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Aragonesismos de Uso Corriente
Moros, Fernando Miguel 조선대학교 국제문화연구원 2022 국제문화연구 Vol.15 No.1
This study focuses on the diatopic variant from the Spanish region of Aragón (Comunidad Autónoma de Aragón), also known as castellian-aragones. We will inform how this variant differs from other variants and construct a short list of Aragonesisms, including expressions, which are in common use at the present almost exclusively in this region. In the context of Teaching Spanish as FL in Korea, a proxy translation to the Korean language has also been included for each word and expression. Due to the extension constraints for this work we will be narrow down to a maximum of 50 entries, from an initial list of more than 200 Aragonesisms. We select those terms that best meet both requirements: a) the terms are in common use at the present in Aragón, b) they are mostly unknown in other regions or not included in the DRAE. With this criteria, a contrast survey is distributed to native speakers from different regions of Spain to know whether if they are used in their respective regions at the present.
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Vida y obra de Jose Antonio Labordeta en el contexto de la guerra civil espanola: En el remolino
( Fernando Moros ) 한국스페인어문학회(구 한국서어서문학회) 2017 스페인어문학 Vol.0 No.84
La guerra civil espanola(1936-1939) fue un desastre de proporciones inimaginables para el pais y los anos de la posguerra y de la represion franquista fueron tambien sangrientos y no menos dificiles. El impacto social, economico y politico continua presente hasta nuestros dias, reavivando el debate de la necesidad de recuperar la Memoria Historica. En este contexto, el articulo tiene un doble objetivo: primero, ser un reconocimiento a Jose Antonio Labordeta, escritor de la posguerra muy poco conocido, no solo fuera de Espana, sino incluso mas alla de su tierra, Aragon; el segundo objetivo es analizar su novela mas representativa de la guerra civil, En el remolino. En particular, nos interesa descubrir el origen de la violencia representada en su historia, reflejo de situaciones como las que se vivieron en aquellos dias que precedieron al conflicto belico y extraer lo que pensamos es el principal mensaje de la obra de Labordeta para las generaciones venideras. Este trabajo incluye tambien un breve repaso de su vida e ideologia politica, necesario para entender como estas han influido en su literatura.
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Aprender jugando: Un enfoque comunicativo en la clase de L2
( Fernando Moros ) 한국스페인어문학회 2013 스페인어문학 Vol.0 No.69
En este articulo rescatamos el uso de juegos de mesa o juegos de sociedad como una herramienta excepcional para la adquisicion y practica del espanol como segunda lengua, y por extension, cualquier otra lengua. Nuestro objetivo inicial es extraer un minimo de cinco apoyos teoricos que justifiquen el uso de juegos en el aula. Para ello, repasamos las principales teorias y metodos de aprendizaje de una segunda lengua, incluyendo la cuestion afectiva, la motivacion, y la automatizacion del lenguaje aprendido en clase. Seguidamente, establecemos una conexion directa entre los principios de ensenanza extraidos de la revision de literatura con la naturaleza y los mecanismos generales de los juegos. Entre otros, vemos que estos mejoran la motivacion del estudiante, establecen una relacion afectiva entre profesor y estudiante y ayudan a repasar lo ya aprendido. Por estas razones, afirmamos que los juegos son una herramienta ideal -aunque no la unica- para la adquisicion de una segunda lengua, tanto en el aula como fuera de ella.
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