『花間集』의 女性形象 硏究

서진영 韓國外國語大學校 大學院 2011 국내석사

국·공립 어린이집을 이용하는 취업모의 보육서비스 만족도 연구

김영아 동국대학교 사회과학대학원 2009 국내석사

This research aims to observe the satisfaction on general nurturing desire about children upbringing and nursery home management of working mothers and providing basic data for increase in numbers of public nursery homes and bringing quality improvement of nursery service with working mothers who are guests of public nursery homes as subjects. The subjects of this research are working mothers who send their children to public nursery homes in the Ulsan area, and this research is on satisfaction of working mothers on public nursery homes. With 6 public nursery homes located in 3 districts (Namgu, Bukgu, Donggu) within the Ulsan area as subjects, 320 questionnaires were distributed to 3 nursery homes un Namgu, 2 nursery homes in Bukgu, and 2 nursery homes in Donggu, and 281 were retrieved. As a result of revising the retrieved questionnaires, excluding 33 which were not properly checked or unclear, 248 were used as final analysis subjects. In this research, the measuring tools used by Kim Jieun (2004), Park Suk young (2005), and Kim Jungja (2006) were used as samples. The method for treatment of data for this research is as follows. First, frequency analysis for observing respondent's general features were put in practice. Second, trust assessment on management, quality of nursery service, quality of nursery program, health, nutrition, hygiene, safety, physical environment were practiced, and trust for each section was measured, and predictability, accuracy were observed, and trust figure was judged by Cronbach's parameter. Third, in order to find out the average and standard deviation for management, quality of nursery service, quality of nursery program, health, nutrition, hygiene, safety, physical environment, technological statistic analysis was practiced. Fourth, to observe the difference in self-efficacy following the institution's moving in form, employment form, institution's management, and re-education related work, the t-test and one-way ANOVA was practiced, and through Duncan's multiple range test, we inspected the notable difference at p<0.05. Fifth, to observe the relationship between management, quality of nursery service, quality of nursery program, health, nutrition, hygiene, safety, physical environment, coefficient analysis was practiced, and to find out the effects of management, quality of nursery program, health, nutrition, hygiene, safety, physical environment on quality of nursery service, and to find out the effects of management, quality of nursery service, health, nutrition, hygiene, safety, physical environment on quality of nursery program, multiple regression analysis was practiced. Sixth, the proof analysis of this research was verified at a 5% confidence level, and for the statistical deal, SPSSWIN 12.0 program was used for analysis. The conclusion of this research is as follows. When observing the demographi - 81 -c sociological features of the parents on the usage satisfaction rate following the general feature of the public nursery homes, the age groups '30~34 years' showed the highest of 68%, and the highest group of education level was university graduate of 60.7%. The monthly wage group that appeared highest was 'above 2.5 million won' with 77.0%, number of children group that appeared highest was 2 with 65.6%, profession group that appeared highest was sales with 27.5%, and the reason for choosing the nursery home that appeared highest was 'recommendation from acquiaintance' with 42.3%, the factor that parents were concerned with the most was 'accidents regarding safety' with 58.1%, opinion on the nursery home charge that appeared most was 'should be a part of manadatory education supported by government' with 91.9%, and in due to the management of public nursery homes a low satisfaction rate of .579 showed, and as for satisfaction on management, quality of nursery service, quality of nursery program, health, nutrition, hygiene, safety, and physical environment, it showed a high rate of above .775. -ⅵ-Based on these results, by supplementing children nurtuing functions to working mothers using the public nursery homes, working mothers should be relieved and be able to focus on their work, and to contribute to development of public nursery homes, I therefore provide basic data for the quality improvement of nursery service that responds to the satisfaction of the desires of working mothers. 본 연구는 국·공립 어린이집의 취업 모를 대상으로 하여 취업 모의 자녀양육에 관한 전반적인 보육욕구 및 보육시설 운영에 관한 만족도를 알아보고 국·공립 어린이집의 수적인 확대와 질적인 보육서비스의 향상을 마련하는데 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 국·공립 어린이집에 대한 취업모의 만족도 연구로서 모집단은 울산지역 국·공립 어린이집에 자녀를 보내고 있는 취업 모들이다. 울산지역 내의 존재하고 있는 3개구(남구, 북구, 동구), 6개 국·공립 어린이집을 대상으로 하여 설문지는 남구의 3개원과 북구의 2개원 동구의 2개원에 320부를 배부하여 281부를 회수하였다. 회수된 설문지를 검토한 결과 문항에 체크되지 않았거나 불분명한 자료 33부를 제외하고 248부를 최종 분석 대상으로 하였다. 본 연구에 사용된 도구는 김지은(2004), 박숙영(2005), 김정자(2006)가 사용한 측정도구를 참고로 사용하였다. 본 연구를 수행하기 위한 자료의 처리방법은 다음과 같다. 첫째. 응답자의 일반적 특성을 살펴보기 위하여 빈도분석(Frequency Analysis)을 실시하였다. 둘째. 운영관리, 보육서비스의 질, 보육프로그램의 질, 건강·영양·위생·안전, 물리적 환경에 대한 각 문항의 신뢰도 검사를 실시하여 문항간의 신뢰도를 측정하여 예측가능성, 정확성 등을 살펴보았으며 문항간의 신뢰도는 Cronbach‘s 의 계수로 판단하였다. 셋째, 운영관리, 보육서비스의 질, 보육프로그램의 질, 건강·영양·위생·안전, 물리적 환경에 대한 평균과 표준편차를 알아보기 위하여 기술통계분석을 실시하였다. 넷째. 기관의 입사형태, 고용형태, 기관의 운영주체, 업무와 관련하여 받은 재교육에 따른 자기효능감 의 차이를 살펴보기 위하여 t-test와 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였으며, Duncan의 다중범위 검정(Duncan's multiple range test)을 통하여 p<0.05에서 유의한 차이를 검정하였다. 다섯째, 운영관리, 건강·영양·위생·안전, 물리적 환경, 보육프로그램의 질, 보육서비스의 질과의 관계를 살펴보기 위하여 상관분석을 실시하였으며, 운영관리, 건강·영양·위생·안전, 물리적 환경, 보육프로그램의 질이 보육서비스의 질에 미치는 영향과 운영관리, 건강·영양·위생·안전, 물리적 환경, 보육서비스의 질이 보육프로그램의 질에 미치는 영향을 알아보기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다. 여섯째. 본 연구의 실증분석은 모두 유의수준 5%에서 검증하였으며, 통계처리는 SPSSWIN 12.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 국·공립 어린이집의 일반적 특성에 따른 이용 만족도에서 부모들의 인구사회학적 특성을 보면, 연령은 ‘만 30-34세’가 68.0%로 가장 많았으며, 최종학력은 대졸이 60.7%로 높게 나타났다. 월수입은 ‘250만원이상’이 77.0%로 가장 높게 나타났으며, 자녀의 수는 2명이 65.6%로 과반 수 이상이었으며, 직업은 판매직이 27.5%로 가장 많았고, 자녀가 다니는 어린이집을 선택한 이유로는 ‘아는 사람의 권유로’가 42.3%로 가장 높게 나타났으며, 자녀가 어린이 집에 있을 때 가장 걱정이 되는 사항은 부모의 58.1%가 ‘안전사고’를 꼽았으며, 어린이집의 보육료 부담은 ‘국가의 의무교육이 이루어져야 한다’는 의견이 91.9%로 대다수가 생각하고 있었으며, 국·공립 어린이집의 운영관리 부분은 .579로 낮은 만족도를 보였으며, 보육프로그램의 질, 보육서비스의 질, 건강·영양·안전·위생, 물리적 환경에 대한 만족도 결과는 .775이상으로 대체적으로 만족한 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 근 거로 하여, 국·공립 어린이집을 이용하는 취업 모에게 자녀양육 기능을 보충해 줌으로써 취업 모들이 안심하고 생업에 전념 할 수 있도록하게 하여, 취업모의 욕구 충족에 부응하는 보육서비스의 질적 향상을 위한 기초자료를 제공하여 국·공립 어린이집 발전에 기여하고자 한다.

집의 이미지를 응용한 도자조형 연구

장은선 국민대학교 대학원 2007 국내석사

도자 예술은 과거에서부터 지금에 이르기 까지 오랜 시간동안 변화, 발전하여 왔으며 현대에 이르러 산업도자, 공예도자, 조형도자 등 다양한 분야로 나타나고 있다. 그 가운데에서도 조형도자는 작가의 주관적 생각을 표현하는 것에 중점을 두는 분야이다. 본 연구자는 개성적이고 독창적인 표현을 강조하는 조형도자에 관심을 갖고 '집'이라는 구체적 소재를 이용하여 표현하고자 하였다. 집은 인간과 가장 밀접한 관련이 있는 장소로서 인간에게 보호의 목적과 함께 편안함과 안락함의 감정을 느끼게 해주는 곳으로 인간에게 생명근원인 동시에 감성을 기르고 생의 목표설정과 외부생활 활동을 가능하게 해주는 곳이다. 본 연구자는 기본적으로 편안함의 이미지로서 집을 보고 표현하였으며, 그와 함께 내부와 외부의 공간을 갖는 공간성의 의미로 집을 나타내고자 하였다. 이를 통하여 건축물로서 집의 기능을 벗어나 실내 조형물로서 공간을 장식하는 기능을 가진 집형태의 도자 조형물을 만드는 방법을 제시하는 데에 본 작업의 목적이 있다. 본 연구에서는 집의 사전적 정의, G. Hayward가 정리한 9가지 개념과 현상학을 통해서 본 집의 개념을 살펴보는 것을 이론적 배경으로 삼았다. 또한 옛 공예품에 나타난 집의 이미지들과 현대작품에 나타나는 집이미지를 함께 살펴봄으로서 집의 조형적 의미와 작가들에 의해 다르게 나타나는 이미지를 살펴보았다. 집의 의미를 연구하고 표현하는 과정을 통하여 본 연구자는 집이 도자 예술 소재로서 무한한 조형표현 가능성이 있음을 알 수 있었다. 또한 집의 내부와 외부적 공간성을 표현하는 과정은 조형물의 안쪽 부분을 함께 고려하도록 하였으며, 이러한 과정은 관람자로 하여금 작품에 한걸음 더 다가가 작품을 자세히 관찰 할 수 있도록 하는 즐거움을 줄 수 있다는 것을 알게 되었으며, 집이라는 친근한 소재를 이미지화함으로서 현대를 살아가면서 느끼게 되는 집에 대한 감성적인 내용들을 함께 생각해 보는 계기가 되었다. Ceramic arts have been developed for a long time, and they have now various forms such as industrial ceramics, crafts and sculptural ceramic arts. In particular, sculptural ceramic arts are focused on the expression of artists' subjective ideas. The researcher had an interest in individual and unique sculptural ceramic arts, and tried to express them using the concrete theme, "house." As a place closely related to humans, the house protects humans, gives them the feeling of comfort and coziness, plays a role of the original source of human life, and makes them cultivate emotions, set up the goals of life and do external activities. The researcher basically recognized the house as the image of comfort, and tried to express it as the meaning of extensity with internal and external spaces. The purpose of this work is to suggest the production method of ceramic structures with a shape of house not as a functional building but as an interior decoration. In this study, the researcher investigated the theoretical background of the concept of the house through the definition of house in the dictionary, G. Hayward's 9 concepts, and phenomenology. In addition, this study investigated the formative meaning of the house and its different images by different artists by examining house images shown in old craft works and modern works. Through the process of researching the meaning of the house and expressing it, the researcher found that the house can be a theme of ceramic arts with an infinite formative expression possibility. In addition, the process of expressing the internal and external space of the house also considered the inner part of the ceramic sculpture, which made audiences get closer to works and feel bigger pleasure by looking into works more closely. The use of the familiar theme, the house, as art images, provided a momentum of thinking about the emotional part of the house felt in modern life.

어린이집 조직문화가 교사효능감에 미치는 영향 : 교사 학습공동체 참여 수준의 매개효과

정수진 연세대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구는 어린이집 조직문화와 교사효능감, 교사 학습공동체의 경향과 교사의 일반적 배경 및 학습공동체 참여 방식에 따른 각 변인의 차이, 세 변인 간 상관 관계를 살펴보고, 어린이집 조직문화가 교사효능감에 미치는 영향에서 교사 학습공동체의 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기 등에 위치한 어린이집에 근무하는 교사 475명이다. 어린이집 조직문화를 측정하기 위해 Quinn과 Mcgrath(1985), 서인덕(1986), 이석열(1997)의 학교 조직문화 유형 도구를 바탕으로 개발한 서영란(2006)의 학교조직문화 척도를 유아교육기관에 적합하도록 수정한 박민우(2012)의 도구를 사용하였으며, 교사 학습공동체 참여 수준을 측정하기 위해 이석열(2018)이 개발하고 이윤주(2021)가 수정한 교사의 전문학습공동체 진단척도를 연구 도구로 사용하였다. 교사효능감을 측정하기 위해 Riggs와 Enochs(1990)가 개발한 교사의 과학 교수 효능감 측정도구(Science Teaching Efficacy Belief Instrument: STEBI)를 신혜영(2004)이 번안 및 수정한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 각 측정 변인들의 기술 통계치를 산출하고, 교사의 일반적 배경 및 학습공동체 참여 방식에 따라 변인 간 차이가 있는지 알아보기 위하여 ANOVA 검증을 실시하였다. 측정 변인 간의 상관관계는 Pearson의 적률상관분석을 사용해 산출하였다. 마지막으로 어린이집 조직문화가 교사효능감에 미치는 영향에서 교사 학습공동체가 매개변인의 역할을 하는지 검증하기 위하여 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 매개효과 검증 절차에 따라 3단계 매개회귀분석을 실시하였고, 매개변인의 통계적 유의성을 직접적으로 검증하기 위하여 Sobel test를 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 측정변인의 일반적 경향을 살펴본 결과 본 연구대상 교사는 체계적인 절차 속에서도 진취적이고 효율을 중시하며 협력이 기반이 되는 어린이집 조직문화에 대해 보통 수준보다 높게 인식하고 있었다. 어린이집 조직문화 하위요인별로는 개발문화에 대한 인식이 가장 높았으며 위계문화, 합리문화, 집단문화 순으로 나타났다. 또한 교사 학습공동체 참여 수준과 교사효능감에 대한 인식 역시 보통보다 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 교사의 일반적 배경, 교사 학습공동체 참여 방식에 따른 측정 변인의 차이를 살펴본 결과 어린이집 조직문화는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 교사효능감은 교사의 경력, 기관 유형에 따라 유의한 차이가 나타났는데, 7년 이상의 경력을 가지거나 직장 어린이집에 다닐 때 교사효능감을 높게 인식하는 것으로 나타났다. 교사 학습공동체 참여 수준은 35세 이상에서 40세 미만의 연령이거나 2, 3년제 전문대학을 졸업하고 직장 어린이집에 근무하는 교사일 때와 원내 참여 방식으로 교사 학습공동체에 참여한 경우 높게 나타났다. 셋째, 어린이집 조직문화, 교사 학습공동체 참여 수준, 교사효능감 간의 상관관계 분석 결과, 어린이집 조직문화, 교사 학습공동체 참여 수준, 교사효능감의 세 변인 모두 전체와 하위요인 간 정적으로 유의한 상관관계를 보였다. 넷째, 어린이집 조직문화가 교사효능감에 미치는 영향에서 교사 학습공동체 참여 수준이 부분 매개 효과를 가지는 것으로 나타났다. 즉, 교사가 자기 개발과 구성원 간의 협력을 중시하고 체계적이고 효율성을 강조하는 어린이집의 조직문화를 높이 인식하고 있을수록 교사 학습공동체 참여 수준이 높아지고 이는 교사효능감을 향상시킬 수 있다는 것을 의미한다. 결론적으로, 어린이집 조직문화는 교사효능감에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라 교사 학습공동체의 매개역할을 통해서 교사효능감에 간접적으로 영향을 미친다. 따라서 교사효능감을 향상시키기 위해서 어린이집은 교사의 혁신성과 도전을 지원하고 구성원 간의 신뢰를 바탕으로 체계적이고 효율적인 업무처리 방식을 형성해야 하며, 더불어 교사 학습공동체의 참여 수준을 높이는 것이 중요하다. This study would examine the tendencies of the organizational culture of daycare centers, teacher efficacy, and teacher learning community, the differences among variables, and correlations among the three variables according to the general background of teachers and their participation method in teacher learning community and verify the mediating effect of teacher learning community in the impact of the organizational culture of daycare centers on teacher efficacy. The research subjects are 475 teachers working at daycare centers. To measure the organizational culture of daycare centers, this study employed measurement ‘s tool by Park (2012) that modified School Organizational Culture Scale (Seo, 2006) for early childhood education institutions, which was developed based on the School Organizational Culture Type Tools by Quinn & Mcgrath (1985), Seo (1986), and Lee (1997) and employed the Professional Learning Community (PLC) Scale for teachers developed by Lee (2018) and modified by Lee (2021) as a research tool to measure teachers’ participation level in teacher learning community. This study employed the tool adapted and modified by Shin (2004) based on the Science Teaching Efficacy Belief Instrument(STEBI) developed by Riggs & Enochs(1990) to measure teacher efficacy. With the collected data, the descriptive statistics of each measurement variable were drawn out, and an ANOVA test was conducted to examine the differences among the variables according to the general background of teachers and the method of their participation in a teacher learning community. The correlations among the measurement variables were calculated, using Pearson’s product-moment correlation coefficient. Lastly, to check if the teacher learning community would serve as a mediator in the impact of the organizational culture of daycare centers on teacher efficacy, a three-step mediation regression analysis was conducted according to procedures for testing the mediating effect proposed by Baron & Kenny(1986), and a Sobel test was conducted to directly test the statistical significance of the mediator variable. The results of this study are summarized as follows. As a result of examining the general trend of measurement variables, the teachers of this study emphasized self-development and cooperation among members and perceived the systematic and efficient organizational culture of daycare centers higher than usual. First, as a result of examining the general trend of measurement variables, the teachers of this study valued enterprise, efficiency, and perceived the organizational culture of daycare centers on which cooperation was based higher than usual even in the systematic procedure. By sub-factors of the organizational culture of daycare centers, the perception of developmental culture was the highest, followed by hierarchical culture, rational culture, and group culture. In addition, the teachers’ participation level in the teacher learning community and awareness of teacher efficacy were also higher than the average. Second, as a result of an examination of the differences in the measurement variables according to the general background of teachers and the method of their participation in the teacher learning community, there was no significant difference in the organizational culture of daycare centers. There were significant differences in teacher efficacy according to the teacher’s experience and institution type, and they had high awareness of teacher efficacy when they had more than seven years of experience or were working at a workplace daycare center. Teachers’ participation level in the teacher learning community was high when the teachers were over 35 and under 40, or graduated from college and were working at a workplace daycare center, and when they participated in the teacher learning community by participation in the institution. Third, as a result of an analysis of the correlations among the organizational culture of daycare centers, teachers’ participation level in the teacher learning community, and teacher efficacy, all three variables, including the organizational culture of daycare centers, teachers’ participation level in teacher learning community, and teacher efficacy had positively significant correlations between the whole and the sub-factors. Fourth, in the impact of the organizational culture of daycare centers on teacher efficacy, teachers’ participation level in the teacher learning community had a partial mediating effect. In other words, the higher the teacher perceives the organizational culture of daycare centers that values self-development and cooperation among members and emphasizes systematic and efficiency, the higher the level of participation in the teacher learning community, which means that teacher efficacy can be improved. In conclusion, the organizational culture of daycare centers directly affects teacher efficacy and indirectly affects teacher efficacy through the mediating role of the teacher learning community. Therefore, In order to improve teacher efficacy, daycare centers should support teachers' innovation and challenges, form systematic and efficient work handling methods based on trust among members, and increase the level of participation of the teacher learning community.

어린이집의 조직문화가 보육교사 자율성에 미치는 영향

현정엽 중앙대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 ‘놀이중심, 유아중심’의 학습자 중심의 교육과정 운영 시 요구되는 교사의 자율성 증진을 위해 보육교사가 인식하는 어린이집의 조직문화가 보육교사 자율성에 미치는 영향에 대해 살펴보고, 보육교사 자율성을 높일 수 있는 조직문화를 제공하여 양질의 교육과정을 운영할 수 있도록 하는데 궁극적인 목적을 두었다. 이에 본 연구의 목적에 따라 설정한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 보육교사가 인식하는 어린이집의 조직문화 및 보육교사 자율성의 일반적 경향은 어떠한가? 연구문제 2. 어린이집의 조직문화와 보육교사 자율성의 상관관계는 어떠한가? 연구문제 3. 어린이집의 조직문화가 보육교사 자율성에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구의 문제를 알아보기 위해 서울특별시를 포함한 경기도, 제주특별자치도 등에 소재한 어린이집에 재직하고 있는 보육교사를 대상으로 설문조사를 실시하여 회수된 총 318부 중 306부를 연구에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 보육교사가 인식하는 어린이집의 조직문화 및 보육교사 자율성의 일반적 경향을 알아본 결과, 보육교사가 인식하는 어린이집의 조직문화는 집단문화, 위계문화와 발전문화, 합리문화 순으로 나타났다. 보육교사 자율성에 대한 인식은 생활지도, 놀이지도, 학급경영, 어린이집 사무, 교직생활과 연구 및 연수활동, 어린이집 경영참여 순으로 나타났다. 둘째, 어린이집의 조직문화와 보육교사 자율성의 상관관계를 알아본 결과, 어린이집의 조직문화와 보육교사 자율성은 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다. 각 변인의 하위요인 간의 상관관계를 보면 집단문화, 발전문화는 놀이지도, 생활지도, 학급경영, 연구 및 연수활동, 어린이집 사무, 어린이집 경영참여, 교직생활 모두에 유의미한 상관관계를 보였고, 위계문화, 합리문화는 놀이지도, 생활지도, 학급경영, 연구 및 연수활동, 어린이집 사무에서만 유의미한 상관관계를 보였다. 셋째, 어린이집의 조직문화가 보육교사 자율성에 미치는 영향에 대해 알아본 결과, 집단문화와 발전문화가 보육교사 자율성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 팀워크와 결속력을 강조하는 집단문화에 대한 인식이 높을수록, 진취적으로 새로운 아이디어를 내는 발전문화에 대한 인식이 높을수록 보육교사 자율성 증진에 영향을 미침을 의미한다. 분석 결과, 어린이집의 조직문화가 보육교사 자율성에 미치는 영향력에 대해서 약 21.8%의 설명력을 나타냈다. 본 연구에서 어린이집의 집단문화와 발전문화가 보육교사 자율성에 유의미한 영향을 미치는 요인임을 밝혔다. 따라서 어린이집에 조직문화를 구성원들의 신뢰와 팀워크를 통한 참여와 충성, 사기에 가치를 두는 집단문화와 조직의 변화와 유연성을 통해 창의적이고 자율적인 재량을 가진 발전문화로의 지향을 통해 보육교사 자율성을 이끌어낼 수 있을 것이다. The goal of this research is to determine how childcare instructors view the organizational culture of daycare centers and the influence that the organizational culture of daycare centers, as seen by childcare teachers, has on their autonomy. The ultimate goal was to establish an organizational culture that would empower childcare teachers to manage a high-quality curriculum. The following research issues have been identified in accordance with the study's objective. First, what is the overall trend in daycare center organizational culture and the autonomy of childcare teachers as acknowledged by childcare teachers? Second, what is the relationship between daycare centers' organizational culture and the autonomy of childcare teachers? Third, what effect does daycare center organizational culture have on the autonomy of childcare teachers? To establish the research issue, a survey of childcare trachers working in daycare facilities across Gyeonggi-do and Jeju Special Self-Governing Province, including Seoul, was performed, with 306 of 318 copies utilized for the study. The SPSS 26.0 software was used to analyze the gathered data. First, after examining the organizational culture in general and the autonomy of childcare teachers, it was determined that the organizational culture of childcare centers recognized by childcare teachers fell into the following categories: group culture, hierarchy culture, development culture, and rational culture. The average level of autonomy for child care teachers was 3.84 (SD=.58). Second, an examination of the association between the organizational culture of the day care center and the autonomy of the day care center revealed a substantial positive correlation between the organizational culture of the day care center and the autonomy of the day care teacher(r=.41, p<.001). Third, an examination of the influence of daycare centers' organizational culture on the autonomy of childcare instructors revealed that group culture and development culture had a substantial effect on childcare teachers' autonomy. This implies that the more knowledge of a collective culture that values collaboration and solidarity, and the greater awareness of a development culture that is proactive in generating new ideas, the greater the impact on the promotion of childcare teacher autonomy. The study revealed that the effect of daycare center organizational culture on the autonomy of childcare instructors accounted for about 21.8 percent of the explanatory power. The findings of this study indicate that the group culture and development culture of daycare centers are key determinants of childcare teachers' autonomy. Thus, autonomy for childcare instructors may be derived via the direction of a development culture that values participation, loyalty, and morale of members in daycare centers, as well as through group culture, organizational change, and flexibility that values participation, loyalty, and morale.

집 이미지를 상징화 한 도자조형 연구 : 심리적 공간을 중심으로

정혜민 경기대학교 조형대학원 2004 국내석사

집은 삶의 기본 요소 중 하나로 생존을 위해 매우 중요한 가치를 지닌 공간이다. 인류 초기의 집은 단순히 자연과 사회로부터의 보호나 휴식을 위한 거처로 출발하였으나 인류 문명의 발전과 인간의 가치관 변화에 따라 집에 대한 의미나 욕구 또한 질적으로 변모하게 되었다. 오늘날의 집은 인간의 생명과 생활을 지킬 수 있는 장치가 되고, 생활영역의 중심 무대이며 자신과 가족을 상징적으로 표현하는 수단이 되고 있다. 본인에게 있어서 집은 친숙하고 안정적인 삶의 보금자리이고 연구자는 그러한 집에 대해 많은 애정과 관심을 가지고 있다. 따라서 본 연구에서 연구자는 집의 물리적 형태를 있는 그대로 재현한 것이 아니라, 개인의 정서를 바탕으로 해서 '집'의 상징적 의미를 심리적 공간으로 재해석하였다. 작업의 전반적 흐름은 집에서 느끼는 '친밀감'과 '편안함', 외부세계와의 갈등에서 오는 '은신처' 로서의 의미를 강조 하고자 하였다. 또한 연구자 개인의 상징적인 '집'의 표현은 아담하고 푸근한 곡선의 둥근 형태로 접근하여 인위적인 기교를 뛰어 넘는 여유와 부드러움을 강조하였고, 외부세계의 효과를 표현하기 위한 조형적 소재로 철근과 돌등을 도입하였다. 유약은 노랑매트, 밤매트, 철매트 등과 테라시즐레타를 사용하여 따뜻하고 편안한 집의 색조를 표현하였다. 연구자는 본 논문의 조형 작품을 통해 단순히 생리적 욕구 충족을 위한 '집'만이 아닌 사회적, 심리적 보금자리로서 집이 주는 의미에 대해 소중함을 느끼는 계기가 되었다. House is absolute and mandatory for human life as one of the primary basic necessities. At first, house was a mere dwelling place for people to protect themselves from nature and others and take a rest, but advanced civilization and people's altered values have changed its significance and their own need for that. Today's house is a vehicle to protect human life and living. At the same time, it's a key place of life and a means to stand for oneself and his or her family. For this researcher who are much interested in house with affection, house is a safe and familiar nest, and the purpose of this study was to reinterpret the symbolic meaning of 'house' as a psychological space based on my own sentiments, not to reproduce house as it is. It's attempted to accentuate the intimacy and comfortableness of home and its significance as a refuge to avoid conflicts with the external world, and steel reinforcing and stone were utilized as secondary plastic materials to represent the external world. To symbolically express house, refined and soft curves were employed to stress the comfortable and soft features of home, instead of sticking to artificial techniques. Regarding glaze, yellow matt, brown matt, iron matt, and Terrasigillare were utilized to make it look warm and cozy. The attempt to make this work served as a chance for this researcher to realize that house was not a mere place to satisfy one's physiological needs, and to see it as a precious social and psychological nest.

集合動産讓渡擔保에 關한 硏究

서해용 建國大學校 大學院 2001 국내박사

Im allgemeinen ist die Sicherungsübereingnung eine Form vom Sicherungsrecht sui generis: die übertragung eines Gegenstands unter dem Vorbehalt, dass der vom Schuldner zur Sicherheit übereignete Gegenstand nur bei Nichterfüllung der mit dem Erwerb verbundenen Kreditforderungen verwertet wird. Nach der Tilgung der Schulden kann das völlige Besitzrecht des Gegenstands dem Schuldner wieder gegeben werden. Soweit die Gegenstände der Sicherungsübereignung ihr Vermögenswerte haben und gleichzeitig übertragbar sind, gibt es keine Beschränkung von den Gegenständen beim Bestellung von Sicherungseigentum. Aber bei der herkömmlichen Sicherungsübereignung handelt es sich hauptsächlich um die übereignung der Immobilien bzw. einzelner bestimmten Mobiliare. Diskutiert wird, ob es möglich ist, gleichzeitig mehrere Mobiliare als Sicherheitseinheit zu stellen, um die der Entwicklung des Kapitalismus gemäss Varianten der übereignteten Gegenständeden zu garantieren und den Bedarf daran zu decken. Dies ist eine Sorte von der Sicherungsübereignung eines Gesamtmobilias. Die Sicherungsübereignung von mehreren Mobiliaren als Einheit ist durch den Zusammenstoss mit der herkömmlichen Sachenrechtstheorie beschränkt, in der ein Recht pro eine einzelne Sache gilt. Dazu werden die Gültigkeit der Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars und die Zusammensetzung der Rechtsphilosophie zum sachlichen Problem. In dem Sinne der übereignung ist die Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars nicht so anders als die der Immobilien bzw. einzelner Mobiliare. Aber sie umfasst mehrere gesetzliche Probleme: der Gültigkeit, der Anerkennung des Sachinbegriffs als ein Gegenstand, der Bestimmtheit des Bestimmungsbereichs eines Gesamtmobiliars, der Offenkundigkeitsmethode und des Zusammenstoss mit der herkömmlichen Sicherungsübereignungstheorie. Das zweite Kapitel geht um den Grundbegriff der Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars. Hier werden die gesellschaftliche Notwendigkeit der Anerkennung dieser Sicherungsübereignung, die gegenwärtige Anwendungslage und deren gesetzlichen Probleme überprüft. Dabei wird auch überprüft, ob ein Gesamtmobiliar als einen einzelnen Gegenstand anerkannt werden kann, weil es einen einzelnen Gegenstand bietet. Denn es lohnt sich, nachzudenken, ob der Sachinbegriff von dem Standpunkt des Begriffs der körperlichen Gegenstände des herkömmlichen Sachenrechts aus als ein einzelner Gegenstand anerkannt werden kann. Obgleich die Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars der heutigen wirtschaftlichen Entwicklung gemäss angewandt wird, ist es nicht vernünftig, wenn ihr Begriff wegen der Neigung zur formellen Theorie abgeleugnet wird oder die Willen der Parteien ignoriert werden und die einzelnen Gegenstände, aus denen der Sachinbegriff besteht, aufgelöst, als mehrere Sicherheitsgegenstände gestellt und dann in ein Ganzes vereignigt werden. Ich halte die zusammengenommene Sachen für eine einzelne Sache, wenn im Handel sie als Einheit mit sachlich einheiticihen wirtschaftlichen Werten betrachtet werden. Damit die in allen fremden Ländern kritisch beurteilte Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars gültig wird, wird im dritten Kapitel die Rechtsphilosophie analysiert, in der ein Sachinbegriff als eine Sache anerkannt ist. Die Zusammensetzung der Rechtsphilosophie teilt sich in zwei Hauptgruppen: eine Theorie, in der der Begriff des Sachinbegriffs verneint wird und das herkömmliche Sachenrecht für wichtig gehalten wird; die andere Theorie, in der der Begriff des Sachinbegriffs anerkannt wird und der Sachinbegriff als Sicherungsübereignung bestimmt wird. Und die beiden werden dabei verglichen. Die erste Theorie behandelt die Sicherungsübereignug in dem Rhamen des herkömmlichen bürgerlichen Rechts, aber die Zusammensetzung der Rechtsphilosophie ist ziemlich formell und passt dem gegenwärtigen Zustand nicht. Deswegen find ich die Theorie des Sachinbegriffs richtig, in der dessen Begriff anerkannt wird. Die Sicherungsübereignung eines Gesamtmobiliars kann auch durch den Vereinbarungsvertrag zwischen den Parteien abgeschlossen. Damit ein Gesamtmobiliar eine Rechtssache wird, müssen dennoch ein ganzer Sachinbegriff sachliche Massstäbe haben, nach denen sie sich von anderen Mobiliaren unterscheidet. Als Bereich kennzeichnende Methoden gibt es in der Regel drei Methoden wie die Bestimmungen von Art, Stoff und Quantitätsbereich. Und in den Präzedenzen oder Wissenschaften wird die Methode der Besitzänderung als auswärtige Offenkundigkeitsmethode verwendet. Im vierten Kapitel wird die Gültigkeit der Sicherungsübereignung überprüft. Damit diese Sicherungsübereignung gültig wird, müssen zürst die Anerkennung der Sicherungsübereignung und die des Begriff des Sachinbegriffs vorausgesetzt sein. Denn solche Sicherungsübereignung ist ein Sicherheitssystem, das in den Präzedenzen bzw. Wissenschaften anerkannt ist, werden dabei der Vorgang der Anerkennung in Gerichtsverfahren und die gegenwärtige Lage in Betracht gezogen. In Zusammenhang mit den Stellen von Sicherungsnehmer und Sicherungsschuldner wird die Zusammensetzung der Rechtsphilosophie so sicherungsrechtlich gebildet, dass der Sicherungsnehmer innerhalb des obengenannten Zusammen-hangs die Stelle des Sicherungsnehmers bekommt. Denn die Sicherungsübereignung ist der Eigenschaft gemäss so anders als die allgemeine und deren Gegenstände sind nicht so fix, dass sie zu beliebiger Zeit ein- und ausgebracht werden oder dem Sicherungsschuldner zur Verfügung stehen, wird das Recht dem Sicherungsnehmer gegeben, von dem Sicherungsschuldner über die Verwalt der übereigneten Gegenstände oder deren Ersatz informiert zu werden, damit die Gültigkeit des Sicherungsrechts erhalten wird. In Zusammenhang zwischen Sicherungsschuldner (Mittelpunktposition), Sicherungsnehmer und dem dritten, zum Beispiel, wenn der Sicherungsschuldner ausserhalb des Bereichs der gewöhnlichen Geschäftstätigkeit einen Teil der übereigneten Gegenstände nicht gerecht verfügt, ist der Sicherungsnehmer berechtigt, wegen der Nichterfüllung der Obligation vom Sicherungsschuldner Schadenersatz zu beanspruchen. Und wenn der dritte mit schlechter Absicht solche Schaden verursacht, mag der Sicherungsnehmer innerhalb der Sicherungsforderung eine überholung auch verlangen. Bei der Beschlagnahme oder Zwangsvollstreckung des dritten, in bezug darauf, welche gesetzliche Stelle der Sicherungsnehmer einnimmt, zum Beispiel, ob er eine Klage auf vorzügliche Befriedigung aus dem Erlös, um eine Vorzugsverteilung, die ihm nur vorzügliche Zufriedenheit gibt, erteilt zu bekommen, oder ob er eine Exekutionsinterventionsklage erheben, um die Zwangsvollstreckung auszuschliessen, mag er nur eine Klage auf vorzügliche Befriedigung aus dem Erlös erheben. Beim Konkurs des Sicherungsschuldners und beim Anfang der Reorganisation der Gesellschaft wird ein Absonderungsrecht dem Sicherungsnehmer gegeben. In diesem Kapitel wird das Einbringen der dem dritten gehörten Sache überprüft. In Zusammenhang zwischen Sicherungsschuldner (Mittelpunkt-position), Sicherungsnehmer und dem dritten werden dabei vorwiegend das Verfügen des Sicherungsnehmers, der Konkurs des Sicherungsnehmers, der Beschlagnahme bzw. Zwangsvollstreckung der übereigneten Sache vom allegemeinen Gläubiger des Sicherungsnehmers und der Anfang der Reorganisation einer Gesellschaft ect. überprüft.

집의 상징적 이미지 표현 연구 : 본인의 작품을 중심으로

정휘진 경희대학교 일반대학원 2014 국내석사

집은 누구에게나 필요하고 중요한 공간이다. 개인뿐만 아니라 가족의 기억과 추억이 형성되어있으며 모든 사람에게 의미가 있고 크고 작은 삶의 이야기가 담겨져 있는 곳이다. 그 모습은 제각각의 모습으로 일상에서 존재하고 있지만 시간의 변화에 의해서 혹은 우리 감정에 의해 본래의 의미와 다르게 발견되고 해석되기도 한다. 이렇게 다양한 의미를 담고 있는 ‘집’은 본인에게 평범함을 넘어 특별한 소재로 다가오게 되었다 본 논문은 집에 담긴 삶의 흔적을 주제로 한 2010년부터 2014년 현재까지의 작품들을 연구한 것이다. 집이 내포하고 있는 의미에 대해 생각함으로써 우리의 삶을 표현하는 집 이미지를 작품의 소재로 활용하였다. 제 2장은 집에 대한 사전적 정의와 다양한 집의 의미를 살펴보았다. 1절은 집의 사전적 정의와 집과 관련된 한문, 영어 단어를 조사하여 집의 정의를 서술하였다. 현상학에서의 9가지 집의 의미와 심리학적으로 접근하여 분석한 학술논문의 집의 의미를 이론적 배경으로 삼고 이를 통해 집의 다양한 의미를 살펴보았다. 이러한 집의 의미를 통해 2절에서는 집의 상징성에 대해 알아보며 거주자와 장소의 결속을 통해 나타나는 집의 정체성, 경험과 추억을 담고 있는 집의 시간적 상징을 설명하였다. 3절에서는 집 이미지가 소재로 나타난 작가들의 작품을 조사하였다. 작품에서 표현된 집의 형태가 과거에서 현재까지 어떻게 변화하였는지를 살펴보고, 그 안에 담긴 조형미와 내포되어 있는 집의 상징적의미를 분석하여 본인의 작품과의 연관성과 집을 소재로 하는 작업에 대한 발전 가능성을 알아보았다. 제 3장은 집 시리즈를 중심으로 본인의 작품분석과 연구를 객관적으로 서술하며, 1절에서 삶의 흔적을 담고 있는 <집> 시리즈와 이중적인 공간의 경계인 <문> 시리즈, 그리고 집과 관련되어 삶을 나타내주는 <집 관련 소재> 이렇게 3가지로 구분 지었다. 본인의 작품에서 중요한 소재인 집을 통해 그 속에 담겨있는 사람들의 삶을 바라보고 본인의 감정을 담아 재구성한 작품, 열고 닫음의 경계에서 다양한 감정을 갖게 하는 문에 대한 의미, 그리고 집과 관련된 소재를 통해 연속되는 삶과 주변과의 소통, 현대인을 상징하는 매개체로 나타나는 검은 고양이를 차례로 설명하고, 집의 외형적인 형태에서 시작하여 집의 작은 요소로 변화하는 모습을 언급하였다. 제 4장에서는 본인의 작품에서 사용 된 재료와 기법을 통해 삶을 담고 있는 낡은 집 이미지의 표현방법과 그에 따른 조형적 특징을 서술하였다. 제 5장에서는 본론에서 논한 요약과 본인 작품의 제작방향에 있어서 연구되어야 할 부분과 앞으로의 작업방향을 제시하였다. 이러한 작품 연구를 통해 본인의 작품을 객관적인 시각으로 바라보고, 작품 연구 과정에서 생기는 모호함을 객관화 시키는 과정을 갖는다. 앞으로 작업 전개방향과 내용의 정립에 보다 발전적인 방향을 제시해 줄 것이다. Everyone needs a house, a place which is most necessary and important in one’s life. Not only that, it is a place full of memories and times with your family including all those great and little stories of good significance for all of you. Shapes of houses would be different and yet, these houses are discovered or interpreted, again, differently from their original meanings, either over time or by how we feel. That is how the ‘house’ of so many various meanings has come to the researcher of this study as some special material with no more of ordinariness. This thesis looks into pieces of work that have been completed between 2010 and 2014 to describe this topic, traces of a life that has filled the house inside. In order to investigate those meanings that the house carries with itself, the study used images of a house which would describe our lives as a material of the work. In Chapter 2, the study took a look at how a dictionary defines a house including other meanings of that place. Paragraph 1 presented a definition of a house by a dictionary, talking about meanings of the house using Chinese and English words that indicate what is related to the house. The study set the meanings of the house by some thesis which had psychologically approached those nine meanings of the house determined by phenomenology as a theoretical background and looked into various meanings of the house. These meanings of the house that the study had learned from the investigation led the study to discuss symbolism of the house in Paragraph 2. The study explained an identity of a house which would be discovered through this bond of a resident to the place as well as temporal symbolism of the house full of experiences and memories. In Chapter 3, the study investigated artists’ works, and those works used images of a house as a material. The study learned how the shapes of the houses in those works changed from the past to the present day and analyzed aesthetic values as well as symbolic meanings of the houses in the works to figure out not only if they have anything to do with the work of the researcher but also if there is a possibility of any occupation’s being developed, which deals with a house. Chapter 3 conducted an analysis on the researcher’s work focusing on a series of houses, developing an objective description of the work. The study made sure that Paragraph 1 has three different series which were this series of <houses> with traces of a life, a series of <doors>, the boundary between double spaces, and a series of <materials related to the house> that present a life in connection with the house. Through the house, the important material for the researcher’s work, the researcher of this study looked at people’s lives inside the houses and explained one’s own work, which the researcher has re-designed with one’s own feelings, as well as the meanings of the doors which would lead people to have all those different feelings on the boundary of opening and closing. Through the materials related to the house, the researcher also mentioned the communications of those on-going lives with the surroundings and this black cat which is regarded as a medium that signifies people of these times. In addition, the researcher of the study made reference to how the images of the house presented in the work change into the little elements of the house from the external shape. In Chapter 4, based on those materials and techniques which were used for the work, the researcher described not only the methods which one worked on to express images of an old house that carries a life but also figurative features caused by those methods. In Chapter 5, the researcher summarized what has been discussed so far as proposing what should be focused on when one tries to create other works as well as how one should develop the works. This research on the work led the researcher to a chance to look at one’s work from an objective angle, objectifying any ambiguousness that the research would face with while trying to research one’s work. The study will present directions for how the work should be developed as well as other more expansive directions for establishing of the contents.

닫힘/열림의 공간으로서의 집의 이미지 : 울타리로부터 소우주에 이르기까지

정승희 이화여자대학교 대학원 2001 국내석사

본 논문은 작품제작에 있어서 본인의 작품에 대한 이론적 배경과 기술적 방법에 대한 보다 체계적이고 논리적인 분석을 위해 쓰여졌다. 본인은 이 글을 통해 본인의 작품에서 일관되게 보여지는 '집'의 이미지를 고찰하여 우리 자신의 내면도와 나아가 인간-우주의 연계를 살펴보고자 한다. '다원주의'라는 용어로 표현될 수 있는 현대미술은 사회, 문화 전반에 걸쳐 일어난 전통적인 가치질서의 붕괴로부터 비롯되었다. 이러한 절대가치가 무너지면서 방향성의 결여로 인해 예술가들은 그 다양함 속에서 혼란함을 느끼게되었고, 따라서 더욱 더 자신의 본질을 찾으려 하고 있다. 예술을 통해 자신의 내면을 드러내고 가장 궁극적인 것을 찾으려 하는 것은 과거로부터 계속되어온 인간의 창조충동으로 인한 필연적인 결과로써 요즈음의 복잡다단한 시대에 이르러서는 자신의 존재에 대한 중심을 찾고 주변의 세계에 열린 마음을 가지고 작업에 임하여야 할 동시대적인 자세가 요구되는 것은 당연하다고 하겠다. '집'이라는 것은 우리 모두가 알다시피 닫혀지고 보호된 공간으로써 사람들은 집을 중심으로 삶을 시작하고 마감한다. 이러한 집의 내면성은 우리로 하여금 어머니의 품, 어머니의 태를 느끼게 하며 온화함, 안정감을 가져다주는 특성을 지닌다. 또한 집은 우주 안에 펼쳐진 '열림'의 공간으로써 외적인 의미를 지닌다. 무한한 가능성을 가진 공간으로서의 집은 대지에서 하늘까지 확장되는 우주성을 가지고 있는 곳이다. 인간은 닫혀진 공간 속에서 보호받기를 원하지만 닫혀진 공간은 피난처인 동시에 구속의 의미로도 연결이 되기 때문에 항상 갇혀진 존재가 되기를 원하지는 않는다. 제한 없이 자유롭게 사는 것 또한 인간이 희구하는 것으로써 대지에 중심을 고정하면서 확대되고 팽창하는 무한의 공간으로 열려있는 집의 이미지는 인간의 이러한 두 심리를 만족시키는 것으로써 우리 인간 모습의 변형이라고 볼 수 있으며, 본인은 이러한 집의 의미분석 과정을 통하여 포스트모더니즘적 징후들 속에서 살고 있는 우리 자신의 본질을 찾기 위해 본인, 나아가 우리 인간이 가지는 중심성과 수직성(우주성)을 밝혀보려 하였다. 본인은 이러한 집의 이미지를 기하학적으로 분석하고 조형적으로 재구성함에 있어 현대미술의 기술적인 측면들을 빌려 작업해 나갔다. 사진과 컴퓨터를 이용해 이미지를 만들고, 오브제를 첨가하거나 화면에 입체성을 부여하기도 하며, 또 여기에 다시 무언가를 그려나가는 행위를 통해 전통적 회화에서 벗어난 총체적 미술을 지향했다. '집' 이라는 이미지가 작업을 통해 관람자의 상상력을 자극하여 '집'의 원형(본 고의 주제)에 이르기까지 그 의미의 확장을 유도해냄에 있어 본인의 작업방법에 있어서 또한 열린 방법들을 통한 모색들이 시도되어 졌다. 끝으로 본인이 추구한 집의 이미지를 통해 내면세계에 대한 지형도로써 더 나아가 열린 가능성으로써의 인간의 모습을 확인하고, 본인이 지어가고 있는 예술세계의 집들이, 또 각자 자신이 지어가고 있는 나름의 집들이 더욱 견고하게 지어질 수 있기를 고대한다. This study was conducted to analyze more systematically and logically the theoretical background and technical methods upon which the author's works had been produced. In this study, the images of 'house' that can be seen consistently in the author's works are investigated, and additionally the inner world of the artist and the connection between man and the universe are also looked at. Modern art that can be generalized into one term, 'pluralism', originated in the breakdown of the traditional value system all over the society and culture. The collapse of absolute values and the resultant lack of definite directions, however, have made artists confused in sudden outflows of diverse values but also made them search for their essential nature by that degree. Attempting to reveal the inside of man and searching for the most ultimate is a necessary consequence of humanbeing's creative impulse sustained from the past, and artists of today are trying to find the central meaning of their existence. And now the artist's contemporaneous attitude with mind open to varied surroundings is demanded in his creation. The house, as we see, is a place for residence and protection where people start and end their day. The interiority of house gives us warmth and security like the mother's bossom or womb. Furthermore, the house has an external orientation toward the universe with its 'opening' character. As a space with infinite possibilities, the house has a certain universal quality expanding from the earth to the cosmos. Every man wants to be protected in a closed space but he sometimes tries to get out of it because a closed space is a shelter and a prison at the same time. Man also wants to be limitlessly free. Therefore the image of house fixed on the earth while expanding and inflating itself up ward to the universe is a kind of 'alter-ego' of man's double faced mentality. The author of this study tried to indentify the central and vertical orientations(cosmic qualities) of man to seek his true nature almost forgotten in this age of indifference and full of post-modernistic symptoms by analyzing such images of house into meaning. The author of this study went on experimenting the technical aspects of modern art to analyze such image of house geometrically and reconstruct it formatively. Desirable images were formed by photography and computer upon which some objects sometimes were added, solidity was granted, or some shapes were drawn to yield a piece of composite art freed from the world of traditional painting. In trying to reveal the expansion of the meaning of house and to stimulate appreciators imagination to make them realize the archetype of house in the author's works, open methods were used. The author really hopes that the houses she constructs in her artistic world on the basis of the image of house as a map of humanbeing's inner world and as having the possibility of openness of human mind and the other artists' imaginal houses are more solid than ever.

만족도 높은 집수리 정책 및 개선 방안

김경호 서울과학기술대학교 2022 국내석사

본 연구는 복지에 대한 관심이 높아지고 저층 주거지 노후주택의 낮은 주택성능 및 에너지 효율이 미흡해 짐에 따라 사회적 비용이 유발되어 주민들의 주거권 확보를 보장해야 하는 시점에서 최적의 수리방법을 제시하고 서울시 집수리 지원사업의 시행 결과를 분석하여 좀 더 효율적인 방안을 제시하고 부위별 시공범위에 대해 분석하여 노후화된 집수리 개선 및 지속적 발전을 위한 기반을 확보하고자 한다. 집수리를 위해선 먼저 노후 주택의 상태와 문제점을 파악한 후 개선하기 위해 어떤 공사가 필요한지 구체적으로 판단해야 한다. 이는 수선부위, 구체적 문제 적시성 등 사전준비가 철저할수록 완성 후 만족도가 높아지기 때문이다. 따라서 집을 고칠 때는 구조는 안전하게, 공간은 적정하게, 에너지는 절약할 수 있도록 배려하는 것이 중요하다. 본 연구는 집수리 관련 선행연구, 집수리 위치별 방법 및 특징, 집수리 지원사업을 고찰하였다. 그리고 집수리 부위별 시공 기법에서 집수리 공사비 현황, 신축대비 경제성 확보, 외관 개선 효과, 유지관리비 절감 기법, 사용자 편의 관점을 분석하였다. 그리고 선행연구 참고 후 설문조사를 설계, 실시하여 집의 문제점, 집수리사업에 대한 인식도 및 만족도, 집수리 개선점을 통계분석하였다. 이와 같은 결과를 바탕으로 집수리 만족도 향상을 위한 제안을 다음과 같이 하였다. 첫째, 만족도 조사를 참고하여 외부경관개선 중심의 사업에서 성능개선 중심사업으로 지원사업의 의미 전환이 필요하다. 둘째, 집수리 사업의 지원비율을 높이는 방안을 검토하여야 한다. 셋째, 지원비율을 공사 성격에 따라 차등화는 방안을 고려해야 한다. 결론적으로 재료의 손실을 최소화하고 편의성, 재료사용 등에 지속성을 높여 사회적 손실을 감소하고 자원을 절약하면서 수혜자의 만족도가 높아지는 효과를 기대한다. This research focuses on optimizing sustainable repair for older depreciating residential housing, in efforts to enhance living conditions, energy savings and improving the physical and social environment. This policy enabled by high interest of social welfare by saving costs and to provide better living conditions under the support of the Seoul Metropolitan Government, an older housing repair implementation for more a decade. To satisfy requirement of older house remodeling, one must understand the physical condition of the house, detailed repair analysis, and more accurate pointing out key issues for improvements, thus, these specific preparations return higher satisfaction upon completion. Such housing repair targets in terms of : 1) structure safety, 2) maximize usable space, and 3) saving energy. This research reviewed housing remodeling literature, work techniques, specific work skill/descriptions, and previous supporting program procedures. From these detailed observations were able to conclude on cost down of remodeling, energy savings, improving out-figure effects, provide efficient housing management, and ultimate users convenience. After review of related research work, questionnaires, design resource use, implementation concerns on housing issues, notifications and satisfaction levels, demand for procedure improvements are required. These response of each questionnaire has been analyzed by statistic schemes and reached a conclusion to challenge higher satisfaction as follows. 1) considering of response ratio, Housing Improvement Program has to turn of main objective from exterior view to better housing function upgrading, 2) housing repair and remodeling programs must be studied and implemented with increased budget amount, and 3) the budget of each house must be allocated to the specified works by efficiency. In conclusion, summarized through this research, effects of minimize material lose, enhance convenience, keeping sustainability to reduce waste of social cost and resources, these efforts will provide higher satisfaction to beneficiary citizens.