Fe2MAl(M=V, Ti)합금의 기계적 성질과 열전특성에 미치는 B의 영향

이정수 전남대학교 대학원 2007 국내석사

최근 에너지절약과 대체에너지의 개발이 세계적으로 매우 중요시되고 있고 이를 위한 방안중의 하나로 에너지의 직접교환방식인 열전변환방법이 주목을 받고 있다. 그 중에서 Heusler형 Fe-V-Al계 합금은 중․저온용으로서 원재료 비용이 저가이고, 원료가 풍부하며 내산화성이 우수한 이점 등 때문에 활발히 연구되고 있다. 본 연구에서는 취약하여 아크용해로 제조하기 어려운 화학량론 Fe2MAl(M = V, Ti)합금에 B을 첨가하여 아크용해를 통해 합금을 제조하고, B첨가가 합금의 열전특성 및 기계적 성질에 미치는 영향을 조사하였다. 화학양론 Fe2VAl합금에 B이 첨가되었을 때, 첨가량이 증가함에 따라 결정립크기는 감소하였고, 0.3at% 이상이 첨가됐을 시에는 결정립크기는 더 이상 감소하지 않았다. 또한 B첨가량이 증가함에 따라 로크웰경도, 압축항복강도 및 충격흡수에너지가 모두 증가하였고, 0.5at%B이 첨가된 시편이 HRA 70, 324MPa 그리고 1.44×10-1kg-m이었다. Fe2TiAl합금은 XRD 분석결과 Fe2TiAl 및 Fe2Ti 2상으로 존재함을 알 수 있고, B을 첨가한 경우 Fe2Ti 상이 감소되는 경향을 보였다. 경도, 압축항복강도 및 충격흡수에너지는 B첨가량이 증가함에 따라 증가하여 첨가량이 0.5at%일 때, 각각 HRA 71, 672MPa, 2.31×10-1kg-m이었다. Fe2VAl합금의 Seebeck 계수는 (+)부호를 나타내 p형 특성을 나타냈으나, B이 첨가된 시편은 모두 n형 특성을 나타냈으며, B첨가량이 증가함에 따라 절대값이 증가하여 0.5at.%B이 첨가된 시편의 경우 Seebeck 계수는 실온에서 -84㎶/K이었다. Fe2TiAl합금의 경우는 모두 n형 특성을 나타냈으며, 0.3at.%B이 첨가된 합금이 720K부근에서 약 -50㎶/K이었다. 전기비저항은 Fe2VAl계 합금은 모두 반도체적인 거동을 나타냈으며, 0.5at.%B 이 첨가된 합금이 실온에서 5.3×10-4Ωcm로 가장 작은 값을 나타냈다. Fe2TiAl계 합금은 모두 금속적 거동을 보였으며, 0.3at.%B이 첨가된 합금이 320K부근에서 약 0.9×10-4Ωcm이었다. Seebeck계수와 전기전도도로부터 도출한 출력인자는 Fe2VAl계 합금에서는 0.5at.%B이 첨가된 시편이 315K에서 1.34mW/K2m, Fe2TiAl계 합금에서는 0.3at.%B이 첨가된 시편이 520K에서 1.36mW/K2m이었다.

개별적인 발표학습이 성취도 및 학습태도에 미치는 영향 : 집합과 자연수 단원을 중심으로

이정수 강원대학교 2006 국내석사

The purpose of the study was to find out how different teaching methods could be used to allow students to express their thoughts and opinions about a mathematics education in a modern world of globalization and the rapid information era. The study formulated three research questions to two individual groups, one an experimental teaching method, the second a controlled group using regular methods. 1. Are there significant differences in the students' academic achievement in the Set and natural number unit between the experimental group and the control group? 2. Are there significant differences in students' mathematical attitude between the experimental group and the control group before and after the experiment? 3. How does the experimental group's communication ability influence on both groups? In order to answer these questions, we selected the two groups : one from my small school and the other from a neighboring D middle school, which are both located in the country. The number of students in each group was 31 first grade students. With the help of the math teachers in D middle school, we established my school as the experimental group and the D middle school as the control group. The experimental group was taught the unit of Set and natural number through individual presentation learning method in 7-Ga of the first grade textbook 6 times in 6 weeks from on March 1, 2006 to May 1, 2006. The control group was taught by the traditional teaching method of 6 times in 6 weeks. Through this study, we got the results were as follows: There was significant difference (p=0.05) observed between the experimental group and the control group after the experiment, it was found that the mean grade of the experimental group was higher than that of the control group. There was significant differences (p=0.05) in the mathematical attitudes of the experimental group. A large number of the students had a more positive approach to the presentation type teaching and the result showed of the presentation learning experience. The experimental group had a better recall. Third, according to the students' response of the personal presentation learning, the presenter had confidence in presentation and the students did better in solving the problems. The individual teaching methods made the students more aggressive for mathematics increased their confidence in solving problems in front of the other students. The result of the research showed that students with higher grades are not affected by the teaching pattern. However the mathematical attitude and communicative ability could be promoted more effectively through the voluntary activity and the opportunity for personal participation. 본 연구는 세계화 정보화 시대에 대비하여 수학교육의 중요성이 점차 강조되고 있는 이 시점에서 시대의 흐름에 적응할 수 있게 하기 위한 수업 모형의 하나인 발표학습을 통하여 학교교육의 내실화를 다지면서 자신의 생각과 의견을 자신감 있게 표현하는 방안을 모색해 보고, 그 수업이 학생들의 수학에 대한 성취도와 태도에 미치는 영향에 대해서 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 3개의 연구문제를 정하였다. (1) 개별적인 발표학습을 활용한 지도활동이 실험집단과 비교집단 사이에 집합과 자연수단원의 개념에 대한 학업성취도의 유의미한 차이가 있는가? (2) 개별적인 발표학습을 활용한 지도활동이 실험집단과 비교집단의 실험 전·후 수학적 태도에 유의미한 차이가 있는가? (3) 실험집단의 의사소통 활동이 개념형성에 어떤 영향을 주는가? 이러한 연구문제를 해결하기 위하여 농촌의 소규모 학교인 본교 중학생과 인근에 위치한 D중학교 수학지도교사의 협조를 받아 각각 30명의 1학년 학생을 대상으로 2006년 3월에 실시한 진단평가 결과에 의해 본교를 실험집단으로 D중학교를 비교집단으로 구분하였다. 이들을 대상으로 2006년 3월 3일부터 5월 1일 까지 중학교 1학년 7-가 단계의 집합단원에 대한 수업을 실험집단은 개별적인 발표학습을 활용하여 6주 동안 6차시를 하였고, 비교집단을 대상으로는 교실에서의 전통적인 설명식 수업을 6차시 동안 실시하였다. 이러한 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 실험집단과 비교집단 전체에서는 실험처치 후 유의수준 0.05 에서 유의미 한 차이를 알아볼 수 있었으며 비교집단에 비해 실헙집단의 평균 성적이 높은 것을 알 수 있었다. 둘째, 실험집단 전체의 수학적 태도 면에서 유의수준 0.05에서 유의미한 차이가 나타났으며 다수의 학생이 발표학습에 대한 긍정적인 생각을 갖고 있었고 발표학습 장면의 기억이 오랜 시간 기억에 남아서 수학 학습에 도움이 되었다는 설문결과를 관찰 할 수 있었다. 셋째, 발표학습 설문조사 결과 타인 앞에서 자신 있게 발표할 수 있는 자신감을 얻을 수 있었으며 청취하는 학생은 발표내용과 자신의 문제풀이 방법을 비교하면서 다양한 문제풀이법을 알게되는 계기가 되었다. 개별적인 발표학습이 학생 개개인의 수학에 대한 적극성을 유도함으로써 타인 앞에서 문제를 풀어보고 발표해 보면서 자신감을 얻어 성취도 향상에 효과가 있도록 하고자 하였다. 연구 결과 성적이 우수한 학생은 학습의 형태에 크게 영향을 받지 않고 고른 성적을 받았다는 것을 알 수 있다. 그러나 개별적인 발표학습이 경직될 수 있는 수학수업시간을 자발적인 활동과 참여의 기회를 제공하고 스스로 해결해 보면서 수학적 태도와 의사소통 능력을 키울 수 있도록 하는데 효과적이었다고 할 수 있다.

Studies on the development of cotton derivatives with antimicrobial activity

이정수 釜山大學校 1994 국내석사

잎새버섯(Grifola frondosa)추출물의 생리활성에 관한 연구

이정수 성균관대학교 2004 국내석사

모차르트 바이올린 소나타 K. 378 B♭장조에 관한 연구

이정수 한양대학교 대학원 2006 국내석사

중·고등학교 배드민턴 지도자의 지도 유형이 운동 몰입에 미치는 영향에 관한 연구

이정수 인제대학교 교육대학원 2014 국내석사

반도체 플라즈마 식각 장비를 위한 이중 주파수 RF 임피던스 제어 회로 설계

이정수 명지대학교 대학원 2021 국내석사

한복의 형태를 응용한 혼례복 디자인에 관한 연구

이정수 동덕여자대학교 디자인대학원 1999 국내석사

복식(服飾)은 각 시대의 생활 풍습이나 정서를 상징적으로 표현할 수 있는 문화적 소산(所産)이며 그 중에서 혼례복은 가장 화려하고 여러 가지 함축적인 의미를 담는 것이 일반적이다. 현재 우리나라의 많은 디자이너들은 한국적인 이미지가 담긴 디자인을 발표하고 있다. 이것은 전통 복식의 재현을 의미하는 것이 아니라 한국적인 이미지를 표현하는 것이며, 우리의 한복을 현대 복식에 도입하고 고유의 한국미를 실용화시킴으로써 국제적인 경쟁력을 키울 수 있도록 하는 시도인 것이다. 오늘날 결혼식에서의 의상은 개화기 이후 서구 문물과 함께 도입된 서양의 웨딩드레스와 폐백을 위해 전통 혼례복을 착용하는 이원화(二元化)의 경향을 보이고 있다. 이 같은 현상은 폐백이라는 절차를 통해 전통혼례의 맥이 이어지고 있다는 점에서는 의의가 크다고 볼 수 있으나 우리 복식 문화의 세계화라는 측면에서는 재고의 여지가 남는다. 이에 본 연구는 전통혼례복의 현대적 활용방안을 모색하는데 그 목적이 있으며 더불어 이원화된 결혼의상을 일원화하고 전통혼례복의 특징을 살리면서 혼례복과 폐백복을 병행하고 약혼복도 겸할 수 있는 혼례복을 개발코자 하였다. 이를 위해 신랑·신부의 혼례복을 개발하였으며 더불어 혼례시의 의복이 약혼복으로 활용될 수 있도록 고안하였다. 동시에 화동의 의상을 개발함으로서 서구적 의식과 전통 복식 문화를 접목시키고자 하였다. 본 연구의 내용 및 방법에 있어서는 전통혼례복의 상징적 의미와 종류를 고찰하였으며, 개화기 이후 변화하게 된 혼례복의 사진자료를 수집하여 시대별로 전개·분석하였으며 전통복식의 세계화를 위한 작품을 고안하기 위하여 현대복식에 전통한복의 형태를 도입한 복식을 문헌 및 사진자료를 분석·고찰하고 총 6점의 작품을 제작하였다. 이상의 연구 결과를 종합하면 다음과 같다. 첫째, 한복의 미적 특징은 형태, 색채, 문양, 소재, 장신구에서 표현되며 형태 면에서 전체적인 실루엣과 선이 한국적인 이미지를 가장 많이 표출하고 있다고 볼 수 있다. 이를 작품에 적용된 곡선, 직선, 사선, 트임에서 확인할 수 있었다. 둘째, 전통혼례복에 사용되는 문양을 사용함으로서 전통혼례복이 담고 있는 상징적인 의미를 표현 할 수 있었고 색채에 변화를 주어 현대적인 재구성이 가능하다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 소재로는 전통 소재인 수직 실크와 노방을 사용하였으며 수직의 재질감과 염색기법, 중첩효과를 이용하여 전통미를 보다 효과적으로 표현할 수 있었다. 넷째, 제작된 화동의 복식을 통하여 전통미를 내재한 현대적인 디자인으로 재정립 할 수 있고 서구적 의식과 전통 복식 문화의 접목에 기여할 수 있음을 알 수 있었다. 다섯째, 제작된 약혼복을 혼례복안에 덧입음으로 혼례복 속에 포함되고 그것을 약혼식에서도 활용이 가능한 점과 혼례복이 혼례와 폐백의 기능을 갖추어 경제성과 실용성을 도모 할 수 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구는 한복의 형태를 현대복식에 도입하여 전통미를 살린 실용적인 혼례복디자인 개발의 가능성을 제시함으로써 전통의 현대화로 국제적인 경쟁력을 키울 수 있는 방향을 제시하고자 하였다. 현대복식에 있어 전통의 도입은 국제화 시대에 부응되는 생명력 있는 복식디자인의 창조인 것이다. 그러므로, 앞으로는 한복의 형태를 응용함에 있어 전통의 재현이 아닌 현대적인 감각에 맞는 디자인 창출의 연구가 계속되길 바라며 신소재를 사용하여 신소재와 한복형태의 조화를 시도하는 연구도 뒤따라야 할 것으로 생각된다. Dress and its ornament are native products of culture that can reflect certain custom and emotion of each times, particularly wedding dress is most brilliant and has variety implications in general. Today, so many Korean designers are disclosing their productions which are reflected Korean image. This means not a reappearance of Korean traditional fashion style but an expression of Korean image, and a trial to grow international competitiveness by introducing Han-Bok(Korean Folk Dress) to modernistic fashion style and practicalizing its inherent Korean beauty. In these days, bride and bridegroom have to put on two types of wedding dress, Han-Bok and wedding dress. Han-Bok is traditional wedding dress for Pye-Baek (greeting to parent-in-low) and wedding dress was introduced from western during Reform Period and have been using until these days. Such a situation is meaningful in the point of tieing the vein of traditional wedding ceremony, but it need to rethink in the aspects of the globalization of Korean fashion style. So this study focused on the purpose to find the modernistic utilization alternatives of traditional wedding dress, to unity the dichotomize wedding dress in one and tried to develope wedding dress which can be used as wedding dress, Pye-Baek(Greeting) dress, as well as contracting marriage ceremonial dress with maintaining the characteristics as traditional wedding dress. To do this, I developed wedding dress for bride and bridegroom and which was designed to be used as contracting marriage dress. In the same time, I tried to graft western ceremony and traditional fashion culture by developing the children's dress who carry flowers for bride and bridegroom in wedding ceremony. In the contents and methods of this study, I examined the symbolic meaning and the patterns of traditional wedding dress, collected photos of wedding dress which have changed since Reform Period and deployed and analyzed it chronologically. Also, I examined and reviewed the literature and photos on the modern fashion style which introduced the patterns of traditional Han-Bok in order to design some works corresponding to the globalization of traditional fashion style. On the basis of these analysis, I made six manufactured articles. The synthesized results of this study are as follows; Firstly, the characteristics of Han-Bok are expressed in form, color, pattern, materials, accessories, and I could confirm that the Korean images in pattern are mostly expressed in the curves, straight lines, oblique lines and cracks in the point of the total silhouette and line. Secondly, I found that the symbolic meaning can be expressed by using pattern which is used on traditional wedding dress and modernistic restructuring is possible by changing colors. Thirdly, dying technique and piling-up effect could be effectively expressed by utilizing hand-made silk and No-Bang in as materials. Fourthly, I could find that the produced children's fashion style who carry flowers for bride and bridegroom in wedding ceremony can be re-establish with modernistic design added traditional beauty and can contribute to graft western ceremony into the traditional fashion culture. Fifthly, I could confirm that the produced dresses can be used as contracting marriage dress as well as wedding dress and can plot the economization and practicality due to the functions of wedding ceremonial dress and contracting marriage dress. This study suggested the way toward enforcement of international competitiveness by showing the possibilities for developing wedding ceremonial dress design which is added traditional beauty through the introduction the patterns of Han-Bok into the modernistic fashion style. The introduction in modernistic fashion style is a creation of vital fashion style design corresponding to the internationalization times. Therefore, even from today in the applying the patterns of Han-Bok I wish that the study should be the creation of design for the modernistic sense, not the simple reappearance of tradition. And I think that the study which is trying to harmonize new material and the patterns of Han-Bok should be followed.

서울시 여자 중학생의 식품 알레르기 현황 및 인식도

이정수 숙명여자대학교 교육대학원 2018 국내석사

본 연구에서는 서울지역 학생들을 대상으로 설문조사를 통해서 식품알레르기 유병률을 알아보고 식품알레르기에 대한 지식 정도, 학교급식을 이용하는 학생들의 식품알레르기 유발표시제에 대한 인식도를 파악하여 학교급식에서의 식품알레르기의 관리방안 마련과 식품알레르기 및 영양교육 자료 개발을 위한 최신 기초자료를 제공하고자 한다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조사 대상자 중에서 식품알레르기를 경험한 학생들의 비율은 11.8%이었고 알레르기를 알게 된 경로는 경험에 의해서 83.3%, 병원진료 8.3%로 경험에 의해서가 병원진료보다 높게 나타났다. 알레르기 경험학생들의 증상별 경험 비율은 가려움 83.3%, 두드러기 8.3%으로 피부증상이 많았으며 다음으로 설사, 구토, 복통 증상이 있었다. 둘째, 학생들의 식생활태도 점수는 평균 3.51점으로 나타났고 식행동 문항 중 과일을 자주 먹는다가 4.21점으로 가장 높은 점수를 나타냈고, 다음으로 ‘하루 세끼 식사를 한다’, ‘아침식사를 한다’ 순으로 나타났다. 부정적인 식습관 행동 중에서는 ‘달고 짠 음식을 자주 먹는다’와 ‘기름을 넣어 조리한 음식을 먹는다’ 가 높게 나타났다. 셋째, 알레르기 유발식품 표시를 확인하지 않는 이유는 ‘ 식품 표시제에 대한 관심이 없어서 ’가 45.1%로 가장 높게 나타났으며 다음으로는 ‘알레르기 유발식품 표시제를 몰라서’, ‘알레르기 식품 표시를 확인하는 습관이 되어있지 않아서’ 등의 순으로 나타났다. 식품 알레르기 교육을 받은 적이 있는지에 대한 설문 결과, 본인의 수강 여부 자체를 ‘모른다’ 47.1% 라고 응답한 학생들이 가장 많았으며 ‘아니다’가 26.5%를 차지했다. 이것은 교육 현장에서 알레르기 교육에 대한 관심은 물론이고 실제 교육 진행률이 매우 낮다는 것을 보여주고 있다. 알레르기 관련하여 학교에 바라는 교육은 ‘예방교육 및 응급처치 요령을 실시한다’ 라는 문항이 응답률(31.4%)이 가장 높았다. 이러한 연구 결과는 앞으로 학교 현장에서 식품 알레르기 및 식품 표시제에 대한 영양 교육이 필요함을 보여주고 있다. 각 학교에서는 알레르기에 관한 영양교육 및 예방요령에 대한 홍보 및 지도가 필요할 것으로 사료된다. This study is to analyze middle school girls in seoul for food allergies. Student's knowledge of food allergies be found to provide information on how to manage in school meals and how to develop nutritional education materials. The summary of the research results as follows. First, 11.8 percent of the students surveyed experienced in food allergies, 83.3 percent from experience, and 8.3 percent from hospital care. The form of allergic symptoms showed that the students in the experienced group answered twice, making them itchy 83.3 percent and rash 8.3 percent, followed by diarrhea, vomiting, and abdominal pain. Second, students scored an average of 3.51 on average, and the fruit they ate the most was the 4.21 on the diet questions, followed by the ‘ three meals a day.’ Among the bad eating behaviors were eating ' sweet and salty food ' and ' cooked with oil '. Third, the reason why we don't check allergy causing food labeling was because we don't care about food labeling, which is the highest at 45.1 percent. They also said they don't know the allergy causing food indicator and don't have the habit of checking allergy food signs. According to a survey on whether or not they had received food allergy training, many students said they don't know, and 26.5 percent said no. According to the question, " Preventative education and first aid measures are implemented " was the most popular answers. Studies show that food allergies and food labeling agents require a constant nutrition education. Although this study shows that despite the presence of allergic symptoms, the need for allergy-induced indicator is high, but the interest and availability are low. Consequently, it is considered that each school will require nutritional training and preventative measures for its allergies. The promotion of allergy-induced food stamps is a very important system for students with food allergies, but many schools do not require them to be useful if they are not aware of them and are not interested in them. Consequently, we intend to provide basic data for the preparation of food allergy management measures in school meals, development of food allergy alternative forms of development, and development of nutrition education materials.

무한궤도형 철 전극 전기분해장치를 이용한 하수 중의 인 제거에 관한 연구

이정수 조선대학교 일반대학원 2016 국내석사

본 연구는 철(Fe) 전극을 이용한 전기분해 장치들의 문제점을 보완하여 고도의 T-P 제거 효율을 얻기 위해 무한궤도형 철(Fe) 전극 전기분해장치를 개발하였다. 이 장치를 이용하여 T-P 방류수 수질기준인 0.2 ㎎/ℓ를 만족시킴과 동시에 최적의 T-P 제거 효율을 얻을 수 있는 인자별 조건과 하수처리 방안을 제시하고자 하였다. 연구결과는 아래와 같다. 1. 철 전기분해 공정에서 각 반응조별 pH 변화는 중성 부근으로 크지 않게 나타났고, DO농도는 반응조와 유출수에서 높은 것으로 조사되었으며, 반응조별 MLSS 농도 변화는 크지 않은 것으로 조사되었다. 2. 철 전극 반응조에서 하수 체류시간에 따른 인 제거율은 체류시간이 8시간 보다 12시간인 경우 인 제거율이 높게 나타났는데 이는 철 전극의 응집반응 시간이 길어질수록 인 응집반응이 더 많이 이루어진 것으로 사료된다. 철 전극 반응조 내의 MLSS 농도를 각각 2500ppm, 3000ppm, 3500ppm으로 변화를 주어 실험한 결과 인 제거율의 차이는 미미한 것으로 조사되었다. 3. 철 전극 반응조 내 SRT(sluge Retention Time)에 따른 인 제거율은 SRT가 길수록 인 제거율이 높아졌으며, SRT를 8~10일 범위에서 운전한 결과 충분한 인 제거율을 보인 것으로 나타났다. 반응조에 전해질인 NaCl를 0.05% 농도로 주입한 결과 인 제거율이 90.5~94.8%로 높게 나타났으며, 인 제거율 향상에 기여한다는 기존 연구와 같은 결과를 얻었다. 4. 고정식 철 전극 전기분해장치와 무한궤도형 철 전극 전기분해장치를 비교실험 한 결과 두 분해장치 모두 철 전극을 사용하지 않았을 경우에는 매우 낮은 인 제거율을 보였다. 그러나 고정식 철 전극 전기분해장치를 사용한 경우 인 제거율은 86.7~92.6%였으며, 무한궤도형 철 전극 전기분해장치를 사용한 경우 90.5~96.2%로 고정식 철 전극 전기분해장치 보다 높은 인 제거율을 보인 것으로 조사되었다. 현재, 무한궤도형 철 전극 전기분해장치는 하수처리 시 높은 인 제거율을 보이는 것으로 알려져 있으며 본 연구실험을 통해 분뇨 ․ 가축분뇨 ․ 하수 연계처리에서도 동일하게 높은 인 제거율을 보였다. 따라서 가축분뇨 처리 시에도 적용 가능할 것으로 사료된다. In this study, the problems of conventional Fe electrode electrolysis devices were addressed in order to develop a caterpillar-type Fe electrode electrolysis system with high T-P removal efficiency. The aim was to propose a sewage treatment measure and the conditions for each factor so as to satisfy the water quality standard for T-P effluents (0.2㎎/ℓ) and attain the optimum phosphorus removal efficiency using this device. The results of this study are as follows : The pH levels in the reactors during the electrolysis process did not change significantly and remained near the neutral range. The DO concentrations were found to be high in the reactors and effluents, while there were no significant changes in the MLSS concentrations measured in the reactors. The phosphorous removal rate was measured according to the retention time of sewage in the Fe electrode reactors, and it was found to be higher at 12H compared to 8H. Based on this, it was deemed that more phosphorus aggregation occurred over the course of the electrode reaction time. The MLSS concentrations in the Fe electrode reactors were varied to 2500ppm, 3000ppm and 3500ppm, and the difference in the phosphorous removal rate was found to be negligible. The phosphorous removal rate was measured according to the retention time of sludge (solids) in the Fe electrode reactors, and it was found to rise along with the sludge retention time (SRT). Operating the reactor at SRT of 8 to 10 days led to a sufficient phosphorous removal rate. When the electrolyte, NaCl, was injected into the reactor at a concentration of 0.05%, the resulting phosphorous removal rate was high, ranging between 90.5 and 94.8%, and it was deemed to contribute to the improvement of the phosphorous removal rate. This is consistent with the results of preceding studies. The results of a comparative experiment using fixed-type and caterpillar-type electrolysis systems showed that the phosphorous removal rate was very low for both systems when Fe electrodes were not used. On the other hand, the phosphorous removal rate was measured to be 86.7~92.6% for the fixed-type Fe electrode electrolysis system, and 90.5~96.2% for the caterpillar-type Fe electrode electrolysis system. At present, the caterpillar-type Fe electrode electrolysis system is known for its high phosphorous removal rate in sewage treatment, and in this study, a similarly high phosphorous removal rate was observed in livestock manure, feces and sewage treatment processes. Thus, it is deemed that caterpillar-type Fe electrode electrolysis system can be applied to livestock manure treatment processes.