[정은혜(6)] 한국 ‘학춤’의 잃어버린 역사와 위상

정은혜 현대미학사 2023 공연과 리뷰 Vol.29 No.1

[정은혜(5)] 『대전십무(大田十舞)』중『대바라춤』의 창작배경

정은혜 현대미학사 2023 공연과 리뷰 Vol.29 No.1

[제주의 자연을 닮은 예술가2] 정은혜_버려진 플라스틱 조각으로 바다의 상처와 눈물을 표현한다

정은혜 메이데이 2022 Paper Vol.264 No.-

[정은혜(4)] 산조춤은 한국무용가 고유의 색깔이다 : 나의 산조춤『새가락별무』(2003)에 대해

정은혜 현대미학사 2023 공연과 리뷰 Vol.29 No.1

장애아동을 위한 환경중심 언어중재 연구동향

정은혜,임해주,전병운 한국유아특수교육학회 2012 유아특수교육연구 Vol.12 No.3

This study is the analysis of existing related to the milieu teaching of children with disabilities using the single subject research method and done in order to offer directions and implications for the future studies. For this, among the existing studies published in the journals in Korea and overseas during the years 1989 to 2012, 34 research papers meeting the selection criteria were analyzed from the perspectives of research subjects, target language, intervention goals, intervention method, the setting. The findings showed that for type of disability, autism disability, for the age of subjects, children with the age of 2~6(toddlers), and for the number of subjects, subjects under the three persons were prevalent. As for target language, it was found that as for the linguistic level of the subjects, many of them can articulate and a lot of theses have proposed a target language for the subjects must acquire and articulate into words. As for the selection of a target language, studies conducted overseas chose not only singular nouns and requests but also the combination of various word types. As for the goal of milieu teaching, the studies were for self- articulation. As for the intervention method of milieu teaching, multiple baseline design had been mostly used as the design method. Intervention strategies of milieu teaching included model+command model+delay in time+incidental teaching. In case of reinforced milieu teaching, adjusting strategies for setting+responsive interaction strategies+milieu teaching were used in combination most often. Most studies faithfully measured the reliability; however, many papers did not measure the intervention fidelity and social validity. As for the setting of milieu teaching, in Korea, the setting was often find in the classroom whereas in overseas, it was generally done at home. Moreover, studies were often done by the parents and milieu teaching was generally performed during play activities. Based on such results, researches from Korea and overseas were compared and summarized in discussion and included suggestions for future studies. 이 연구는 장애아동의 환경중심 언어 중재에 관련된 선행 연구 중에서 단일대상연구방법을 이용한 연구의 동향을 분석함으로써, 향후 연구를 위한 방향과 시사점을 얻는데 있다. 이를 위하여 1989~2012년 사이에 국내ㆍ외 학술지에 게재된 선행연구 중 선정기준에 맞는 34편의 논문을 중심으로 연구 대상, 목표언어, 중재목적, 중재방법, 중재환경 측면으로 분석하였다. 분석결과, 장애 유형은 자폐, 연구 대상 연령은 2~6세(유아), 연구 대상은 3명 이하가 많은 것으로 나타났다. 목표언어에서 대상자의 언어 수준은 발화가 되는 아동이 많았으며, 대상 아동이 획득하고 발화해야 하는 목표 언어를 제시한 논문이 많았다. 목표언어 선정에서 국외 연구는 단순 명사, 요구하기 뿐만 아니라 다양한 단어 조합을 목표언어로 선정하였다. 중재 목적은 자발화에 대한 연구들이었다. 중재 방법에서 설계방법은 중다기초선 설계가 많이 사용된 것으로 나타났다. 중재전략은 환경중심 언어중재는 모델+요구모델+시간지연+우발교수, 강화된 환경중심 언어중재는 환경조절전략+반응적상호전략+환경중심언어중재를 연합하여 사용하는 경우가 가장 많았다. 신뢰도는 충실히 측정된 연구가 많았으나, 중재충실도와 사회적 타당도를 측정하지 않은 논문이 많았다. 중재환경은 국내의 경우 교실, 국외의 경우는 가정이 일반적이었고 부모가 실행한 연구가 많은 것으로 나타났으며, 일반적으로 놀이 활동에서 중재가 이루어졌다. 이러한 결과를 바탕으로 논의에서는 국내외를 비교하여 정리하고, 후속연구에 대한 제언을 포함하였다.

양극산화법에 의한 니오븀 산화물 나노로드 제조

정은혜,장정호,정봉용,Jung, Eun-Hye,Chang, Jeong-Ho,Jeong, Bong-Yong 한국전기화학회 2011 한국전기화학회지 Vol.14 No.4

본 연구에서는 니오븀 산화물을 비교적 저온에서 단시간 동안의 양극산화법을 통해 제조하였다. 이때, 전해질로는 NaF와 HF를 혼합하여 사용하였으며, 20~120 V의 다양한 전압 조건에 따라 생성되는 니오븀 산화물의 미세구조를 관찰하였다. 일반적으로 니오븀 금속의 양극산화 시 초기에 생성된 니오븀 산화물은 무정형 구조이나 반응이 경과함에 따라 점차 결정형 산화물로 성장하게 된다. 이러한 산화물은 XRD 분석을 통하여 결정형의 $Nb_2O_5$ 임을 확인하였고, FE-SEM 분석결과, 그 표면은 매우 밀집된 형태의 나노로드로 이루어진 마이크로콘 산화물임을 알 수 있었다. 적절한 공정변수로 제조된 니오븀 산화물은 마이크로콘 구조 전체 표면에 걸쳐 동일한 크기를 갖는 나노로드 다발을 형성하고 있으며, 이러한 나노 구조는 또한 넓은 표면적을 기대할 수 있어 염료감응 태양전지나 바이오 소재 등에 대한 다양한 분야에 응용될 수 있을 것으로 기대된다. The formation of niobium oxide microcones on niobium substrates was investigated in NaF to the HF electrolytes. This condition builds on the uniqueness of the microstructures niobium oxide. The dimensions and integrity of the bulk microstructures were found to be strongly dependent on potential, temperature, electrolyte composition, and anodization time. The anodic oxide was initially amorphous at all temperatures, but crystalline oxide nucleated during anodization. From XRD patterns of the anodized specimens, the microcones consisted of crystalline $Nb_2O_5$. We demonstrated niobium oxide microcone structures with nanorods. The anodized niobium oxide microcone texture revealed nanorod bundles. The surface of $Nb_2O_5$ microcones is very regular and has a nano-scale. The surface morphologies of the nanorods were examined using FE-SEM. EDS analyses show that the anodically prepared niobium oxide consists of $Nb_2O_5$. The aim of this study is to find the condition of forming the favorable nanorods by anodization method.

고용형태의 변화가 근로자의 우울감에 미치는 영향 : 가처분소득의 조절효과 분석

정은혜,송인한 한국사회복지교육협의회 2016 한국사회복지교육 Vol.35 No.-

Employment instability due to labor flexibility may negatively affect mental health among workers. This study aims to identify the relationship between job instability and depression and to investigate moderating effect of economic status on this relationship. Using data of 1,963 workers from the first through fourth Korea Welfare Panel Study (KOWEPS), binary logistic regression was performed to examine the interaction effect between job status change and disposable income on depressive mood. Findings from this study indicated that the depressive levels of maintaining temporary workers was higher than those of maintaining regular workers. However, depression levels of maintaining temporary workers found to be decreased if their disposable income was higher. Based on the findings, politic and practical strategies were discussed to reduce the depressive levels of maintaining temporary workers with higher job instability. 노동유연화에 따른 고용불안정은 근로자의 우울감에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 본 연구는 고용불안정이 우울감에 미치는 영향을 파악하고, 우울감에 대한 고용불안정과 경제수준의 상호작용효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해, 한국복지패널조사(KOWEPS) 1~4차 자료 중 고용형태가 표기되어 있는 1,963명의 근로자를 대상으로 이항 로지스틱회귀분석을 사용하여 고용형태의 변화 유형과 가처분소득의 상호작용의 우울감과의 관련성을 검증하였다. 연구결과, 비정규직 유지군의 우울감 수준이 정규직 유지군에 비해유의하게 높았고, 가처분소득이 높을수록 우울감은 낮았다. 분석결과를 토대로 고용불안정이 높은 비정규직 근로자의 우울감을 완화․예방할 수 있는 정책적, 실천적 방안을제언하였다.

정서적 지지형 감성 대화 생성에 대한 설명 가능 딥러닝 모델 제안

정은혜,박채희,홍혜진,이지항 한국감성과학회 2022 추계학술대회 Vol.2022 No.0

Since the growing number of people suffering from mental health problems has limited opportunity to have psychological treatment, chabots research has paid much attention as a ubiquitous means to exhibit effective psychological support. However, it is not clear how and why the chatbots determine such supportive content to provide, which significantly diminishes the trust and efficacy. In this paper, we propose a novel deep generative model which delivers circumstantial information in the generation of the treatment content. The model primarily generates emotionally supportive dialogue in response to the user input, whilst it infers the type of user’s emotion, its intensity and the treatment strategy as a rationale. The result of the computational evaluation shows that the AUC on the type of emotion, intensity and the strategy are 0.938, 0.627 and 0.65 on average, respectively. We believe that users can continue a more reliable chat on a high level of trust when interacting with the emotionally supportive chatbot with this circumstantial explainable information.

특수교사의 교육신념과 현장 적용성에 관한 연구

정은혜,전병운 한국특수교육학회 2013 특수교육학연구 Vol.48 No.2

본 연구는 특수교사들이 이상적인 신념을 가지고 있다고 하더라도 그 신념이 현실적으로 반영되는 정도는 다를 것으로 생각하여 교사들이 이상적으로 인식하는 교육적 신념이 학교 현장에서는 어느 정도 적용되고 있는지를 알아보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교사들의 신념을 측정하는 도구의 타당도와 신뢰도를 분석한 결과, 교육신념 척도는 특수교사의 교육신념을 측정하는 데 타당하고 신뢰성 있는 도구임을 나타냈다. 둘째, 어떤 유형의 교육신념이 현장 적용성 간에 상대적으로 많은 차이가 있는 지를 규명하였다. 셋째, 각 신념에 대해 특수교사들이 이상적으로 고려하는 수준과 현장 적용 수준은 모두 양의 상관관계를 나타냈다. 이러한 결과는 이상과 현실의 차이로 인한 특수교사들의 갈등을 최소화할 수 있는 방법을 모색하는데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한 현직 특수교사들의 재충전을 위한 재교육과 연수 프로그램을 개발하는데 기여할 수 있을 것이며, 특수교사의 교육적 신념 강화를 위한 전략을 개발하는데 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to investigate the extent to which the educational belief of teachers are reflected in practical, assuming that, although they have those kinds of believes, the level of application may be different among teachers. The results are as follows; First, the analysis of validation and reliability of tool for measuring belief of special education teachers showed that this tool has good validity and reliability in measuring educational belief. Second, it is identified that the applicability level is varied by education believes. Third, The association between the level of ideality teachers consider and the level of application in real were all positive(+). These results provides information in seeking methods for minimizing the conflicts, within special education teachers, due to difference between ideal and reality. These also contribute to developing retaining and training program for energizing of special education teachers and may be utilized in developing strategies for enhancing educational belief of special education teachers.

문맥을 이용한 어휘학습

정은혜 한국현대영어영문학회 1998 현대영어영문학 Vol.42 No.1