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흥행영화의 온라인 구전패턴과 관객수의 관계에 대한 실증연구
황예나,남윤재 한국콘텐츠학회 2019 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.5
본 연구는 흥행영화의 온라인 구전패턴을 확인하고, 온라인 구전과 관객수 간의 관계를 실증분석 했다. 분석대상으로 삼은 흥행영화는 2017년 한국에서 개봉한 영화 중 누적 관객수 기준으로 상위 20위까지의 영화이며, 본 영화에서 온라인 구전으로 도출한 변인은 각 20개 영화에 대한 블로그 포스팅, 기사, 리뷰, 그리고 검색의 양(volume)이다. 본 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 온라인 구전의 패턴을 확인하기 위해 SPSS의 곡선추정으로 한 결과, 모든 변인이 3차 모형으로 가장 잘 설명된다고 나타났다. 둘째, 온라인 구전과 관객수와의 관계를 보기 위해 패널 분석을 한 결과, 블로그양, 리뷰양, 검색량은 관객수와 모두 정의 관계에 있는 것으로 나타났으나 기사량은 부의 관계에 있는 것으로 도출되었다. This study investigates the relationship between the online WOMs(such as volume of blogs, articles, reviews, searches) and the number of audience of successful film.The results are as follow: Frist, using a curve-estimation method, the results show that the longitudinal trends of the online WOMs can be best described by a cubic indicating. Second, using panel analysis in model(t) the volume of blogs, reviews, and searches is positively associated with the number of audience. All of the variables’ coefficient are significant. However the volume of articles is negatively related to the number of audience with a significant coefficient.
한국어 학습자를 위한 문화교육의 비판적 점검과 교육적 대안의 모색
황예인(Hwang Ya-ein),최어진(Choi Eo-jin),최홍원(Choi Hong-won) 한국언어문학회 2021 한국언어문학 Vol.118 No.-
This study aims to design educational content that enables Korean learners to become the subject of cultural activities and form cultural identity through cultural education, starting from the awareness that the perspective of cultural education in Korean education remains static culture. To this end, it was proposed to reconceptualize culture from the perspective of language education and to change the perspective of cultural education according to interculturalism. In addition, based on the critical consideration of cultural education in Korean language education, cultural education procedures and tasks were designed to solve this problem. From the viewpoint of language education, it was proposed to change the viewpoint from the existing viewpoint, which was perceived as culture as a substance, to culture as a process and action. Next, cultural education in Korean education pointed out the problems of 1) educational content centered on cultural knowledge, and 2) educational design with insufficient mediation and interaction between cultures. This is a view that views culture as a fixed entity, and has limitations in that the dynamism of culture is not reflected. In order to solve this problem, the procedure of cultural education was presented in five steps for educational design according to interculturalism. And, two types of tasks were proposed using GRASPS so that they could be practiced educationally.
황예인 ( Hwang Ya-ein ),최홍원 ( Choi Hong-won ) 한국문학교육학회 2021 문학교육학 Vol.- No.73
이 연구는 정보와 자료를 활용하여 지식을 수용·생산하는 것이 교육의 중요한 과제로 요청되고 있음에도 불구하고 이에 대한 교육 내용이 제대로 마련되지 않았다는 문제 의식에서 출발하였다. 문학교육의 국면에서 문제 해결을 위한 자료 탐구 역량을 개념화하고 이를 바탕으로 교육 내용을 설계하는 데에 목표를 두었다. 자료 탐구를 통해 문학 텍스트의 의미를 새롭게 구성하고 확장시킬 수 있다는 점에 주목하여 자료·정보 활용 역량으로 통용되던 용어를 ‘자료 탐구 역량’으로 명칭을 수정하여 재개념화하고 그 구조를 밝혔다. 다음으로 자료 탐구 역량의 구조와 요소에 따라 <청산별곡>의 교육 내용을 탐색하였다. <청산별곡>의 해석상의 문제를 해결하기 위해 해석의 장애요소를 발견하고, 이 문제를 해결하기 위한 비계로서 자료를 탐색하는 것을 제안하였다. 또한 자신의 해석을 구성하는 문제를 해결하기 위해 자료 텍스트와 대화하는 양상을 살폈다. 마지막으로 자신의 해석을 타자와 소통하면서 성찰하고, 나아가 자신의 문제로 전이ㆍ확장하는 것을 다루었다. 문학교육에서 자료는 작품 해석의 비계로 작용한다는 관점에서 자료 탐구활동은 텍스트의 제한된 맥락으로 인해 발생하는 해석의 문제를 해결할 수 있는 기제가 될 수 있다. 이러한 접근은 자료 탐구를 통해 학습자가 자신의 문제를 해결하고, 해석상의 곤란을 겪는 작품에 대해 주체적으로 해석할 수 있도록 이끈다는 점에서 교육적 의의를 찾을 수 있다. This study started from the awareness of the problem that the contents of education were not prepared despite the fact that receiving and producing knowledge using material became a task of Korean language education, and conceptualized material inquiry capabilities to solve problems in the phase of literature education. And based on this, the goal was to design the educational content. Paying attention to the fact that the meaning of literary texts can be newly constructed and expanded through material, the term used as material utilization capability was revised and reconceptualized with material exploration capability. Next, the educational contents of < Cheongsanbyeolgok(靑山別曲) > were explored according to the structure and elements of the material inquiry capability. In order to solve the interpretation problem of < Cheongsanbyeolgok(靑山別曲) >, it is proposed to discover the obstacles in interpretation and to search the material as a scaffold to solve this problem. Also, in order to solve the problem of constituting one’s own interpretation of the work, the pattern of dialogue with the source text was examined. Lastly, it deals with reflecting on one’s interpretation while communicating with others and further transferring and expanding it to one’s own problem. From the point of view that material acts as a scaffold for interpretation of works in literature education, it is investigated that material inquiry activities can be a mechanism to solve the problem of interpretation caused by the limited context of texts. This approach can be meaningful in that it brings learners an experience of solving their own problems through material exploration and allows them to independently interpret works that have difficulties in interpretation.
한국 흥행영화의 배우관계망 분석: 2012∼2016년도 한국 흥행 영화 출연 배우들을 중심으로
황예나 ( Yena Hwang ),남윤재 ( Yoonjae Nam ) 한국커뮤니케이션학회 2017 커뮤니케이션학연구 Vol.25 No.3
본 연구는 최근 5년(2012-2016)간 흥행한 한국영화를 대상으로 흥행영화에 출연한 배우의 사회연결망 구조와 중심도 분석을 통해 어떤 배우가 네트워크의 중심에 있는지를 파악하고 그 이유는 무엇인지 살펴보고자 하였다. 분석 대상으로 삼은 영화는 총 130편이며, 배우는 594명이었으며, 영화와 배우들 간의 이원네트워크를 통하여 도출된 배우들 간의 일원네트워크를 분석한 결과 배우 이경영, 오달수 등 조연급 배우들이 최근 5년간 배우 네트워크에서 중심적인 역할에 있음을 알 수 있었다. 또한, 상관관계 분석을 통하여 다작배우이면서 상대적으로 경력이 있는 조연급 영화배우들이 네트워크상에서 중심적인 역할을 하고 있고, 아이겐벡터 중심성이 높은 배우일수록 출연 영화의 흥행성도 높은 결과를 나타내고 있음이 발견되었다. This study explores the network structure of actors in korean successful films from 2012 to 2016. Using the two mode network analysis, this study provides a broad picture of business strategies in terms of Korean film industry. Network analyses describe which actors have higher centrality scores and how they are mutually connected with other actors. Also, the results suggest that relatively more appeared and older supporting actors have a central role in the actors` network and actors` eigenvector centrality scores are correlated with the box-office results of the films which the actors have been appeared in.