중학교 발레 교사의 리더십 유형 연구(2)

백연옥 한국무용과학회 2006 한국무용과학회지 Vol.12 No.-

This study aims at proving about their perception on the middle school ballet teacher's behavior and leadership, and also if there is any behavior and leadership they prefer and satisfy.The subjects randomly chosen were 99 ballerina in middle school whose careers were at least three years in professional education.The researching tool is questionnaire made by Chelladural and Saleh. which is composed of 5 sections, Training and Instruction Behavior, Democratic Behavior, Autocrative Behavior, Social Support Behavior and Positive Feedback.The data are treated by SPSS program, and above five sections are analysed by using t-test, correlation, reliability, condescritive.The conclusion are made as follows;1. The perception on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Training and Instruction Behavior and Positive Feedback Behavior are highest. And the middle school group showed same tendency of the high school group.2. The preference on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Positive Feedback Behavior, Training and Instruction Behavior, and Social Support Behavior are highest. And in the Training and Instruction Behavior, and Social Support Behavior leaderships, the middle school group showed higher preference than the high school group.3. The satisfaction on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Preference showed high score than perception in Training and Instruction Behavior, Democratic Behavior, Social Support Behavior, Positive Feedback Behavior, but preference of Autocrative Behavior is low than perception. And in the Social Support Behavior leadership, the middle school group showed higher satisfaction than the high school group. 본 연구는 발레교사의 리더십에 대한 두번째 연구로서, 중학생 발레전공자 99명의 인식도와 선호도를 알아보고 이를 근거로 그 만족도를 조사 분석하는 것이었다. 리더십 설문지는 첫번째 연구에서 신뢰도와 타당도 및 객관도가 검증된 백연옥(2004)이 작성한 것으로 훈련과 지시형, 민주형, 권위형, 사회적 지지형, 긍정적 송환형 등의 5가지로 구분한 것을 사용하였다. 측정된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 추리통계적 검증 결과, 다음과 같은 결론을 얻었다.중학생 발레전공자가 가장 높게 인식하는 발레교사의 리더십은 훈련과 지시형과 긍정적 송환형이었으며, 고등학생 발레전공 집단과 동일한 경향을 보였다. 또한 가장 선호하는 발레교사의 리더십 유형은 긍정적 송환형, 훈련과 지시형, 사회적 지지형 등인 것으로 나타났으며, 고등학생 발레전공 집단과 동일한 경향을 나타냈으나 중학생이 훈련과 지시형과 사회적 지지형에서 고등학생보다 더 높은 선호도를 나타냈다. 그리고 중학생 발레전공자는 발레교사의 5가지 리더십 유형에 대하여 모두 83% 이상의 만족도를 보였고, 민주형과 사회적 지지형에 대하여 가장 불만족스러워 하는 것으로 나타났고, 중학생이 고등학생보다 사회적 지지형에서 높은 만족도를 보였다.

아동을 포기하는 친모들의 정신건강 이슈들에 관한 小考

백연옥 한국 정신보건 사회사업학회 1995 정신보건과 사회사업 Vol.2 No.-

Regradless of the reason, birth parents either voluntarily surrendered or have abandoned their child to resolve a parenting crisis in their lives and all face a number of common problems as result of losing their children to adoption. Unfortunately, inquiry on mental health issues of birth parents has not been addressed by social workers or other professionals in Korea. This article reflects on three clinical cases and research results in other countries. For the birth mother's who relinquish, the pain of the loss subsides as the years go by and may become more profound with other mental health issues surrounding the decison to relinquish. As a result the birth mother experiences psychological pains and birthmother syndrome. Clinicians and agenices need to become fully aware of these issues and provide continues birthmother conseling during their pre/postrelinquishment. Symptoms of birthmother syndrome manifests itself through in some of the following traits : signs of unresolved grief, such as lingering denial, anger, or depression, PTSD symptoms, diminished self-esteem and passivity, dissociate, dual identities, arrested emotional development, self-pnishment, unexplained secondary infertility and living at or vacillating between, various extremes. Counseling service to birthmother at all stages of relinquish process should be provided. At present it is limited to relinquishment counseling, therefore it is recommend that caution be taken to provide birthmother counseling and services by trained professionals with proper knowledge base.

고등학생의 자기결정성이 진로장벽지각과 진로태도성숙에 미치는 영향

백연옥,심혜숙 부산대학교 교육발전연구소 2015 교육혁신연구 Vol.25 No.1

The purpose of this study was to find the effects of self determination on the perceived career barriers and career attitude maturity of high school students. For this study, self-reports data from 454 high school students in Pusan area were collected. The findings from this study are as follows. First, there was a high negative correlation between the factors of self-determination and the factors of perceived carrier barriers. Students who had high self-determination were more likely to perceive the carrier barriers little. Second, among the constructs of career barriers, lack of self-confidence and lack of self-apprehension of carrier barriers were explained 39% and 26% by the scores of self-determination respectively. Third, there was a high positive correlation between the factors of self determination and the factors of career attitude maturity of high school students. The students in high self-determination tend to score higher on career attitude maturity. Fourth, the scores of self-determination explained 36% on the construct of decisiveness. The above-mentioned results suggest that self-determination of high school students plays an important role in decreasing carrier barriers and increasing career attitude maturity. This study also implies that it is necessary to help the high school students enhance their autonomy and encourage to feel their competence in their life. 본 연구의 목적은 고등학생의 자기결정성이 진로장벽지각과 진로태도성숙에 미치는 영향을 보는 데 있다. 연구의 목적을 위하여 부산광역시 소재 4개 고등학교 1, 2학년에 재학 중인 학생 500명을 대상으로 설문조사를 실시, 454부의 자료를 분석하였다. 분석 결과는 첫째, 자기결정성은 진로장벽지각과 유의미한 부적상관관계를 나타내고 있고 있으며 진로태도성숙과는 유의미한 정적상관관계를 보이고 있다. 둘째, 자기결정성의 하위요인인 자율성, 유능감, 관계성은 모두 진로장벽지각에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 자율성, 유능감, 관계성이 높을수록 진로장벽지각의 정도는 낮아지는 것으로 볼 수 있다. 셋째, 자기결정성은 진로태도성숙과 유의미한 정적 상관관계를 가지며, 자기결정성의 하위요인인 자율성, 유능감, 관계성이 높은 사람은 진로태도성숙도가 높은 것으로 나타났다. 이 결과는 고등학생들을 위한 진로지도에 있어 우선적으로 자기 결정성과 관련된 지도와 훈련이 필요함을 시사한다고 볼 수 있다.

중학교 발레 교사의 리더십 유형 연구 2

백연옥(Youn Ok Baik) 한국무용과학회 2006 한국무용과학회지 Vol.12 No.-

본 연구는 발레교사의 리더십에 대한 두번째 연구로서, 중학생 발레전공자 99명의 인식도와 선호도를 알아보고 이를 근거로 그 만족도를 조사 분석하는 것이었다. 리더십 설문지는 첫번째 연구에서 신뢰도와 타당도 및 객관도가 검증된 백연옥(2004)이 작성한 것으로 훈련과 지시형, 민주형, 권위형, 사회적 지지형, 긍정적 송환형 등의 5가지로 구분한 것을 사용하였다. 측정된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 추리통계적 검증 결과, 다음과 같은 결론을 얻었다. 중학생 발레전공자가 가장 높게 인식하는 발레교사의 리더십은 훈련과 지시형과 긍정적 송환형이었으며, 고등학생 발레전공 집단과 동일한 경향을 보였다. 또한 가장 선호하는 발레교사의 리더십 유형은 긍정적 송환형, 훈련과 지시형, 사회적 지지형 등인 것으로 나타났으며, 고등학생 발레전공 집단과 동일한 경향을 나타냈으나 중학생이 훈련과 지시형과 사회적 지지형에서 고등학생보다 더 높은 선호도를 나타냈다. 그리고 중학생 발레전공자는 발레교사의 5가지 리더십 유형에 대하여 모두 83% 이상의 만족도를 보였고, 민주형과 사회적 지지형에 대하여 가장 불만족스러워 하는 것으로 나타났고, 중학생이 고등학생보다 사회적 지지형에서 높은 만족도를 보였다. This study aims at proving about their perception on the middle school ballet teacher's behavior and leadership, and also if there is any behavior and leadership they prefer and satisfy. The subjects randomly chosen were 99 ballerina in middle school whose careers were at least three years in professional education. The researching tool is questionnaire made by Chelladural and Saleh. which is composed of 5 sections, Training and Instruction Behavior, Democratic Behavior, Autocrative Behavior, Social Support Behavior and Positive Feedback. The data are treated by SPSS program, and above five sections are analysed by using t-test, correlation, reliability, condescritive. The conclusion are made as follows;1. The perception on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Training and Instruction Behavior and Positive Feedback Behavior are highest. And the middle school group showed same tendency of the high school group. 2. The preference on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Positive Feedback Behavior, Training and Instruction Behavior, and Social Support Behavior are highest. And in the Training and Instruction Behavior, and Social Support Behavior leaderships, the middle school group showed higher preference than the high school group. 3. The satisfaction on the middle school ballet teachers' behavior and leadership, Preference showed high score than perception in Training and Instruction Behavior, Democratic Behavior, Social Support Behavior, Positive Feedback Behavior, but preference of Autocrative Behavior is low than perception. And in the Social Support Behavior leadership, the middle school group showed higher satisfaction than the high school group.

Maurice Bejart 의 Modern Ballet Image 연구

백연옥 ( Yeon Ok Baek ) 대한무용학회 1994 대한무용학회논문집 Vol.16 No.-

[무용] "발레 전공이지만, 우리춤을 잘 추는 것은 당연하다"

백연옥(토론자),김태원(토론자) 현대미학사 2005 공연과 리뷰 Vol.49 No.-

고교 발레교사의 리더십 유형 연구

백연옥 ( Yeon Ok Baek ) 대한무용학회 2004 대한무용학회논문집 Vol.39 No.-

발레 무용수들의 불안에 관한 연구

백연옥 ( Yeon Ok Baek ) 대한무용학회 1997 대한무용학회논문집 Vol.20 No.-

고등학생 발레 전공자의 근 기능 특성

백연옥(Yeon Ok Baek) 대한무용학회 2001 대한무용학회논문집 Vol.29 No.-

무용 교육의 심리적인 효과에 대한 고찰

백연옥(Baek Yeon Ok) 대한무용학회 1998 대한무용학회논문집 Vol.23 No.-