사도행전 저자의 그리스도 이해

송순열 한신대학 1984 국내석사

사회정의 상담 관점에서 취약계층 학생 공부방 지원 사업 사례 분석

송순열 제주대학교 사회교육대학원 2021 국내석사

이 연구의 목적은 사회정의 상담의 관점에서 취약계층 학생의 공부방 지원 사업 경험을 분석하고, 이를 통해 공부방 지원 사업의 바람직한 방향을 탐색하는 데 있다. 이러한 연구 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 취약계층 학생 공부방 지원 사업은 어떤 배경에서 어떻게 진행되었는가? 둘째, 취약계층 학생들은 공부방 지원 사업에서 어떤 경험을 하였는가? 셋째, 사회정의 상담의 관점에서 취약계층 학생 공부방 만들기 지원 사업의 바람직한 방향은 무엇인가? 연구의 목적이 취약계층 학생의 공부방 지원 사업에 대한 구체적인 경험과 해석 및 의미를 발견하는 것이므로 사례 연구를 수행하였다. 공부방 지원 사업 대상자인 학생 3명을 연구 참여자로 선정하였으며, 2020년 4월부터 2020년 9월까지 인터뷰를 진행하였다. 또한 사업에 대한 이해를 돕기 위해 지역사회단체 담당자 2인과 교육복지사 2인을 추가로 인터뷰하였다. 연구 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 취약계층 학생들의 공부방 지원 사업 경험을 통해 공부방이 없는 현실, 공부방 사업의 공과, 지속 가능한 공부방 사업의 조건이라는 경험의 과정을 확인할 수 있었다. 참여자들은 공부방이 없는 현실에서 자신의 생활공간을 수용하면서도 불편해하는 양가적 태도를 보였다. 공부방이 만들어진 이후의 공부방에서의 긍정적인 유의미한 변화로 공부방이 가져 온 기쁨, 사적 공간 누리기, 공부방 마련으로 가족 간 불편함의 해소, 지역사회 기부 단체에 대한 고마움을 확인할 수 있었다. 반면에 다른 공간과의 부조화와 공부방 자체의 한계, 참여 없이 만들어진 공부방에 대해 기대에 어긋난다는 변화도 살펴볼 수 있었다. 이후 대응 전략으로 공부방 바꾸기와 공부방 내 가구의 선별과 재배치를 확인할 수 있었다. 공부방 연계 사업에 대한 바람으로 공부방에 앞서 필요한 것, 공부방 이후에 필요한 것을 들며 대응 전략과 함께 지속 가능한 공부방 사업의 조건을 살펴볼 수 있었다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 한 연구의 의의는 다음과 같다. 기존에 이루어진 교육복지 사업의 효과성 연구는 활동 지원 부분에 대한 내용이 다수였다. 학생이 학교를 떠나 머무르는 가정의 환경에 관심을 가지고 공부방 지원 사업이 시작되었지만 보도 자료 이외에 이에 대한 구체적인 연구는 없었다. 이에 이 연구는 학생들 스스로 해결할 수 없는 환경적인 문제를 변화시키려고 했던 교육복지사의 지원 활동에 의미가 있다. 하지만 대상자를 수혜자의 입장에서 바라보고 이루어지는 대상자를 위한 사업이 아니라 대상자와 함께하는 사업이 되도록 상담과 참여의 과정이 필수적임을 확인할 수 있었다. 아울러 공부방에서 더더욱 유의미한 학습 활동이 이루어질 수 있도록 연계 사업에 대한 바람도 확인할 수 있었다. 이 연구는 공부방 지원 사업 대상자와 사업 경험에 대한 구체적인 이해 자료로 활용됨으로써 앞으로의 방향에 대한 탐색 자료로 활용될 수 있을 것이다. 아울러 사회정의 상담 관점에서 분석한 공부방 지원 사업 경험에 대한 결과는 사업 추진 방향에 대해 기초 자료가 됨으로써 기존에 이루어지던 사업 방향에 대해 고찰하게 될 것이다. 이를 통해 개인의 문제를 환경과의 상호 작용으로 보고 개인의 변화를 위해 환경의 변화까지 도모하려는 교육복지에 사회정의 상담을 적용시킴으로써 교육복지의 새로운 방향을 탐색해보는 계기가 될 수 있으리라 본다. 주요어: 공부방 지원 사업, 교육복지, 사회정의 상담, 취약계층 학생 The purpose of this study is to analyze the project experience of supporting study room project for the vulnerable students in perspective of social justice counseling and to explore the desirable direction of study room project. Based on the purpose of this study, the following research issues were established: First, how was the project to support vulnerable students' study rooms under what background? Second, what experience did vulnerable students have in the study room project? Third, what is the desirable direction of the project to support the creation of study rooms for vulnerable students in perspective of social justice counseling? A case study was conducted because the purpose of the study was to discover the specific experience, interpretation, and meaning of the study room support project for vulnerable students. Three students who were eligible for the study room project were selected as participants in the study, and interviews were conducted from April 2020 to September 2020. In addition, two more people in charge of community service and two more education and welfare workers were interviewed to help them understand the project. A summary of the findings is presented as follows. Through the experience of supporting study rooms for vulnerable students, we could confirm the process of experience that there is no study room, the merits of the study room project, and the conditions of the sustainable study room project. Participants showed a ambivalent attitude of accepting their living space in the absence of study rooms, while studying room. A positive significant change in the study room after the study room was created has enabled us to confirm the joy brought by the study room, enjoy private space, ease family discomfort by setting up study rooms, and appreciate community donation organizations. On the other hand, we could also see that the study room itself was in dissonance with other spaces, the limitations of the study room itself, and the changes in the study room, which was created without participation, were contrary to expectations. Since then, the government has been able to check the change of study rooms and the selection and relocation of households in the study room. With the wish of the study room linkage project, we could look at the conditions of the sustainable study room project along with the response strategy, citing what we need before and after the study room. The significance of the research based on the above findings is as follows. The previous research on the effectiveness of educational welfare projects was conducted in many areas. A study room project was launched with interest in the environment of families where students leave school, but there was no specific study on it other than the press release. Therefore, the study is meaningful in supporting education and welfare workers who tried to change environmental problems that students cannot solve on their own. However, it was confirmed that the process of consultation and participation was essential so that it would be a business with the target rather than a project for the beneficiary. In addition, it was possible to confirm the wishes for the linkage project so that more meaningful learning activities could be carried out in the study room. The study could be used as a search material for future directions by being used as a concrete understanding of the project target and business experience. In addition, the results of the experience of the study room project analyzed from the perspective of counseling on social justice will be the basic data on the direction of the project, and the existing project direction will be considered. Through this, we believe that it will be an opportunity to explore new directions for educational welfare by applying social justice counseling to educational welfare, which aims to see individual problems as an interaction with the environment and promote changes in the environment for individual change. Key words: educational welfare, social justice counseling, study room project, vulnerable students

(The)portraits of god-fearers in acts of apostles : its historical background and literary function

송순열 Chicago Theological Seminary 1995 해외박사

이 논문의 의도는 사도행전에 나오는 하나님을 두려워하는 사람들(God - F earers)에 대해서 역사적인 실체와 문학적인 기능을 조사하는 것이다. God-fearers 란 이방인으로 유대인이나 유대종교가 좋아 유대의 관습을 지키 고 유대회당에도 정규적으로 참석하지만, 아직 개종까지는 하지 않은 반유대 인으로 규정된다. 본 논문의 Part one 에서는 유대인이나 유대종교에 호의적인 사람들을(Sy mpathizers) 그리스-로마시대의 문학작품들(Josephus, Philo, Juvenal, Epic tetus. ..) 과 비문(Sardis, Miletus, Aphrodisias. ..) 들에서 찾아보는 것이 다. 그 결과 거기에는 개종은 하지 않았지만 유대종교가 좋아 유대의 관습을 지키고 정규적으로 유대교회당에 참석하는 많은 이방인들이 있음이 조사됐다 특히나 Aphrodisias비문의 증거에서는 God-fearer 란 그룹이 등장하고 유대 회당이나 지역사회에 현저한 활동을 했음이 드러나 있다. 본 논문의 Part two 에서는 사도행전에 나타난 God-fearer 들을 분석하고 이들의 문학적인 기능을 밝히는 것이다. 사도행전에는 God-fearer를 ψoβo υμεvoι τov ψεov 혹은 oεβoμενoι τov θεov의 두 용어를 사 용하는데, 어떤 때는 개인에게, 어떤 때는 그룹의 사람들을 칭할 때 쓰여지 고 있다. 누가가 사용하는 God-fearer 분명히 우리가 1부에서 조사한대로 이 방인으로 유대의 관습이나 회당에 참석하는 사람들을 말하는데 쓰고 있다. 누가는 당시의 이방인이나 유대인들에 비교해서 God-fearer들을 매우 긍정적 으로 기술하고 있고, 신약성서에서 유일하게 God-fearer에 대해서 언급하고 있는 것은 누가가 접한 기독교공동체의 특수한 유대교의 환경, 즉 유대인이 아닌 이방인들에게 호의를 베푸는 유대교 환경이었음을 알수 있다. 이러한 조사를 바탕으로 다음의 결론에 도달했다. 첫째로, God-fearer는 이방선교를 합법화하기 위한 도구로 쓰여진다. God-fearer는 첫번째 교회의 확장인 행6:1-8:3 부터 나타나기 시작하여, 사 마리아선교에서 좀더 부각되고, 바울의 회개에 이은 고넬리우스 이야기에 더 욱더 강하게, 그리고 바울의 선교에서 최고점을 이룬다. This dissertation examines the relationship between the white-collar labor movement and the current process of democratization in Korea. More specifically, the central concerns are 1) to relate Korean political reforms to labor-management relations; 2) to study the effects of changes in the political sphere on the development of white-collar labor organization; and, 3) to examine the contribution of labor actions to the overall process of political change toward democratization. White-collar unions are chosen for particular attention because they have been a leading force in the organizational expansion and resurgence of the overall Korean labor movement during the last few years of political transition. The expansion of Korean white-collar labor unionism is stymied largely by employer opposition and intervention, the prevalence of a fragmented industrial relations system, and workers reluctance to support the union movement. It is also conditioned by the persistence of the legacy of authoritarian state control, the absence of party-union ties, and the lack of professional and stable union leadership. The contribution of the labor movement to democratization is explained by workers belief in the legitimacy of the democratic state, their positive evaluations of the political outcomes of the regime change, and their willingness to sacrifice labor demands for the political objective of regime consolidation. This dissertation shows that changing political events have significantly influenced the development of unionism in Korea. In addition, it asserts that the white-collar labor movement has eventually contributed to a more moderate path of democratization and to the consolidation of a democratic regime in Korea by limiting labor particular interests and collective action in favor of stabilizing democracy.