 이루어졌으며, 각 회기는 청소년의 성장 특성을 고려하여 60~90분으로 집중도 있게 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 발산적 기법 중심 미술치료가 청소년의 우울을 감소시키는 데 효과가 있었다. 둘째, 발산적 기법 중심 미술치료가 청소년의 대인불안을 감소시키는 데 효과가 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effect of venting technique-centered art therapy program on declining depression and interpersonal anxiety of adolescents. Venting technique, through squiggle express and body movement helps voluntary express of unconscious and vent of emotion. The participant(client) of this study was a middle school student(15-year old girl) with high depression and interpersonal anxiety. Venting technique-centered art therapy program was carried out 1~2 sessions a week, total 15 session, for 60~90 minutes each. The main results of this study were as follows: First, the venting technique-centered art therapy was effective in declining depression of adolescents. Second, the venting technique-centered art therapy was effective in declining interpersonal anxiety of adolescents. And several suggestions were made for the future study.

참고문헌 (Reference)

1 유미, "현장 적용을 위한 미술치료의 이해" 한국학술정보 2010

2 김양희, "현대미술사조에 나타난 미술치료적 요인 연구" 원광대학교 보건환경대학원 2003

3 강주현, "틱 장애(Tic disorder) 청소년의 치유를 위한 미술치료프로그램 개발연구 : 심리치료의 통합적 접근을 기반으로" 중앙대학교 교육대학원 2012

4 김선현, "특수아동을 위한 임상치료" 바로세움 2009

5 국립특수교육원, "특수교육학 용어사전" 도서출판 하우 2009

6 정미희, "추상표현주의에 나타난 상징적 이미지 연구 : Paul Klee의 작품을 중심으로" 경성대학교 2010

7 박정은, "추상미술의 조형요소를 활용한 아동의 창의력을 신장시키는 프로그램에 관한 연구" 5 (5): 139-153, 2006

8 한상희, "청소년의 애착유형과 대인불안 및 우울과의 관계 : 고등학생을 중심으로" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2005

9 현명선, "청소년의 문제행동에 영향을 미치는 관련요인에 관한 연구: 서울지역의 중학생을 중심으로" 한국간호과학회 34 (34): 5-260, 2004

10 남문희, "청소년기 우울증에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 한세대학교 대학원 2011

11 유란희, "청소년 스트레스 해소를 위한 미술교육프로그램 모형연구 : 미술심리치료관점에서" 원광대학교 교육대학원 2010

12 김선현, "청소년 미술치료의 이론과 실제" 한국학술정보 2010

13 한상철, "청소년 문제행동 : 심리학적 접근" 학지사 2003

14 김영아, "집단미술치료가 한부모가정 청소년의 우울·불안에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2006

15 최선미, "집단미술치료가 보호관찰 청소년의 우울과 불안에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2009

16 이근매, "정서·행동장애아동을 위한 미술치료의 실제" 교육과학사 2003

17 김양순, "자폐성 장애아동의 행동변화에 미치는 표현예술치료의 효과" 동국대학교 대학원 2000

18 조은경, "인지행동치료가 청소년의 우울과 자살생각에 미치는 영향" 강원대학교 교육대학원 2010

19 한연주, "우울증을 가진 청소년의 정서표현과 인식에 관한 미술치료 사례연구" 동국대학교 대학원 2011

20 김경애, "우울증 청소년을 위한 미술치료 사례연구 : Klein 이론의 '좋은 대상의 내재화' 과정을 중심으로" 명지대학교 사회교육대학원 2008

21 이상화, "우울성향을 가진 청소년의 명화감상을 중심으로 한 수용적 미술치료 단일사례연구" 동국대학교 문화예술대학원 2009

22 한창환, "생물유전적 기질과 가정환경이 청소년기 우울, 품행장애 성향 및 반사회적 행동에 미치는 영향 : 성격, 자아상 및 스트레스를 매개 변인으로" 서울대학교 대학원 2001

23 정옥분, "발달심리학" 학지사 2004

24 전순영, "미술치료의 치유요인과 매체" 하나의학사 2011

25 박은선, "미술치료의 이해" 2 : 77-88, 2009

26 김지해, "미술치료가 시설청소년의 우울과 불안에 미치는 영향 : 내러티브 탐구 방법론" 원광대학교 대학원 2006

27 김선숙, "미술치료가 불안·위축행동 유아의 자아개념에 미치는 효과" 대구대학교 2004

28 장선경, "난화 상호 이야기법을 활용한 미술치료프로그램이 단순언어장애 아동의 언어능력과 사회적 자아개념에 미치는 효과" 한국특수아동학회 11 (11): 437-461, 2009

29 김동연, "난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과" 2 (2): 111-121, 1995

30 이혜란, "그림을 통한 아동의 진단과 이해" 학지사 2002

31 Dissanayake, E., "What is art for?" University of Washington Press 1989

32 Case, C., "The handbook of art therapy" Routledge 2007

33 Milchiodi, C. A., "The art therapy" Brunner/Mazel 1998

34 La Greca, A. M., "Manual for the social anxiety scale for children and adolescents" Auther 1998

35 Waller, D., "Group interactive art therapy" Routledge 1993

36 Winkley, L., "Emotional Problems in Children and Young people" 이화여자대학교 출판부 1996

37 American Psychiatric Association, "Desk reference to the diagnostic criteria from DSM-IV-TR" 학지사 2000

38 교육과학기술부, "2012년 학생 정서ㆍ행동 특성 검사 결과" 교육과학기술부 2012