지체장애인의 스포츠웹사이트 이용이 스포츠 직,간접적 참여에 미치는 영향

이현수(Hyun Su Lee) 한국사회체육학회 2011 한국사회체육학회지 Vol.0 No.44

The purpose of this study was positively the effects of the physically challenged`s sport website use on their sport activities and provide meaningful data for activating the physically challenged`s sport participation and developing sport websites. The subjects of this research are 194 people participating in sports for the disabled in B Metropolitan City, presently in 2010, and their data were analyzed. As a measuring tool, the questionnaire used in Lee Hyun-su and Lee Geun-mo (2004)`s study on the relationship between high school students` sport website involvement and their sport participation was reconstructed through expert meetings with two professors of Special Physical Education and one doctor of Special Physical Education for this research. To process the data, SPSS v18.0 was used for analyzing exploratory factors, and to verify the structural equation model, AMOS v14.0 program was utilized. the results were gained as follows; First, according to the result of verifying the measuring model`s intensive validity and discriminant validity, sport website use`s, and sport direct participation`s, and sport indirect participation`s sub-factors showed .545-.947 as a standardized coefficient .545-.947 as concept reliability (CR), .898-.906 as an average variance extracted(AVE), and .624-.664 as a latent variable, so it was satisfactory in verifying the discriminant validity of the measuring model. Second, according to the result of analyzing confirmatory factors, in the goodness of sport website use, sport direct participation, and sport indirect participation, four goodness indexes including Normed χ2=2.297, RMSEA=.079, CFI=.942, and IFI=.942 were over reference values, and sports website involvement affirmative influenced sports direct and indirect participation of physical disability.

정정 : 대장 상피세포에서 p-Hydroxycinnamic Acid의 항염증 효과와 염증성 장질환에 대한 치료 효과

이현수,이승호,최혁재,정길생,Lee, Hyun-Su,Lee, Seung-Ho,Choi, Hyukjae,Jeong, Gil-Saeng 한국생약학회 2020 생약학회지 Vol.51 No.4

드레이퍼 방식 연마기에서의 툴 영향 함수 기법

이현수,양호순,이윤우,김석환,Yi, Hyun-Su,Yang, Ho-Soon,Lee, Yun-Woo,Kim, Sug-Whan 한국광학회 2008 한국광학회지 Vol.19 No.6

본 논문에서는 툴 영향 함수(Tool Influence Function)를 이용한 피치(pitch)툴의 정량적 물질 제거 제어 기법에 대하여 기술하였다. 피치 툴은 뛰어난 표면 거칠기를 생성시키는 반면 툴의 물질 변형이 상대적으로 크고 물질제거가 어렵기 때문에 일반적으로 숙련된 가공 기술자에 의한 정성적 연마 기법으로 간주되었다. 하지만 이러한 피치 툴을 이용한 수치모사 및 실험을 수행한 결과, 정량적 피치 툴 연마 기법이 가능하다는 것을 알 수 있었다. 실험과 수치모사에 의한 물질 제거 형상은 약 79%의 정확도로 일치하였다. 또한 직경 280 mm의 평면가공에 대한 수치모사 단계에서 5번의 모의 가공 후 p-v(peak to valley) $1{\mu}m$의 최초 형상오차를 168 nm까지 낮추는 결과를 얻을 수 있었다. The pitch tool provides superior surface roughness compared to other types of polishing tool. However, because of difficulty in handling the pitch tool, pitch tool polishing has rarely been analysed, which led many craftsman to eliminate the pitch tool from their experiences. We found that it was possible to use a pitch tool in the well-determined material removal after the completion of computer simulation and experiment. We could simulate the TIF of the pitch tool with 79% accuracy. Also, after five successive simulations of polishing process on a 280 mm optical flat, the surface p-v error was found to be reduced from $1{\mu}m$ to 168 nm.

지적장애아동의 이동운동능력과 또래놀이 상호작용에 커뮤니티 스키핑 프로그램의 효과 분석

김건희 ( Geon Hee Kim ),김혜민 ( Hye Min Kim ),박진우 ( Jin Woo Park ),이현수 ( Hyun Su Lee ) 한국특수체육학회 2015 한국특수체육학회지 Vol.23 No.1

본 연구는 커뮤니티 스키핑 프로그램을 개발하여 지적장애아동에게 적용시킴으로써 그에 따른 이동운동능력과 또래놀이 상호작용에 미치는 효과를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 부산시에 소재하고 있는 H스포츠센터와 H특수학교에 소속된 지적장애아동을 편의표집하여 총 16명(실험군8, 통제군8)의 연구대상을 선정하였고, 커뮤니티 스키핑 프로그램은 실험집단을 대상으로 주2회(50분) 12주간 적용하여 전체 24회기로 구성하였다. 측정도구는 Ulrich이 개발한 대근운동능력측정 검사도구인 TGMD-Ⅱ의 하위요인 중 이동기술검사지와 Fantuzzo, Manz 그리고 McDermott(1998)의 설문지를 수정·보안하여 사용한 신은수, 권미경, 정형빈(2010)의 설문지를 사용하였으며, 자료 분석방법은 SPSS 18.0을 이용하여 공변량분석을 실시하였다. 이를 통해 나타난 결과는 첫째, 프로그램에 참여한 지적장애아동은 참여하지 않은 지적 장애아동보다 이동운동능력의 하위요인(달리기, 갤롭, 멀리뛰기, 홉, 립, 슬라이드)에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램에 참여한 지적장애아동은 참여하지 않은 지적장애아동보다 또래놀이상호작용의 하위요인 중 놀이단절은 감소하여 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 놀이상호작용과 놀이방해는 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 이에 추후 연구에서는 지적장애아동의 지속적인 관찰과 측정을 통해 다양한 프로그램으로 접근하여 차별화된 교육을 실시할 수 있는 커뮤니티 스키핑프로그램의 개발과 적용에 대한 연구가 필요할 것으로 생각된다. 또한 다양한 장애유형과 장애등급별 프로그램을 적용하여 그 효과를 검증하는 지속적인 추후 연구가 이루어져야 할 것으로 생각된다 The purpose of this study was to find out how a community skipping program influences the changes in the locomotion skills and interactive peer play of children with intellectual disabilities and to develop and apply appropriate community skipping programs on to the basis of accurate analysis and education programs. For this purpose, 16 children with intellectual disabilities from the ‘H’ welfare center and the ‘H’ special education school in the city of Busan in the way of convenient sampling, and they were divided into 8 experiment group members and 8 control group members were sampled. The community skipping program was applied for the experiment group two times a week (50 minutes each day) for 12 weeks, consisting of a total of 24 times of application. For measuring tools, TGMD-Ⅱ(Test of Gross Motor Development-Ⅱ) test sheet of Ulrich(1985) and the survey sheets of Eun-Soo Shin, Mi-Kyung Kwon, Hyun-Bin Jeong(2010) which were recomposed by revising and supplementing referred to PIPPS(Penn Interactive Peer Play Scale) of Fantuzzo, Manz and McDemott were used. The method of data analysis was implemented for the covariate analysis by using SPSS 18.0. The results are as follows. Firstly, participants with intellectual disabilities in the experimental group in the program showed a higher capacity for locomotion skills (running, galloping, horizontal jumping, hopping, leaping, and sliding) than the children those who did not participate in. Secondly, the children with the intellectual disabilities that participated in the program showed more declining rate for play disconnection than those who did not participate, while did not show any significant changes in play interaction and disruption compared to those who did not participate in. When all the results were combined, significant results in the play interaction and play disruption, sub-factors of the interactive peer play by increasing the experiment period were expexted. So it will take a variety of trials to complete the differentiated community skipping program. And also, it will need continued researches to verify the effects from different programs according to types and ranks of disability.

지체장애인 클럽스포츠 참여 Empowerment 측정하위 구성 item 탐색을 위한 연구

이현수 ( Hyun Su Lee ) 한국특수체육학회 2008 한국특수체육학회지 Vol.16 No.4

모바일 게임 개발자를 위한 유니티 컴포넌트 개발

이현수 ( Hyun-su Lee ),조경호 ( Gyoung-ho Jo ),신도현 ( Do-hyun Shin ),진영택 ( Young-taek Jin ) 한국정보처리학회 2016 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.23 No.2

멀티플레이 게임을 개발하기 위해서는 게임 서버의 구축이 필수 요소이며, 이러한 멀티 플레이 게임은 데이터 송수신이 빨라야 하므로 두 디바이스 간의 직접적인 통신을 위한 홀 펀칭, 릴레이 서버와 같은 기술이 요구된다. 그러나 멀티플레이 게임의 구현을 위해서는 일반적인 서버보다 경제적, 시간적인 자원이 더 많이 소요되기 때문에 대규모 개발 조직과 달리 소규모 개발자들은 어려움을 겪는다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 본 연구에서는 멀티 플레이 게임 서버를 자체 제작하고 이를 이용할 수 있는 Unity Asset 형태의 컴포넌트를 개발하여 개발자들이 싱글 플레이 게임을 멀티플레이 게임으로 쉽게 바꿀 수 있도록 하였다.

지적장애학생의 의사소통능력 및 전전두엽 실행기능 향상을 위한 커뮤니티 리듬태권도 프로그램 적용연구

이현수(Lee, Hyun-Su),박진우(Park, Jin-Woo),김대경(Kim, Dae-Kyung),김혜민(Kim, Hye-Min) 한국웰니스학회 2016 한국웰니스학회지 Vol.11 No.2

본 연구는 지적장애학생의 의사소통능력 및 인지적 발달능력을 향상시키기 위하여 특성화된 커뮤니티 리듬태권도(CRT-D) 프로그램을 기획 및 적용하고 그 효과성을 검증하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 B시에 위치한 2개 특수학교 소속 지적장애학생을 목적적 표집방법에 근거하여 실험군 7명, 통제군 7명을 선정하였으며, 프로그램은 실험집단을 대상으로 주 3회(50분), 16주간 적용하여 전체 48회기로 구성하였다. 측정도구는 KAY-PENTAX사의 컴퓨터 음성분석기인 CSL 4500(Computerized Speech Lab)과 ‘Kims 전두엽-관리기능 신경심리검사’의 소검사인 stroop color word test로 측정하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0을 사용하였으며 이 결과 그림자음 음성분석 변화와 전전두엽 실행기능 변화(단어점수, 색상점수, 색․단어점수)에서 프로그램에 참여한 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. This study has as an objective to plan and apply specialized community rhythm Taekwondo programs, designed to improve communication competency and cognitive developmental ability of mentally challenged students, and to verify their effectiveness. For this study, according to purposive sampling methods, 7 persons as experimental group and 7 persons as control group of mentally challenged students from 2 special-education schools in the B city, and the program was applied to experimental groups 3 times (50 min) per week for 16 weeks, consisting of a total of 48 times. The measuring tool to evaluate CSL 4500, a computerized voice analyzer from Kay-Pentax, and to evaluate, Stroop Color Word Test, a testlet of Kims Frontal-Executive Neuropsychological Test, was used. For the method of data analyses, SPSS 20.00 was used. As a result, in terms of changes in executive functions of prefrontal cortex (vocabulary scores, color scores, names of colors scores) and changes in Picture Consonant Articulation Voice Test, the group that participated in the program scored higher than the group that did not.

특수체육학에 있어서 증강현실의 효과적인 활용 방향성 제안

이현수 ( Hyun-su Lee ),김소형 ( So-hyung Kim ) 한국특수체육학회 2016 한국특수체육학회지 Vol.24 No.3

정보통신기술과 컴퓨터 공학의 발달은 치료 및 교육현장에 보다 나은 프로그램에 대한 연구와 함께 다양한 디지털 교육환경의 구축을 가능하게 하였다. 이러한 시대적 흐름에 따라 장애인 체육 현장 역시 새로운 접근에 대한 필요성이 증대되고 있으며, 다양한 콘텐츠의 접목을 시도하고자 노력하고 있다. 특히, 교수자와 장애당사자의 풍부한 상호작용을 통해서 학습을 보다 주도적으로 수행할 수 있는 기회를 제공해주는 분위기가 조성되고 있다. 이에 대한 방안의 하나로 최근 연구자들에게 관심이 있는 접근 방법 중 하나가 증강현실기반의 운동학습 프로그램이다. 본 연구는 리뷰(review)형식의 연구를 통하여 증강현실이라는 새로운 기술과 장애인 체육 분야의 접목이라는 관점에서 활용 방향성을 탐색해 보았다. 이를 위하여 증강현실과 관련된 선행연구와 국내외 사례연구를 중심으로 한 다양한 연구 결과물들을 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 특수체육에서 증강현실은 IEP수립과 프로그램 적용, 디지털 교과서의 개발, 체육시설의 학습 기회 부여, 체감형 학습에 적용 가능한 것으로 나타났다. 둘째, 특수체육에서 증강현실은 장애인의 자기결정성 존중, 효율적인 교수-학습모형 구축, 장애인의 동기부여, 적응행동 및 과제수행향상에 있어 기여를 할 것이다. 본 연구를 통하여 최근의 시대적 흐름과 관련하여 특수체육계에서 연구영역의 확장을 위한 시발점이 될 것이다. 이에 추후 특수체육학 연구 및 체육교육 현장에서 증강현실을 적용한 구체적인 프로그램 개발과 관련하여 연구의 범위가 확장되길 기대한다. Telecommunication and computer technology development enabled various digital educational environments to be constructed along with better program researches for treatment and educational on-sites. Keeping up with this stream of times, the area of physical training for the disabled needs new approach and tries to graft it onto varied contents. Through rich interaction between instructor and the disabled, especially, the opportunity for learner-directed learning has been created in years. One of the effective plans is an augmented reality-based exercise program in the spotlight recently. This study explored usage directions in the viewpoint of graft of new technology, augmented reality, and the field of physical education for the disabled via review-formed researches. To achieve this, after analyzing various literatures and pre-researches based on case study related augmented reality at home and abroad, the following results were derived: First, the augmented reality in APA can be applied to IEP establishment and program, developing digital textbooks, offering the learning chance of physical education facilities, and hands-on experience learning. Second, it will contribute to respect of self-determination for the disabled, construction of effective teaching-learning models, motivation reinforcement, improvement of adaptive behaviors and task performances. This research may the cornerstone for expanding research area of APA with recent streams of times. Accordingly, future researches need to cover concrete program development applied augmented reality in the area of APA and on-sites of physical training.

海南地方의 口碑文學 硏究

이현수(Lee Hyun-su) 비교민속학회 1999 비교민속학 Vol.17 No.-

지체장애인 클럽스포츠 참여가 Empowerment 형성과 자아실현에 미치는 영향

이현수(Hyun Su Lee) 한국사회체육학회 2009 한국사회체육학회지 Vol.0 No.37

The purpose of this study was to investigate the effect of participation in clubs sports for person with physical disabilities on empowerment and self-actualization. The researchers used 186 male and female physical disabilities who continually participants in the clubs sports team. The study used SPSS 14.0 program for exploratory factor analysis and AMOS 4.01 program for confirmatory factor analysis to reliability and validity of the substructure. Based on the results, the conclusions produced the followings: First, the hypotheses model fit based on Adapted Physical Activity Model to guide understanding of philosphy was validity. Second, the participation in clubs sports were positive effects on personal level empowerment, an organization level empowerment and social level empowerment. Third, the personal level empowerment and social level empowerment were positive effects on self-actualization. Fourth, the participation in clubs sports were positive effects on empowerment. Fifth, the empowerment were positive effects on self-actualization. The conclusion of the study is that person with physical disabilities who continually participate in club sports have experienced empowerment. also they have developed their empowerment and self-actualization. Therefore it is necessity that person with physical disabilities should be encouraged to participate and empowerment in club sports.