여름철 더운 속을 다스리는 매실

김진미,Kim, Jin-Mi 대한제과협회 2006 베이커리 Vol.8 No.-

'우리맛 살리기'는 (사)대한제과협회 기술지도위원들이 우리 농산물을 이용한 실용적인 빵과 케이크를 소개하는 코너다. 우리 농산물, 웰빙 소재를 이용한 제품은 건강을 중요시하는 현대인들에게 인기가 높은 아이템으로 손꼽힌다. 이번호에서는 해독작용으로 염증을 없애주고 소화불량을 다스리는 우리 농산물 '매실'을 이용한 여러가지 실용제품을 제안한다.

N-type thermoelectric composite films based on functionalized carbon fillers

김진미,권오환,장광석,조성윤,유영재 한국고분자학회 2015 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.10

2015년 12월 22일 발생한 익산지진의 단층면해와 진도 분석

김진미,경재복,김광희 한국지구과학회 2017 한국지구과학회지 Vol.38 No.7

Fault plane solutions of the Iksan earthquake (ML=3.85) and two aftershocks were obtained using the FOCMEC (FOCal MEChanism determination) program. The main event showed the characteristic of strike slip faulting with reverse component. It has the fault planes with NE-SW or NW-SE direction. This is similar to the fault characteristics of earthquake pattern in the inland area of the Korean Peninsula. In order to detect micro-earthquake events, continuous seismic waveform data of the thirteen seismic stations within a radius of 100km from epicenter were analyzed by PQLII program (PASSCAL, 2017) for the period from December 15, 2015 to January 22, 2016. The epicenters of nineteen micro-events were newly determined by Hypoinverse-2000 program. They are not concentrated along some lineaments or fault lines. The intensity of the Iksan earthquake was obtained by estimating the telephone inquiries, the degree of ground shaking or damage all around the southern peninsula. The instrumental intensity was also obtained using PGA (Peak Ground Acceleration) records. As a result, the maximum MM intensity was estimated to be V near the epicenter. 2015년 12월 22일 전북 익산시 북쪽 지역에서 발생한 익산지진(ML=3.85)의 본진 및 2개 여진에 대해FOCMEC (FOCal MEChanism determination) 프로그램을 이용하여 단층면해를 구하였다. 본진의 단층면해는 북동-남서또는 북서-남동 방향의 단층면을 가지는 역단층성 주향이동단층운동의 특성을 보이며, 이는 남한 내륙지진의 단층운동특성과 거의 유사하다. 익산지진 전후 발생한 미소지진 이벤트를 검출하고자 2015년 12월 15일~2016년 01월 22일 진앙으로부터 반경 100 km 이내에 위치한 13개 관측소에 기록된 연속 지진파형 자료를 PQLII 프로그램(PASSCAL, 2017)으로 분석하고, 19개 지진의 진원지를 새로 결정하였다. 미소지진의 진앙 분포는 특정 단층 혹은 구조선에 집중되는 현상은 나타나지 않았으나, 익산지진과 3개의 여진은 한곳에 집중 분포한다. 익산지진의 진도 분포는 전화 문의 및피해 접수 자료를 수집하여 구하였으며, 또한, 각 관측소에 기록된 PGA (Peak Ground Acceleration)를 이용하여 계기진도를 도출하였다. 그 결과 익산지진의 MMI 진도등급은 최대 V로 평가된다.

지회지부 탐방-선후배 사랑으로 하나 된 서울 강서지회 이웃사랑 실천으로 희망 나누기

김진미,Kim, Jin-Mi 대한제과협회 2006 베이커리 Vol.6 No.-

세상이 좋아졌다 해도 이웃을 돌아보는 일은 쉽지 않다. 관심은 있어도 몸소 실천하기 위해서는 다부진 각오가 필요하기 때문이다. 선후배 사이의 끈끈한 정을 차곡차곡 쌓아온 강서지회는 제과업계의 불황으로 어려움을 겪으면서도 임원진과 회원사이의 단합으로 이웃사랑 프로젝트를 실천하고있다. 지역사회 봉사를 위해 함께 모인 자리에는 언제나 훈훈한 정이 오간다는 강서지회를 들여다 본다.

유아교사의 학습기회가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 : 반성적 사고의 매개효과를 중심으로

김진미 한국교원교육학회 2017 한국교원교육연구 Vol.34 No.1

본 연구는 교사가 조직 내‧외적으로 접하는 학습기회, 기관의 구조적 측면과 반성적 사고, 교사-유아 상호작용 간 실증적 관계를 규명하는데 목적이 있다. 수도권 지역의 유치원에 근무하는 교사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 구조방정식 모형을 사용하여 변인 간의 구조적 관계를 탐색하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사 간 대화 및 협력 등의 비공식적 학습기회와 장학 및 연수와 같은 공식적 학습기회는 반성적 사고에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 반성적 사고는 교사-유아 상호작용에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 비공식적‧공식적 학습기회는 반성적 사고를 매개로 교사-유아 상호작용에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 교사의 공식적 및 비공식적 학습기회가 높을수록 교사의 반성적 사고능력에 정적인 영향을 미쳐, 교사-유아 상호작용 수준이 높아질 개연성이 있음을 의미한다. 본 연구결과를 토대로 교육현장에서 교사-유아 상호작용의 질 제고를 위한 실천적 전략과 반성적 사고 증진을 위한 방안을 모색하였다. The purpose of this study was to examine the structural relationships among learning opportunities, structural elements of institutions, reflective thinking, teacher-child interactions. For this study, 300 kindergarten teachers completed a questionnaire. The results showed that first, learning opportunities including informal and formal learning opportunities had a positively significant effect on reflective thinking. Second, reflective thinking strongly affected on teacher-child interactions. In other words, teachers with higher levels of reflective thinking would make efforts to improve their teaching quality. Third, structural elements of institutions did not have a significant effect on both reflective thinking and teacher-child interactions. Fourth, learning opportunities had an indirect effect on teacher-child interactions mediated by reflective thinking. Based on these findings, some implications were discussed. 1) There is a need for strategies for promoting reflective thinking such as supporting the establishment of teacher learning community. 2) Formal learning opportunities should be designed considering teachers' interests and facilitating the expansive learning through reflective thinking. 3) The importance of reflective thinking in teacher education should be consistently emphasized during preservice and in-service education.

매니코어 병렬프로그래밍 모델

김진미,변석우,김강호,고광원,차승준,정연정,정성인,Kim, J.M.,Byun, S.W.,Kim, K.H.,Koh, K.W.,Cha, S.J.,Jeong, Y.J.,Jung, S.I. 한국전자통신연구원 2015 전자통신동향분석 Vol.30 No.4

매니코어는 단순한 기능을 가진 수백~수천 개 코어를 하나의 CPU에 집적하여 성능을 구현하는 것으로 근본적으로 이를 활용할 병렬프로그래밍이 필요하다. 단순히 속도를 높이는 방향으로 발전하던 하드웨어는 병렬성을 증대하는 방향으로 발전하고 있고 이에 따라 프로그래밍 패러다임 역시 변하고 있다. 병렬화를 위한 여러 기술이 하드웨어에 구현되고 프로그래머가 이를 보다 적극적으로 활용할 수 있게 하는 유용한 병렬프로그래밍 모델이 필요하다. 또한, 컴퓨팅 환경은 자원의 활용도를 중시하는 시스템 중심에서 응용 및 서비스 중심으로 변화하고 있으므로, 그 도메인에 적합하게 프로그래밍할 수 있는 환경이 요구된다. 매니코어에서 병렬시스템 구조를 활용하는 방법을 결정하는 병렬프로그래밍 모델은 그 목적에 유연하게 제공되고 또한 컴퓨팅 환경 변화에 따라 새로운 개념의 모델을 정립하는 데 있어 유용해야 한다.

매니코어 시대를 대비하는 Haskell 병렬 프로그래밍 동향

김진미,변석우,김강호,정진환,고광원,차승준,정성인,Kim, J.M.,Byun, S.W.,Kim, K.H.,Jeong, J.H.,Koh, K.W.,Cha, S.J.,Jung, S.J. 한국전자통신연구원 2014 전자통신동향분석 Vol.29 No.5

매니코어 구조의 고성능 컴퓨팅 시대가 시작되고 있다. 매니코어의 성능을 활용하기 위해서는 병렬 프로그래밍이 필수적인데, 이 방식은 기존 프로그래밍에 비해 훨씬 더 복잡하고 어렵다. 또한 컴퓨터의 성능이 높아짐에 따라 소프트웨어의 규모와 복잡도 또한 증가하게 되며, 소프트웨어를 에러 없이 안전하게 개발하는 것은 매우 어려운 문제가 되고 있다. 이 문제해결에 도움을 줄 수 있는 한 방법으로 기존의 명령형 프로그래밍 언어 대신 Haskell과 같은 순수 함수형 언어의 이용을 고려한다. Haskell은 지난 수십 년 동안 람다 계산법, 타입 이론, 의미론 등의 강력한 이론적 배경하에 최신 기술을 수용하면서 발전하고 있는 순수 함수형 언어이다. 함수의 순수성은 결정적(deterministic) 병렬 프로그래밍을 표현하는데 매우 유리하다. 최근 이와 관련된 매우 고무적인 연구결과가 발표되고 있으며 여러 응용프로그램들이 개발되고 있다. Haskell은 여러 강력한 이론 덕택으로 병렬 프로그래밍뿐만 아니라 소프트웨어의 생산성 및 안정성과 관련된 많은 문제에 도움을 줄 수 있는 다목적 언어로써 주목 받고 있다.

감각통합치료에서 고유수용성 감각 활동에 관한 고찰

김진미,김경미,Kim, Jin-Mi,Kim, Kyeong-Mi 대한감각통합치료학회 2007 대한감각통합치료학회지 Vol.5 No.1

The purpose of this study is to provide definition of proprioception, foundations and roles of neuroanatomy, and systemical review of proprioceptive activities in sensory integration intervention. Proprioception exists in muscle, ligaments, joints and skin and it plays important role in controling body movements and interacting with environment during child development. Proprioception interacting with tactile and vestibular systems contributes to the change of muscle tone, postural control, refinements of planning and praxis. Children who are deficit in proprioceptive processing would seek hypo-responsive proprioceptive input or avoid hyperactive one. Outcome of poor proprioceptive input would cause the problems of praxis and postural control. Because proprioception provides information about the position and movement of body and limb it is important for development of body scheme and motor planning. It also influences the arousal and emotional tone. Sensory integration intervention which provides rich proprioceptive activities will improve the level of arousal and enhance motor planning.

비장애 아동과 전반적 발달장애 아동에서 회전 후 안구진탕 기간의 비교

김진미,송지원,홍은경,김성희,김경미 대한감각통합치료학회 2005 대한감각통합치료학회지 Vol.3 No.1

Objective : The purpose of this study was to get the mean of duration of post-rotatory nystagmus test in normal children and to differentiate the duration of post-rotatory nystagmus test between normal children and children with pervasive developmental disorder. Method : 84 subjects were between 3 and 5 years of age and consisted of 64 normal children and 20 children with the pervasive developmental disorder. Analysis of the data was done by using t-test and ANOVA. Results : The results were as follows: 1. Range of duration of post-rotatory nyatagmus test in normal children was 5-22second on left and 7-21 second on right and the mean was 12.63 second on left and 12.59 second on right. 2. Range of duration of post-rotatory nystagmus test in children with the pervasive developmental disorder was 3-11 second on both and the mean was 5.65 second on left and 5.60 second on right. 3. There was no significant difference between males and females with normal children in duration of post-rotatory nystagmus test. However, there was a significant difference of the mean duration between 3 and 5 years old normal group. 4. Children with pervasive developmental disorder significantly have relatively lower duration than the duration of post-rotatory nystagmus test of normal children. Conclusions : The results of the study showed significant difference between normal children and children with pervasive developmental disorder in duration of post-rotatory nystagmus test and suggest that they could be applied to the baseline of clinical therapy.

사회적 기술 훈련 프로그램이 저소득층 한 부모 가정 아동의 사회적 기술, 학교적응, 자아존중감에 미치는 효과

김진미 경산대학교 학생생활연구소 2006 학생생활연구 Vol.11 No.1