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증예(症例) : 동종골수이식을 시행받은 환자에서 발생한 Pneumocystis Jitoveci 폐렴에 합병한 자발성 약측성 기흉
이석 ( Seok Lee ),강선미 ( Seon Mi Kang ),최정환 ( Chung Hwan Choi ),김이식 ( Yi Shik Kim ),한효진 ( Hyo Jin Han ),조양동 ( Yang Tong Cho ),이나리 ( Na Ri Lee ),송은기 ( Eun Kee Song ),곽재용 ( Jae Yong Kwak ),임창열 ( Chang Yeol 전북대학교 의과학연구소 2006 全北醫大論文集 Vol.30 No.2
Pneumocystis jiroveci (이전의 carinii) 폐렴은 면역력이 저하되어 있는 환자에게 심각하고 잠재적으로는 생명을 위협할 수 있는 감염으로, 조혈모세포 이식을 시행받은 환자에게서 주요한 감염원이 되고 있다. 중요한 위험 인자로는 광범위 이식 편대 숙주병, 지속적인 코티코 스테로이드의 사용, 악성 질환의 재발 등이 있다. 기흉은 에이즈와 연관된 Pneumocystis jiroveci 의 합병증으로 알려져 있음에도 불구하고, 조혈 모세포 이식을 시행받은 환자에게서는 좀처럼 보고된 자가 없다. 이에 본 저자들은 동종 조혈 모세포 이식후에 합병증으로 발생한 Pneumocystis jiroveci 폐렴에 속발하여, 양측의 난치성 자발성 기흉을 보인 27세 남자 환자의 증례를 보고하는 바이다.
金三泰,李植 여수대학교 1998 論文集 Vol.12 No.2
分數 ideal들의 類 중에서 因子라고 하는 重要한 部分類를 分類하여 그 性質을 硏究하는 것은 重要한 일이다. 本 論文에서는 Krull 整域의 因子의 性質을 把握하여 Krull 整域과 唯一因數分解整域 사이의 部分類 關係인 다음 事項을 說明하였다. 1. 定理 2.5에서 Noether 半局所環이 局所的으로 唯一因數分解整域이면 唯一因數分解整域이다. 2. 定理 4.3에서 (1) Krull 整域 R 에서 모든 因子가 可逆的이면 R는 局所的으로 唯一因數分解整域이 다. (2) R의 모든 因子가 有限生成이면 (1)의 逆이 成立한다. 3. 系 4.4에서 R가 Noether 半局所 Krull 整域이면 R는 唯一因數分解整域이다.
Residually locally nilpotent 空間에 關한 考察
李植 麗水水産大學校産業技術硏究所 1998 産業基術硏究所 論文集 Vol.7 No.-
本 論文에서는 residually locally nilpotent 空間上에서 Euler characteristic數를 使用하여 기본군 π₁(X)가 有限일 때 不動點없는 變形의 許容에 關하여 調査하였다. 특히, 다음 두 개의 定理를 만들고 證明하였다. 定理 1. X가 S*RLN category上의 元素이고, 基本群 π₁(X)가 有限이면서 π₁(X)가 πn(X)상에서의 action이 nilpotent (n≥2)하면 X는 不動點없는 變形을 許容한다. 定理 2. X가 S*RLN category上의 元素이고, 基本群 π₁(X)가 有限이면서 π₁(X)가 πn(X)上에서의 action이 nilpotent(n≥2)하고, Y(∈S*)일 때 f: X→Y이 acyclic 사상이면 Y 또한 不動點 없는 變形을 許容한다.
金三泰,李植 여수대학교 1998 論文集 Vol.13 No.2
It has already been fifty years since the Korean peninsula was divided into two nations, South and North Korea. Owing to forming different political and social structures with each other, we can conjecture that there are much heterogeneity in education. On the assumption that education plays important role in coming to an accommodation and in restoring homogeneity of the Korean race after unification, we consider the investigation of the contents of mathematics textbooks of secondary schools as a meaningful research to make provision against unification. In this paper, we shall investigate the learning contents, and the learning substances and sequences in mathematics of secondary schools between South and North Korea by falling into two regions, algebra and statistics. By grasping the special features of terms, learning subject matters and learning substances, and clarifying their distinctions, we shall present some reforms measure of distinctions.