고등학교 수학과 교육과정에 관한 변천 내용 연구

전미경 강원대학교 2009 국내석사

지금까지 우리나라는 교수요목기를 제외한 제7차 개정교육과정까지 모두 8차례에 걸쳐 교육과정이 변화되었다. 교수요목기의 시대 상황은 우리나라가 해방을 맞이한 시기였으므로 상당부분 해방직전에 사용한 내용을 번역하여 사용되었다. 따라서 교수요목이란 용어가 말해주듯 목표나 지도 및 평가에 관한 언급이 없이 학생들에게 교수한 요목만을 나열한 시기였으므로 내용이 상당히 어려웠다. 이때의 내용 중 상당량은 대학수학과정으로 다루게 된다. 그러므로 이 시기를 제외한다면 실제로 우리정부가 최초로 만든 교육과정은 제 1차 교육 과정부터라고 볼 수 있다. 이 논문의 연구목적은 제1차 교육과정부터 제7차 개정교육 과정까지 고등학교 수학교육과정에서 다룬 실제 내용들을 연구하려 한다. 8차례에 걸쳐서 변화된 교육과정 중에 새로이 삽입된 내용과 삭제된 내용을 간략하게 살펴본다면, 교과중심의 교육 과정이었던 1차 교육 과정에는 교수요목기의 내용들이 많이 삭제되었다. 1학년 수학에서 경제와 금융에 관한 단원이 삽입되었고 기하에서는 포물선, 쌍곡선, 타원을 다루기 시작한다. 경험중심의 2차 교육과정시기에는 해석과 기하를 통합하여 필수인 공통수학과 인문계 학생을 위한 수학 I, 자연계 학생을 위한 수학II 가 나뉘어서 중복되는 부분은 없게 하였다. 또한 이 시기에 상당부분이 새로 삽입되었다. 학문중심의 3차 교육과정시기에는 새로운 내용뿐만 아니라 엄밀한 용어와 기호도 도입하고 강화하여 수준이 높아졌다. 수학교육의 현대화 운동이 일어난 4차 교육과정시기에는 높은 수준의 내용을 삭제 또는 완화하는 특성을 보이고 있다. 문제 해결력을 중시 했으며, 첨가된 내용은 크게 없으나 우리나라 실정에 맞게 정선하고 재조직한 시기였다. 제5차 교육과정시기에는 4차 교육과정과 마찬가지로 문제해결시도를 강조하였지만 입시중심의 교육풍토와 문제해결 수업에 대한 인식과 정보의 부족 등으로 이전 교육과정과 별로 다른 점이 없었다. 6차 교육과정은 기본적인 5차 수학 교육과정의 체제를 유지하면서 몇 가지 측면만 보완했다. 제7차 교육과정에서 수학과는 국민 공통기본 교육과정으로 단계형 수준별 교육과정을 적용하게 된다. 이 시기에는 교육과정의 내용을 재구성함에 있어 단계간의 내용 체계나 연결에서 중복이나 단절은 피하고 연역적이고 점진적인 전개가 되도록 내용을 조직하였다. 자연계를 위한 미분과 적분, 이산수학, 확률과 통계를 선택할 수 있게 한 것이 특징이다. 마지막으로 현재 2009년 고1학년부터 실행하고 있는 제7차 개정교육과정에서는 선택과목을 삭제하고 필수과목으로 지정하였으며 현실 적합한 수준별 수업방안을 제시하였다는 것이 특징이다. 새로 개정된 교육과정이 이제 막 시작하는 시기인 만큼 좋은 결과가 있기를 기대하며 우리나라 수학이 더욱 발전되기를 바란다. So far it has been changed the nation's mathematics curriculum 8 times until the 7th revision of the curriculum except for teaching principal items. Teaching principal items was used in the age right after the liberation so that it was simply translated to be used. It was the age where the teaching principal items was the list of principal items for teaching as shown in the name, and did not instruct any objectives, directions and assessments, so that it was very hard to be understood and implicated. A pretty portion in teaching principal items was to be dealt in the course of mathematics in university later. Eventually the period of mathematics curriculum has been started from the 1st revision of the curriculum. The purpose of the paper is to study the contents in the mathematics curriculum from the 1st to the 7th revision. Looking over the contents extracted and added in the 8-times revised mathematics curriculum, In the 1st revision, in which the subjects were centered in the course, a pretty in teaching principal items was extracted. A unit in economics and finances had added in the 1st grade in high school, and parabola, hyperbola and elliptic in geometries started to be dealt with. In the 2nd revision, in which the experiences were centered in the course, analytics and geometries were unified, eliminating overlapped contents, and divided into common mathematics, mathematics I and mathematics II. In addition, a pretty new contents were added in the course. In the 3rd revision, in which academics were centered in the course, specific terminologies and signs as well as new contents were adopted, reinforced and leveled up. In the 4th revision, in which education modernization of mathematics was arisen, high level contents were extracted and mitigated. Trouble solving ability was focused, not much new contents added, the contents were screened and elaborated to our actual educational circumstances. In the 5th revision, in which trouble solving ability was emphasized same as the previous revision, the course was not much moved forward due to educational circumstances focusing on university entrance, insufficient recognition and lack of information on trouble solving ability. In the 6th revision, several tiny contents were added while maintaining the structure of the 5th. In the 7th revision, mathematics was implicated phased educational course by level as individual's basic subject. The contents in the curriculum, was reorganized to avoid the overlapped and interruptions in the contents in the phase, and to give gradual and continuality. Providing differential, integral dispersed mathematics, probability and statistics with natural students as optional course was characterized in the curriculum. Lastly, in the 7th revision which started to be applied from 1st grade in high school, optional course was eliminated, and designated to compulsory. In the curriculum, it is characterized that teaching method suitable for actual ability of students is provided. The curriculum is in early stage of implication. I expect the recent curriculum goes well and has a good progress in mathematics.

中小企業 安全·保建敎育의 運營 改善

全美敬 아주대학교 2001 국내석사

서도 선소리산타령 연구 : 놀량, 뒷산타령, 경발림을 중심으로

전미경 이화여자대학교 대학원 2009 국내석사

Seonsori San&#8208;taryeong means a standing song. One person leads the song with Janggo(a kind of Korean traditional drum) and others beat Sogo(a kind of Korean traditional drum, small and handy) and take the song as chorus. It is the suit of Nolryang, Apsan&#8208;taryeong, Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim (Gyeonggi : Jajin San&#8208;taryeong). I researched historical background of Seodo SeonsoriSan&#8208;taryeong and great singers of Seodo San&#8208;taryeong(about 40 people) who did music activities actively. And I selected and scored the musical scores recorded to phonograph disc of Tanshil Hong, Sunok Byeon and Tanshil Park(Nolryang, Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim1)&#8208; not included Apsan&#8208;taryeong) of great Seodo singers in Pyeongyang and the disc(Nolryang, Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim except the Apsan&#8208;taryeong because there is not Apsan&#8208;taryeong in the musical score of Tanshil Hong) of the late Boknyeo Oh who is having the present intangible cultural assets number 29, and compared words, melody and rhythm. The first, as result of comparison of Seodo Seonsori San&#8208;taryeong (Nolryang, Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim1)&#8208; not included Apsan&#8208;taryeong) with Tanshil Hong and Boknyeo Oh, the words of the present Nolryang is added about 5 lines from the modern Nolryang without big change. The refrain of Dwitsan&#8208;taryeong is sung according to story by the singer’s preference. One line of solo and two line of refrain not included in modern Gyeongballim were added to the present Gyeongballim. Accordingly I could confirm that they added words by singers for a long time but handed down until today without big change. The second, Seodo San&#8208;taryeong progress with the same tempo (&#983132;=95~100), and has irregular rhythm. It is formed based on &#983132; and repeats binary time and triple time by random. Particularly the rhythm <♩♪ ♪♩>, <♪♩♪♩> of binary time appeared often. Overall (&#983132;&#983132;→♩♩♩) of hemiola and binary time system appeared many times. Nolryang, Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim in order has more faster feel with the same tempo. Tanshil Hong has only musical score without records, and there is a little change of rhythm but it is the grace and same in real performance. The third, as inspecting the scale based on appearing note of Seodo Seonsori San&#8208;taryeong, all is formed with <G-A-C-D-E>. And it is showed downward cadence to C. As inspecting Seodo Seonsori San&#8208;taryeong by downward cadence and story, Nolryang is organized by melody of modern(A-A1-B-A2-A1-C-D-E-F-F1) and present(A-A1-B-A2-A1-C-D-E- F-G-F Changho Choi. 『Fork Songs of the whole land of Korea1』Pyeongyang publish, 2003). G part (26 lines) not included in the modern Nolryang added to the present Nolryang. Dwitsan&#8208;taryeong and Gyeongballim are strophic forms not like Nolryang and seeing the structure of songs Dwitsan&#8208;taryeong is organized by the modern of (H-I-J-I1-K1-I2-K3-I2-K5-I3) and the present of (H-I1-K-I2- K2-I2-K4-I2-K5) and there is the change of melody through various refrain by the singers and the melody in the modern Dwitsan&#8208;taryeong not existed in the present. The structure of Gyeongballim is structure of melody as the modern of (O&#8208;P&#8208;O&#8208;P1&#8208;O&#8208;P2&#8208;O&#8208;P2) and the present of (O&#8208;P&#8208;O&#8208;P1&#8208;O1&#8208;P2&#8208;O&#8208;P2). The present Gyeongballim is added one line of melody to the third clause. The melody of Seodo Seonsori San&#8208;taryeong didn’t change a lot and handed down until today by the singers. 선소리 산타령은 서서 부른다하여 입창(立唱)을 말한다. 한사람이 장고를 메고 소리를 메기면 여럿이 소고를 두드리며 앞으로 나갔다가 뒤로 물러났다가 빙빙 돌기도 하면서 제창으로 소리를 받는 형태로 놀량, 앞산타령, 뒷산타령, 경발림(경기: 자진 산타령)의 모음곡을 말한다. 서도소리의 많은 부분은 아직도 연구 부진을 면치 못하고 있는 실정이며 정당한 평가를 받지 못해온 것이 사실이다. 서도지역에서 흔히 부르고 즐겼으며 이름난 창자들이 많이 배출되었음에도 학계의 큰 주목을 받지 못한 것은 국토의 분단으로 인해 전승 기반인 서도지방에서 떨어져 나온 이유가 가장 크다고하겠다. 1900년대 초 유성기 음반에 취입된 산타령은 모두 서도 선소리산타령(놀량, 앞산타령, 뒷산타령, 경발림)의 음악을 담고 있는 것으로 확인 또는 추정되었다.^(1)) 다시말해, 1910년대부터 1940년대 초에 이르는 시기에 유행하던 산타령이 경기 선소리산타령이 아닌 서도 선소리산타령임을 말해주는 것이다. 이에 필자는 서도 선소리산타령의 역사적 배경을 알아보고, 당시에 활발하게 음악활동을 했던 서도 선소리산타령 명창(약 40..)을 조사하였다. 1910~1930년대 활동하고 음반 취입된 평양의 서도명창 홍탄실, 변순옥, 박탄실의 歌唱이 취록된 악보(놀량, 뒷산타령, 경발림^(2))와 현행 무형문화재 제29호 서도소리 예능보유자로 지정된 김광숙(筆者의 스승)의 스승인 故오복녀(무형문화재 제29호 지정)의 음반을 채택 채보하여 가사와, 선율, 장단을 비교하였다. 아쉬운 것은 [민요삼천리Ⅱ]에 앞산타령의 악보가 빠져 있고 ‘홍탄실, 변순옥, 박탄실’의 악보만 있는 관계로, 시김새 비교는 불가능하여 놀량, 뒷산타령, 경발림의 사설, 리듬, 선율로 그 범위를 한정, 연관관계를 비교 고찰하여 이를 통해 서도 선소리산타령의 변천과정을 알아보았다. 첫째, 홍탄실과 오복녀의 서도 선소리산타령의 사설을 비교해본 결과, 오랜 세월을 흘러오는 과정에 가창자들에 의해 가사가 보충되어 왔을 뿐, 커다란 변화없이 계승 보존되어 현재에 이르고 있음을 확인 할 수 있다. 현행놀량의 가사는 근대놀량에 비해 커다란 변화없이 5행정도가 첨가되었을뿐이다. 뒷산타령에서는 독창은 크게 변화되지 않고 이어져 온 것을 확인할 수 있으나, 후렴에서는 사설에 따라 창자(唱者) 기호에 맞게 불리어진 것으로 시대에따라 달라진 것으로 보인다. 경발림은 근대 경발림에는 보이지 않던 1행이 현행 경발림 3절에 첨가되었고, 후렴 2행이 바뀌었다. 둘째, 서도 선소리산타령의 빠르기(놀량, 뒷산타령, 경발림)는 모두 같은 템포(♩.=95~100)로 진행되고, 서도 선소리산타령의 리듬구조는 불규칙 리듬구조로되어 있다. 즉 점 4분음표 (♩)가 기본박이 되어서 2박자계 3박자계가 무작위로 반복되는 형태이다. 특히 2박<♩♪ ♪♩>, <♪♩♪♩>의 리듬꼴이 자주 나타난다. 점 4분 음표(♩.)가 한 박자가 되어 2박이 많이 등장하고 전체적으로 (♩.♩.→♩♩♩)의 헤미올라도 많이 등장하여, 템포는 같지만 놀량 <뒷산타령<경발림 순으로 빠른 느낌을 준다. 장단을 비교해 보면, 홍탄실의 녹음된 자료가없고 단지 악보만 있으나, 리듬의 변화는 거의 없고 장식음에 의한 표현방법으로 실제 연주했을 때에는 같음을 알 수 있다. 셋째, 서도 선소리산타령의 선율을 비교해본 결과, 선율의 큰 변화는 일어나지않고 가창자(歌唱者)들에 의해 전승되어 현재에 이르고 있음을 확인 할 수 있다. 서도선소리산타령(놀량, 뒷산타령, 경발림)의 출현음을 중심으로 음계를 살펴보면, 모두 <솔-라-도-레-미>로 이루어진 솔(5음) 음계이다. 또한 (도)를 향하여 하향종지 하는 것을 볼 수 있다. 하향 종지형태와 사설을 중심으로 서도 선소리산타령의 악곡구조를 살펴보면, 놀량은 근대(A-A1-B-A2-A1-C-D-E-F-F1), 현행(A-A1-B-A2-A1-C-D-E-F-G-F1)의 선율구성임을 알 수 있다. 여기에서 근대놀량엔 없던 G부분(26마디)이 현행 놀량에 첨가(添加)되었다. 뒷산타령과 경발림은 놀량과는 다르게 유절형식으로 악곡구조를 살펴보면, 뒷산타령은 근대(H-I-J-I1-K1-I2-K3-I2-K5-I3) 현행(H-I1-K-I2-K2-I2-K4-I2-K5)으로 가창자에 의한 다양한 후렴구를 통하여 선율의 변형이 나타나고, 현행에 없는 선율이 근대뒷산타령에 보여진다. 경발림의 악곡구조를 살펴보면, 근대(O-P-O-P1-O-P2-O-P2) 현행(O-P-O-P1-O1-P2-O-P2)의 선율구성으로. 커다란 변화없이 현행 경발림 3절에 1행의 선율이 첨가되었다. 다시한번 요약해보면, 유성기음반을 토대로 일제시대 활발한 활동을 보여주었던 서도선소리산타령 명창 송탄실과 현행 산타령의 계승자인 오복녀의 사설, 리듬, 선율을 비교해 본 결과 큰 변화 없이 계승되고 있음을 확인할 수 있었다.

소비자 쇼핑 경험을 최적화하는 메타버스 플랫폼 디자인 탐색

전미경 한양대학교 대학원 2022 국내석사

This study will analyze the impact of Metaverse platform design on customers' shopping experience. Interest in Metaverse, which is developing with the technological development of the 4th Industrial Revolution, is getting hotter every day. As the retail market for digital products grows bigger and bigger, many companies are promoting and selling digital products through Metaverse. We want to analyze the Metaverse platform that can be experienced now and explore the factors that affect the Metaverse shopping environment by analyzing the Metaverse shopping case. Experience with existing meta-versing platforms, make shopping, create new profiles through concept analysis, measure the preference of each attribute, and based on this, derive the best combination of attributes needed to design a new metaverse shopping environment. 본 연구는 메타버스 플랫폼의 디자인이 고객의 쇼핑 경험에 주는 영향을 분석하고자 한다. 4차 산업혁명의 기술 발전과 함께 발전해 나가고 있는 메타버스에 대한 관심은 날로 뜨거워지고 있다. 디지털 상품 리테일 시장이 점점 커지면서 많은 기업이 메타버스에 홍보하고 디지털 상품을 판매하고 있다. 현재 경험이 가능한 메타버스 플랫폼들을 분석하고 메타버스 쇼핑의 사례들을 분석하면서 메타버스 쇼핑환경에 영향을 주는 요소들을 탐색하고자 한다. 기존에 있는 메타버스 플랫폼에서 경험하고 쇼핑을 하게 하고 컨조인트 분석을 통해 새로운 프로파일을 만들어 각 속성의 선호도를 측정하고 이를 기반으로 새로운 메타버스 쇼핑환경을 디자인할 때 필요한 최적의 속성 조합을 도출하고자 한다.

중등 종립학교의 종교적 교제 공동체 형성을 위한 연구 : 칼 야스퍼스의 '철학적 신앙'을 중심으로

전미경 연세대학교 교육대학원 2015 국내석사

중등 종립학교의 종교적 교제 공동체 형성을 위한 연구- 칼 야스퍼스의 ‘철학적 신앙’을 중심으로 한국 중등 종립학교는 국가의 교육 정책과 교육 대상의 변화, 개인의 종교의 자유에 대한 갈등 등의 문제로 많은 혼란을 겪고 있다. 1974년부터 시행 된 정부의 ‘고교 평준화 정책’으로 인해 학교와 학생들의 의사와는 상관없이 진학 학교의 배정이 이루어지게 되었고, 이로 인해 종립학교는 건학 이념과 다른 다양한 종교를 가진 학생들을 받아들이게 되었다. 학생들의 다종교 상황에서 이루어진 종립학교의 건학 이념에 따른 일방적인 전통적 신앙 교육과 예배, 각종 종교 행사 참여의 강요는 학생과 학부모들의 반발과 함께 많은 부작용들을 가져왔다. ‘학생의 인권’과 ‘종교의 자유’ 문제가 교육적, 사회적으로 대두되었고, 입시 위주의 교육과 살벌한 경쟁 사회 속에서 종교 교육은 학생들에게 불편하고 무의미한 존재로 받아들여지며 설 자리를 잃게 되었다. 또한 종교교육의 제도와 교육 과정도 시대의 흐름과 여론을 반영하며 여러 차례에 걸쳐 그 성격과 내용을 달리하여 변해왔다. 본 논문은 교육 대상과 교육과정의 변화에 따른 중등 종립학교의 위기 상황과 종교 교육 공동체로서의 종립학교가 가진 근본적인 문제점들을 진단하고 이에 대한 대안을 칼 야스퍼스의 ‘철학적 신앙’ 이론 중 ‘실존적 사귐’과 ‘암호’ 를 기초로 하여 찾고자 하였다. 야스퍼스는 ‘철학적 신앙’ 이론을 통해 전통적인 성서, 교리를 바탕으로 한 지식 전달 중심의 신앙 교육과 고정화된 진리의 답습, 타종교에 대해 가지는 기독교의 배타적인 성향을 비판한다. 그리고 이에 대한 대안으로 ‘실존적 사귐’과 ‘암호’를 통한 진리의 발견이 이루어지는 ‘종교적 교제 공동체’를 제안한다. 본 논문은 이를 토대로 한국 중등 종립학교의 종교적 교제 공동체로서의 새로운 종교교육의 방향을 설정하고 실천적 방안들을 모색함으로, 현 중등 종립학교가 처해 있는 위기 상황에 대안을 제시하며 앞으로 나아가야 할 방향을 찾고자 하였다. 먼저 철학적 신앙 이론을 통해 종립학교의 올바른 자아 정체감의 확립과 새로운 종교교육의 목표 확립, 사귐을 위한 소통의 언어 개발과 여러 가지 종교교육 방법의 변화를 제안하였다. 그리고 이를 통해 사랑의 투쟁, 실존적 사귐이 이루어지는 ‘만남 공동체’, 암호의 해독, 진리의 발견이 이루어지는 ‘탐구 공동체’, 역사성과 상대성을 인정하는 ‘열린 공동체’로의 종립학교가 나아가야 할 방향을 제안하였다.

도시 대기 중 미세먼지 및 VOC의 농도 변동에 미치는 영향인자 분석

전미경 영남대학교 대학원 2010 국내석사

본 연구의 목적은 VOC 및 PM10 농도를 측정하여 오염 특성을 파악하고, 이들 자료를 이용하여 각 발생원을 분류하고 오염기여도를 평가하는 것이다. 측정 지역은대구의 공업지역과 주거지역을 각각 1지역씩 정하였다. VOC 의 경우 2008-2009년 동안 흡착관법을 이용하여 하루에 4시간씩 6개를 측정하였으며, PM10의 경우 2009-2010년 동안 Hi-vol을 이용하여 중량법으로 측정하였으며 그 시료를 이용하여 중금속 및 이온을 분석하였다. VOC의 결과를 알아보면 측정기간 동안 전체 시료에서 100 % 검출빈도를 보인 벤젠과 톨루엔은 대구지역 대기 중 상존하는 물질인 것으로 나타났다2010년 1월부터 국가대기환경기준물질로 지정된 벤젠은 평균농도 0.43 ppb (약 1.39 ㎍/m3)로써 국가대기환경기준보다 비교적 낮은 수준으로 나타났다. 또한 대부분의 VOC 물질이 주거지역보다 공업지역의 농도가 높은 수준으로 나타났다. VOC 농도변동에 영향을 미치는 인자로는 공업지역과 주거지역 모두 용매사용, 계절적 요인, 바람, 연료연소와 자동차배출가스 ,강우 등이 있으며 두 지역 농도변동 영향인자가 비슷한 것으로 보아 같은 영향권 안에 있어 서로 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 또한 VOC의 배출원별 기여도 정도를 보면 공업지역의 경우 유기용제의 영향이 주거지역의 경우 자동차 배기가스의 영향이 크다 PM10의 농도를 보면 두 지역 모두 봄, 가을, 겨울 중 겨울의 평균농도가 가장 높았으며 전체적으로 베타선 흡수법에 비해 중량법의 농도가 높음을 볼 수 있고 대략적으로 베타선 흡수법은 중량법의 60 ~ 80 %를 차지하였다. 중금속 농도의 경우 토사와 같은 자연적 발생원에 관련된 Al, Ca, Mg, K 등의 화학성분들은 공업지역과 주거지역의 차가 크지 않음을 볼 수 있다. 이와 반대로 산업 활동, 석유나 석탄의 연소 활동으로 인해 발생하는 화학성분인 Fe, Ni, Mn, Pb 등의 경우 공업지역과 주거지역의 차가 크다. 또한 수용성 이온성분의 평균농도는 공업지역과 주거지역 모두 SO42->NO3->NH4+>Cl-의 순서로 나타났다. PM10 농도변동 영향인자로는 흙/도로먼지, 기상, 산업영향, 이차생성입자, 자동차 배기가스 등 여러 인자가 있는데 공업지역의 경우 이차생성입자의 영향이 가장 크고, 주거지역의 경우 자동차 배기가스의 영향이 가장 큰 것으로 나타났다. PM10의 배출원별 기여도 정도를 보면 두 지역 모두 이차생성입자의 영향이 가장 크고 그다음 흙/도로 먼지의, Oil related의 순으로 영향을 미치고 있다. The purposes of this study are to investigate the pollution levels of VOC and PM10, and to characterize the sources, and to estimate quantitatively the source contributions of VOC and PM10. Sampling was undertaken at one industrial area and one residential area in Daegu city. Also, VOC sampling was undertaken during the periods of 2008-2009, and PM10 sampling undertaken during the periods of 2009-2010. In addition, sampling was performed at emission sources to evaluate fugitive emission characteristics of airborne VOC and PM10 from different source categories. A sequential tube sampler was used for the collection of VOC samples on absorbent tubes (1/4" x 9 cm), and 63 compounds were determined were determined as target VOC. Each sample was collected for 4 hours on double sorbent tube. Samples were determined by automatic thermal desorption coupled with GC/MS (HP 6890/5973, Hewlett Packard, USA) analysis. The whole measurement method of VOC was based on the U.S. EPA method TO-17. PM10 samples were collected for 24 hours at 1.13 m3/min (40 SCFM) using high volume sampler (High volume samplers Model GS-2310, GRASEBY ANDERSEN, USA) with PM10 Inlet (Graseby Andersen/General Metal Works, model 1200, USA). The chemical species associated with PM10 were analyzed by Inductively Coupled Plasma Spectrophotometer (ICP) and Ion Chromatograph (IC). Mean concentration of benzene, one of the most important carcinogenic VOC, was 0.43 ppb. This is lower than a suggested standard concentration of 1.5 ppb, which be implemented from 2010. VOC concentrations in the industrial area appeared to be higher than those in the residential area. Specifically DMF and TCE concentrations of industrial area appeared to be very significant levels. The concentrations of DMF and TCE in residential area were also very high, being affected by industrial sources. The source apportionment of VOC were conducted by using multivariate techniques and chemical mass balance (CMB 8.2) modeling. As a result of a principal component analysis, it was possible to identify several factors affecting the variations of VOC concentrations, which are solvent, vehicle emission, POCP, seasonal factor, wind, and rain-out. It was further found that the solvent and vehicle emission are the most important factors contributing to the variability of VOC concentrations in the atmosphere. Mass contributions of VOC sources were estimated by CMB modeling. In general, the major sources appeared to be vehicle emission and solvents. The result showed that the most significant for PM10 mass concentrations appeared to be winter. The industrial area's PM10 annual mass concentrations were higher than those measured at the residential area. The variations of PM10 levels were seasonally similar in both industrial and residential areas. The concentrations of chemical component in relation to natural emission sources such Al, Ca, Mg, K were generally high at both sampling sites, but the concentrations of Fe, Ni, Mn, Pb at industrial area were higher than those at residential area. The source apportionment of PM10 were conducted by using multivariate techniques and chemical mass balance (CMB 8.2) modeling. As a result of a principal component analysis, it was possible to identify several factors affecting the variations of PM10 concentrations, which are secondary aerosol, soil/road dust, meteorology factor, vehicle exhaust, industrial source, direction of the wind, and rain-out. It was further found that the secondary aerosol and vehicle exhaust are the most important factors contributing to the variability of PM10 concentrations in the atmosphere. Mass contributions of PM10 sources were estimated by CMB modeling. In general, the major sources appeared to be secondary aerosol and soil/road dust.

임상 간호사의 노화불안과 노인에 대한 태도

전미경 한양대학교 임상간호정보대학원 2013 국내석사

본 연구는 임상 간호사의 노화불안과 노인에 대한 태도를 파악하고, 이들 변수 간 관계를 알아보기 위한 서술적 상관관계 연구이다. 연구대상자는 서울시내 S병원에 근무하는 간호사 170명을 편의추출하여 구성하였으며, 2012년 10월 17일부터 10월 23일까지 구조화된 설문지를 이용해 자료수집하였다. 연구 도구는 Lash & Faulkender(1993)가 개발한 노화불안 척도(Anxiety about Aging Scale, AAS)를 김욱(2011)이 한글로 번역한 도구와, Sanders et al.(1984)이 개발한 Aging Semantic Differential Scale을 김수영 외(2002), 임영신 외(2002))의 연구에서 국문화하여 사용했던 것을 김욱(2011)이 보완한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 18.0를 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-test와 ANOVA, Pearson‘s correlation coefficient로 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 1. 일반적 특성에서, 연령은 29세 이하가 55.3%, 여성이 97.6%, 미혼이 72.4%였다. 최종학력은 전문대학 졸업이 54.7%, 종교는 무교가 50.6%, 중·고등학교까지 다녔던 곳은 대도시가 46.2%, 임상경력은 1-3년 미만이 36.5%, 근무부서는 중환자실이 28.8%, 직위는 일반 간호사가 92.9%로 나타났다. 2. 노인관련 특성에서, 노인 관련 교육을 받은 경험이 있는 대상자가 75.9%였으며, 교육을 받은 경험이 있는 대상자 중 73.7%가 해당 교육이 노화에 대한 인식에 영향을 미쳤다고 응답했고, 71.4%는 노인에 대한 태도에 영향을 미쳤다고 응답했다. 노인(65세 이상 부모 또는 조부모)과의 거주 경험이 있는 경우가 50.7%였고, 현재 노인과 동거를 하지 않는 경우가 92.9%, 노인을 대상으로 한 자원봉사활동 경험이 있는 경우가 62.9%로 나타났다. 선호하는 부양방법으로는 부모님 부양 시에는 69.0%, 연구 대상자가 부양 받을 경우에는 84.2%가 병원이나 시설의 도움을 받고 싶다고 응답했다. 또한, 노인 대상자 간호에 대해 상관없다고 답한 경우가 61.2%, 가장 선호하는 간호영역으로 성인간호(65세 이상 노인 제외)영역이 67.7%로 나타났다. 3. 노화불안은 평균 59.93±8.72점으로 중간수준으로 나타났다. 하위영역에서는 상실에 대한 두려움 15.78±3.02점, 외모에 대한 걱정 15.42±3.40점, 노인에 대한 두려움 14.76±2.66점, 심리적 불안정 13.96±2.68점 순으로 나타났다. 4. 노인에 대한 태도는 평균 84.19±13.01점으로 중립적인 것으로 나타났다. 개별문항별로 각 문항 중 긍정적인 문항은 2개 문항(현명한, 신뢰할 수 있는), 부정적인 문항은 7개 문항(보수적인, 아픈, 의존적인, 비활동적인, 비생산적인적인, 매력적이지 못한, 불평이 많은)으로 나타났다. 5. 일반적 특성과 노인관련 특성에 따른 노화불안의 차이를 검증한 결과, 성별, 임상경력, 직위, 노인과의 거주경험, 부모님 부양 시 선호방법, 노인 대상자 간호에 대한 생각에 따라 노화불안에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 6. 일반적 특성과 노인관련 특성에 따른 노인에 대한 태도의 차이를 검증한 결과, 연령, 부모님 부양 시 선호방법, 노인 대상자 간호에 대한 생각에 따라 노인에 대한 태도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 7. 노화불안과 노인에 대한 태도와의 관계를 검증한 결과, 노화불안이 높을수록 노인에 대한 태도는 부정적인 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해보면, 임상 간호사의 노화불안이 높을수록 노인에 대한 태도는 부정적인 것으로 나타났다. 따라서, 노화에 대한 왜곡된 이해에서 비롯되는 노화불안을 감소시켜, 노인에 대해 긍정적인 태도를 갖고 노인 대상자에게 질 높은 간호 서비스를 제공할 수 있는 교육 프로그램 개발이 요구된다. 본 연구 결과를 기반으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 보다 다양한 지역의 다양한 유형에서 근무하는 간호사를 대상으로 한 반복, 비교연구가 필요하다. 둘째, 간호사의 노화불안에 영향을 미치는 관련요인에 대한 추가 연구가 필요하다. 셋째, 노인과 자주 접촉하거나 노인에게 서비스를 제공하는 다양한 직종에 종사하는 사람을 대상으로 하여 노화불안과 노인에 대한 태도간의 관계를 확인하는 반복, 비교연구가 필요하다. 넷째, 고령화 사회에서 노인 환자에 대한 간호사의 역할이 확대되고 있으므로, 노화와 노인간호에 대한 이론교육 및 노인간호 실습 강화가 필요하다.

패럴림피언이 지각하는 패럴림픽 경기력 영향요인

전미경 한국체육대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 패럴림피언이 지각하는 패럴림픽 경기력 영향요인의 탐색을 목적으로 2016 리우패럴림픽에 출전한 선수 81명중 10개 종목(보치아, 육상, 수영, 역도, 유도, 조정, 휠체어테니스, 탁구, 사격, 양궁) 63명을 대상으로 개방형 설문지를 이용하여 2017년 4월 25일부터 6월30일까지 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 귀납적 내용분석을 통해 긍정적 영향요인과 부정적 영향요인으로 범주화하였고 유사성과 중복성에 따라 세부영역과 일반영역으로 분류하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 패럴림픽 경기력의 긍정적 영향요인으로 추출된 총 277개의 원자료는 컨디셔닝 성공, 동기적 강화, 사회적 지지, 안정적 대회환경 그리고 지원체계 만족의 5개 일반영역으로 범주화되었다. 컨디셔닝 성공은 심리조절, 자기관리, 훈련강화, 시차적응으로, 동기적 강화는 자신감, 패럴림픽 기대감, 동기유발, 국가대표 자부심으로, 사회적 지지는 동료애, 지도자 신뢰, 주변인지지, 가족지지로, 안정적 대회환경은 경기장 접근성, 쾌적한 숙소, 대회시설, 패럴림픽 분위기로, 지원체계 만족은 의료지원, 한식지원, 심리지원, 경기분석으로 분류되어 19개 세부영역으로 도출되었다. 둘째, 패럴림픽 경기력의 부정적 영향요인으로 추출된 총 368개의 원자료는 컨디셔닝 실패, 불안정한 대회환경, 대인관계 갈등, 심리적 압박감, 그리고 지원체계 불만의 5개 일반영역으로 범주화하였다. 컨디셔닝 실패는 컨디션난조, 식단관리 실패, 현지부적응, 부족한 훈련으로, 불안정한 대회환경은 이동의 불편, 열악한 숙소, 대회규모, 행사참여, 치안부재, 경기장환경 미흡으로, 대인관계 갈등은 지도자 불신, 동료갈등, 가정소홀로, 심리적 압박감은 부담감, 불안, 자신감 저하, 실수걱정으로, 지원체계 불만은 지원미흡, 스텝부족, 한식지원미흡, 의료지원으로 분류되어 21개의 세부영역으로 도출되었다. 종합해 보면, 컨디셔닝, 대회환경, 지원체계는 긍정적, 부정적으로 모두 영향을 주는 것으로 나타났다. 성공적인 컨디셔닝, 안정적인 대회환경, 만족한 지원체계는 패럴림픽피언의 경기력에 긍정적으로 작용하고, 반면 이들 요인의 관리 실패는 곧 경기력에 부정적인 영향을 준 것으로 나타났다. 그 외 범주화된 일반영역 중 동기적 강화와 사회적 지지는 긍정적 영향요인으로 대인관계 갈등과 심리적 압박감은 부정적 영향요인으로 분류되었다. 국가대표 자부심, 패럴림픽 기대감, 지도자 등의 주변의 지지는 패럴림픽 경기력에 긍정적으로 작용하고, 반면 대인관계의 갈등과 심리적 압박감은 경기력에 부정적으로 작용했다고 볼 수 있다. 본 연구가 패럴림피언의 경기력 향상 전략과 더불어 경기력 향상을 위한 유용한 자료가 되고 장애인 스포츠를 이해하는 자료로서 활용되기를 바란다.

재취업 노인의 라이프스타일 및 삶의 만족도에 관한 연구

전미경 강남대학교 2017 국내석사

본 연구는 재취업 노인들을 대상으로 삶의 만족도가 높은 노인과 낮은 노인들 간의 라이프스타일 유형을 분석할 목적으로 추진하였다. 연구의 대상은 경기도 광주시, 수원시 그리고 용인시 관내에 거주하는 만 55세 이상의 재취업 노인 250명으로 하였고, 조사는 질문지법으로 이루어졌다. 자료처리는 SPSS Windows Ver. 21을 이용하여 단순빈도분석과 교차분석을 하였고, 삶의 만족도와 라이프스타일 유형분석을 위해서는 t-Test와 one-way ANOVAS 및 단계적 회귀분석을 하였다. 분석결과, 삶의 만족도와 관련해서는 성별과 연령은 유의한 차이가 없었고, 재취업 소득과 직업형태에 따라서는 삶의 만족도에 유의한 차이를 보였다. 라이프스타일과 관련해서는 연령에 따른 차이는 없었으나, 성별에 따라서는 작은 차이를 보였지만 유의미한 수준은 아니었다. 학력, 재취업 소득 그리고 직업형태에 따른 라이프스타일은 유의미한 차이를 보였다. 재취업한 노인들의 삶의 만족도가 라이프스타일에서 바람직한 반응을 보이고 있다는 것이 확인되었고, 향후 노인관련 정책을 수립할 때에 참고할만한 점을 시사함으로써 이전에 노인과 관련한 다수의 연구물과는 차별화가 이루어졌다. The main purpose of this study was to analyze reemployment senior citizen’s lifestyle between having higher life satisfaction and lower life satisfaction. The subjects of this study were 250 reemployment senior citizens who resided in Gyeonggi-do Gwangju-si, Suwon-si and Yongin-si and their ages are 55 years above in American age. The research was made by questionnaire. Data was analyzed by simple analysis of frequency and cross analysis using SPSS 21 program. One-way ANOVA, t-test and regression were used in this study for life satisfaction and lifestyle analysis. In conclusion, pertaining to life satisfaction, there were no meaningful results in genders and ages. There were significant differences in life satisfaction by reemployment incomes and career styles. Considering life style there was no difference in ages, but there was a tiny difference in genders and it was not meaningful degree. There were meaningful differences in level of education, reemployment incomes and lifestyle by career style. This study confirmed the fact that reemployment senior citizen’s life satisfaction indicates desirable result in lifestyle. Furthermore, this study implies references in policy making of senior citizen’s and in this point this study is differentiated from others.

어머니의 놀이참여가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향에서 유아의 놀이성의 조절효과

전미경 숙명여자대학교 사회교육대학원 2017 국내석사

본 연구에서는 어머니의 놀이참여가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향에서 유아의 놀이성의 조절효과를 규명하였다. 연구 대상은 서울, 경기도 소재의 유치원 및 어린이집을 다니고 있는 만 5~6세 유아의 어머니 272명이었으며, 연구 도구는 어머니의 놀이참여 척도(원희영, 1988), 유아의 놀이성 측정도구(김미숙, 2001), 유아의 자기조절능력척도(이정란, 2003)를 사용하였다. 자료 분석을 위해 상관분석, 회귀분석, 이원변량 분석 검증절차를 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구의 주요 변인들의 상관관계를 분석한 결과, 어머니의 놀이참여 중 구성놀이, 신체놀이, 게임, 역할놀이, 기능놀이는 유아의 자기조절능력, 유아의 놀이성과 정적상관관계를 보였고, 어머니의 놀이참여 중 교수놀이는 유아의 자기조절능력, 유아의 놀이성과 부적상관관계를 보였다. 둘째, 어머니의 놀이참여가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향에 대해 중다회귀분석을 실시한 결과, 어머니의 놀이참여 하위요인 중 교수놀이, 게임, 역할놀이가 유아의 자기조절능력에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 유아의 놀이성이 유아의 자기조절능력에 미치는 영향에 대해 단순회귀분석을 실시한 결과 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 놀이참여가 유아의 자기조절능력의 관계에서 유아의 놀이성의 조절효과를 검증하기 위해 위계적 중다회귀분석과 이원변량분석을 실시한 결과 어머니의 놀이참여와 유아의 자기조절능력의 관계에서 유아의 놀이성의 조절효과가 나타났다. 즉, 어머니의 놀이참여가 높은 경우 유아의 놀이성이 높으면 유아의 자기조절능력이 높은 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구를 통하여 어머니의 놀이참여와 유아의 자기조절능력과의 관계에서 유아의 자기조절능력의 조절효과를 규명하였으며, 이를 통해 유아의 자기조절능력을 발달시키는데 어머니의 놀이참여의 중요성을 확인하고 유아의 놀이성을 고려한 심리상담 및 유아교육 현장에서 부모교육의 기초자료를 제공하고자 하였다.