독서과정코칭수업 모형의 효과에 관한 연구

박정아 숭실대학교 교육대학원 2011 국내석사

A Study on the Effect of the Reading Process Coaching Model Park, Jung-A Department of Education Technology Graduate School of Education Soongsil University A purpose of reading education is to cultivate a lifetime reader who reads books voluntarily. Factors affecting reading behavior include reading attitude, reading strategy, text selection and reading fun. Whereas there are a lot of studies on selecting books suitable for reading strategy and fun, studies on affective domain for improving reading attitude are inadequate. In many cases, even a learner who is well aware of reading strategy does not make reading behavior in actual life, so studies for solving this problem are necessary. This study develops and applies a reading course coaching model which integrates a coaching technique for inducing leaner's initiative practice into a course-centered reading guidance model for teaching reading strategy in each reading course for leaner's voluntary reading life, and examined how much reading attitude, which is affective domain, was improved. Reading attitude tests composed of four domains of reading motive, reading fun, reading habit and reading value were conducted beforehand and after to analyze the results of handling the researcher's teaching model. The reading course model consists of two. One is a desirable reading life model for checking one's own reading life, and the other is a model as a teaching procedure applied to teaching. Teaching proceeded for six weeks. At first the goal and activity of teaching were provided under the leadership of the teacher, who then guided learners to select the goal and activity gradually for themselves. Reading attitude was tested before the first class started and prior test was conducted with the same tool after the last class. At every class checklists on desirable reading life were made in the introductory part of class and these were collected to analyze students' change of thought and whether they are practicing in actual life. Also, I explained to learners the reading course coaching model provided as a teaching procedure to have them understand what they are doing in the course of learning and what they have to do next. The reading attitude test was composed of 40 questions, of which 1-10 questions are for asking reading motive, 11-10 questions for asking reading fun, 21-30 questions for asking reading habit, and 31-40 questions for asking reading value. A t-test was conducted to analyze what kind of difference is shown before and after in each low-order domain of reading attitude. The results showed significant differences in all the four domains, of which the reading value domain showed a big difference. The limitations of this study are as follows. First, the teacher should play a role of coach. The researcher received coach training to develop the reading course coaching model. For this model to be significant, the teacher should be at class as a coach instead of a teacher. The teacher should not act like a leader but play a role of helper to learning who creates a free discussion atmosphere so as to stimulate motive and fun inside the learners and for the learner to actively participate in reading activity by himself. Second, the school years suitable for carrying out this model are an upper grade of elementary school or higher. To draw out what is inside the learner, the suitable school grades are an upper grade of elementary or higher grades which are steps for learning reading and are above middle school grades. This study set middle school students as learners. Through this study, it was possible to obtain the results that the learner can check, adjust and improve his own reading life by setting his own reading life goal and confirming the difference between the goal and his present reading life to understand the factor for overcoming the difference through the process of selecting, practicing and evaluating the most suitable scheme of practice, and that the goal and activity selected by learner himself also during class can improve learner's reading attitude. 독서과정코칭수업 모형의 효과에 관한 연구 敎育工學科 박정아 指 導 敎 授 최성우 독서 교육의 목적은 자발적으로 책을 읽는 평생 독자를 기르는데 있다. 독서행동에 영향을 미치는 요인으로는 독서태도와 독서 전략, 텍스트 선정, 독서 흥미 등이 있다. 독서 전략과 흥미에 맞는 도서 선정에 대한 많은 연구에 비해 독서태도 향상을 위한 정의적 영역의 독서 지도 연구는 미비하다. 독해 전략을 잘 인지하고 있는 학습자라 할지라도 실생활에서 독서 행동을 하지 않는 경우가 많은데 이 부분도 독서 교육에서 관심을 가져야 한다. 본 연구는 학습자의 자발적인 독서 생활을 위해 독서 과정별 독해 전략을 가르치는 과정중심 독서 지도 모형에 학습자의 주도적인 실천을 이끌어내는 코칭 기법인 (주) 인코칭의 GRROW모델을 통합한 독서과정코칭모형을 개발하고 적용후 효과 검증에 관한 연구이다. 독서 동기, 흥미, 습관, 가치 4영역으로 구성된 독서태도 검사를 사전사후에 실시하여 모형의 처치 결과를 분석하였다. 독서과정코칭모형은 두 가지로 구성되어 있는데 하나는 자신의 독서 생활을 점검하는 바람직한 독서생활 모형과 다른 하나는 수업에 적용되는 수업 절차로서의 모형이다. 수업은 6주간 진행되었고 처음에는 교사 주도하에 수업의 목표와 활동이 제공되고 차츰 학습자들 스스로 목표와 활동을 선택하도록 안내하였다. 첫 수업이 시작되기 전에 독서태도 검사를 하였고, 마지막 수업 후에 사후검사를 실시하였다. 매 수업마다 수업 도입부분에서 바람직한 독서생활에 대한 체크리스트를 작성하였고, 이것을 취합하여 학생들의 생각의 변화와 생활속에서 얼마나 실천에 옮겼는지 분석해보았다. 또한 수업 절차로서 제공되는 독서과정코칭모형을 학습자들에게 설명하여 자신들이 수업 과정에서 지금 하고 있는 것이 무엇이며 다음에는 무엇을 해야 하는지 수업 과정이 진행되는 동안 계속해서 인지하도록 하였다. 독서태도검사는 총 40문항으로 구성되어있는데 독서 동기, 독서 흥미, 독서 습관, 독서 가치를 묻는 각각의 10문항으로 구성되어있다. 사전사후검사 점수를 t-검정한 결과 독서과정코칭수업으로 독서태도의 모든 항목에서 긍정적인 변화를 확인할 수 있었다. 독서 가치, 독서 동기, 독서 흥미, 독서 습관의 순서대로 사전사후의 결과가 유의한 차이를 보였다. 또한 각 항목간의 상관을 알아본 결과 독서 흥미와 독서 습관이 가장 높은 상관을 보였고, 사전검사 때는 독서 흥미와 독서 가치, 독서 습관과 독서 가치가 낮은 상관을 보였는데, 사후검사에서는 모든 항목에서 높은 상관을 보였다. 이 연구의 제한점은 다음과 같다. 첫째, 교사는 코치의 역할을 수행해야한다. 본 연구자는 독서과정코칭모형을 개발하기 위해 코치 연수를 받았다. 이 모형이 의미 있으려면 무엇보다 교사가 teacher가 아니라 coach로서 수업에 임해야 하기 때문이다. 교사는 수업의 주도자가 아니라 학습자들 내부의 동기와 흥미를 자극하고 수업 중 독서 활동을 학습자 스스로가 능동적으로 임할 수 있도록 자유로운 토론 분위기를 만드는 학습의 조력자 역할을 해야 한다. 둘째, 이 모형을 실시하는 학년은 독서 능력을 어느 정도 갖추고 있는 초등학교 고학년 이상이 적당하다. 학습자 내부의 것을 끌어내려면 독서를 학습하는 단계인 초등 중학년 단계를 벗어난 독서로 학습하는 단계에 있는 초등 고학년 이상이 적당하다. 본 연구를 통해 학습자가 자신의 독서생활 목표를 정하고 그 목표와 자신의 현재 독서 생활의 차이를 확인하고 그 차이를 극복할 수 있는 요인을 파악해서 그 중 가장 적절한 실천 방안을 선택하고 실천, 평가하는 과정을 통해 자신의 독서 생활을 점검 조절 개선할 수 있다는 결과를 얻을 수 있었고, 수업 중에도 학습자 스스로 선택한 목표와 활동이 학습자의 독서태도를 향상시킨다는 결과를 얻을 수 있었다.

루버 휜 형 열교환기의 성능향상에 대한 수치해석 연구

박정아 서울시립대학교 2011 국내석사

고밀도 열교환기는 높은 열교환기 유용도를 가지며, 에어컨과 라디에이터 등에 사용된다. 고밀도 열교환기 중 하나인 루버 휜 형 열교환기는 휜의 형상에 의해 유동이 교란되어 열교환기 성능이 향상된다. 본 논문에서 다루는 루버 휜 형 열교환기의 기준 모델은 지역 냉·난방 공사에서 주로 사용되는 모델로 선정하였다. 루버 휜 형 열교환기의 형상 변수로 루버 피치, 루버 각, 휜 두께, 휜 피치 등을 갖는다. 본 논문에서는 루버 피치를 2~4 mm, 루버 각을 5~15°, 휜 두께를 0.08~0.12 mm, 휜 피치를 1.0~2.0 mm로 변화시켜가며 열교환기 성능을 수치해석적으로 파악하였다. 본 논문을 위해서 열교환기의 열 교환 형태를 대향류로 선정하였으며, 이에 따라 휜의 고온 채널의 입구와 저온 채널의 입구의 온도차이로 열전도가 발생하였다. 각 채널 입구의 온도차로 발생한 열전도가 열교환기 성능에 미치는 영향을 파악하기 위하여 휜의 유동방향 열전도가 존재할 때와 휜의 유동방향 열전도가 존재하지 않는 경우를 비교하였다. 그 결과 휜의 유동방향 열전도가 존재할 경우, 열교환기 유용도가 8 %p 감소하였다. 대향류 열교환기의 휜의 유동방향 열전도가 열교환기 성능에 미치는 영향을 감소시키기 위하여 유동의 진행방향을 기준으로 휜의 중앙에서 열전도를 차단하였다. 그 결과 열교환기 유용도가 2.22 %p 향상되었다. 본 논문의 결과로 휜의 유동방향 열전도가 열교환기 유용도에 미치는 영향과 휜의 열전도 차단으로 열교환기 성능이 개선됨을 확인하였다. Compact heat exchanger, which is used for air conditioner or radiator has high heat exchanger effectiveness. One of the Compact heat exchanger is louvered fin. Louvered fin heat exchanger can improve heat exchanger effectiveness by geometry variables. louvered fin what is introduced in this paper is usually used for district heating and cooling service. Numerical simulations were performed for different geometries with varying louver pitch, louver angle, fin pitch and fin thickness. For this study, counter flow heat exchanger is selected. As a result of counter flow, fin conduction is occurred by difference of temperature between high temperature channel inlet and low temperature channel inlet. To find out effect of the fin conduction, a case, which has fin's main flow direction conduction is compared. with another case, which has not fin's main flow direction conduction. As a result, heat exchanger effectiveness was dropped by 8 [%p] in the case, which has not fin's main flow direction conduction. To reduce fin's main flow direction conduction, fin's conduction was cut off in the middle of the heat exchanger. As a result heat exhanger effectiveness was improved by 2.22 [%p].

John Woods Duke의 연가곡 “From the Sea”에 관한 연구

박정아 전북대학교 대학원 2008 국내석사

The purpose of this study is to review John wood Duke (1899~1984)'s lied, 'From the Sea' in order to find out how to reflect the contents and feelings of a poem into the song and how to express the rhythm effectively to make a beautiful and lovely music. From the beginning of 20th century, the United States made a remarkable growth in lied. The growth of lied became concrete in 1910s with the American poems revival. Many composers began to make lots of lieder and John Duke became one of the most important composers in the America lied history. On the based of the brilliant literary knowledge, the front-runner in the lied, John Duke made 265 works during his life time, most of his works were vocal music using American poems. Lied, 'From the Sea' was originally a poem written by a woman poet, Sara Teasdale(1884~1933) and was composed into 5 songs by John Wood Duke. It became a beautiful and lovely music through the combination of Sara Teasdale's poet, giving a naive, lovely and delicate expression and deep sorrow, and John Duke's art world seeking after the charming and lyrical style. John Duke makes us feel 'From the Sea', as a poem which expresses the beauty of love with the background of the sea, more romantic and lyrical by using simple and comfortable melody. In particular, John Duke gives an emphasis on the relationship between poem and music. So it is easy to find his intention of reflecting the contents and feelings of poem into the 5 songs of 'From the Sea'. For example, to make a clear division, he uses comma, pause and interlude, or to stress the lyrics, he gives various changes in the process of melody, formation, theme(musical motif), musical interval, and range. In addition, he gives a stress on the syllabic relationship of lyrics, and expresses the rhythm of poem using the short phonetic value to the words such as suffix and preposition. Lied can be said as an ideal combination of poem and music. Through that combination, it can not only express the contents of poem fully but also gives a deep impression of more than simple melody. John Duke's effort of expressing the various and wide-ranging composing world gives an great impact on those who research and play his lieder. If, in connection with the relationship between poem and music, the study on the effect of John Duke's works on the other composers were continued, constructive implication for the music development would be given to our music.

한국어 교육을 위한 감탄사 연구

박정아 경희대학교 2018 국내석사

Interjection serves as a function of various discourse while the speaker and the speaker interact. In this study, I have observed that the interjection expresses the feelings of the speaker and performs various linguistic functions. Previously, the pre-interjection study addressed the function of interjection as either a quantitative study or a discourse mainly based on a corpus. However, most studies have limitations because they consider frequency more important than interest in the semantic function of an interjection, or because interjection are treated as a one of the discourse marker. In other words, there is a lack of research into the pure function of the interjection itself for Korean education. Thus, this study took the view that the interjection performs various semantic functions within the context of the dialogue with the aim of the interjection only. It also focused on a classification of interjection centered on semantic functions for Korean education. In addition, two methods were used for the analysis of Korean textbooks and for the analysis of the learner corpus to verify the validity of the interjection education and how to present semantic functions. The results discussed herein are summarized as follows. First, the traditional classification of interjection does not cover the various uses of interjection used in the spoken context. In particular, interjection, which are used in conversation situations, perform many semantic functions within a context, have different meanings and functions. Therefore, detailed semantic functions of interjection for Korean education should be studied. Second, various interjection were presented in the Korean textbook analysis result, but the presentation of each semantic function was very insufficient. even if a new kind of interjection is presented in the dialogue, there are very few items to be heard in the new vocabulary list, and there is not enough explanation for their meaning or function. In addition, in the same textbook, the types and frequency of interjections that appear in each series are presented in a very unbalanced manner. Third, the Korean-language corpus analysis showed that learners use more diverse interjections than are presented in textbooks. However, most of the cases of misuse were used, and the use of semantic functions was not diverse compared to the number of times the interjections were presented. In addition, it showed a wide gap from the list of interjections used by actual learners when comparing the interjection points and their meaning function with the student corpus example. Interjection can be used as a communication strategy. For this reason, it is necessary to discuss detailed semantic functions in terms of the grammar of the discourse. Furthermore, if the goal of language education in terms of Korean education is to improve communication skills and improve fluency, a detailed classification of functions and education of interjections is necessary. 구어적인 특성이 강한 감탄사는 청자와 화자가 상호작용하는 가운데 다양한 담화 기능을 수행한다. 본고는 대화 맥락에서 사용되는 감탄사가 화자의 감정이나 기분을 표현하기도 하고 여러 언어적인 기능을 수행한다고 보았으며 이러한 감탄사의 특성에 맞춰 연구를 진행하였다. 기존에 선행된 감탄사 연구에서는 주로 말뭉치를 기반으로 한 계량적 연구나 담화표지로서의 감탄사의 기능을 다루었다. 그러나 대부분의 연구들은 감탄사가 가지는 의미 기능에 대한 관심보다는 빈도수를 더 중요하게 생각하거나 감탄사를 담화표지로 취급하였기에 한계가 있었다. 즉, 한국어 교육을 위한 감탄사 자체의 담화표지적 특성에 대한 연구가 부족한 실정이라고 할 수 있다. 이에 본고에서는 감탄사만을 대상으로 하였으며 대화 맥락 안에서 감탄사가 여러 가지 담화표지적 기능을 수행한다고 보는 관점을 취하여 한국어 교육을 위한 의미 기능 중심의 감탄사 분류에 중점을 두었다. 또한 한국어 교재 분석과 학습자 말뭉치 분석 두 가지 방법을 사용하여 교재와 한국어 학습자의 감탄사 사용 실태의 비교를 통해 감탄사 교육의 실제성을 검증하고, 의미 기능을 중심으로 한 감탄사의 분류 및 의미 기능 제시 방법에 대해 고찰하였다. 본고에서 논의한 결과를 요약한 내용은 다음과 같다. 첫째, 감탄사의 전통적인 분류로는 구어 맥락 안에서 사용되는 감탄사의 다양한 쓰임을 포괄하지 못한다. 특히 대화 상황에서 사용되는 감탄사는 형태는 동일해도 화맥(context) 안에서 여러 가지 의미 기능을 수행하며 대화 맥락에 따라 의미가 달라지기도 하고, 특정 기능을 수행하기도 하며 의미와 기능을 동시에 수행하기도 한다. 따라서 한국어 교육을 위한 감탄사의 세밀한 의미 기능들이 연구되어져야 한다. 둘째, 한국어 교재 분석 결과 대화문에서는 다양한 감탄사가 제시되고 있었지만 각 의미 기능에 대한 제시가 매우 부족한 실정이다. 대화문에서 새로운 종류의 감탄사가 제시되어도 새 어휘 목록에서 다루는 감탄사 항목이 매우 적었으며 그 의미나 기능에 대한 설명은 매우 부족한 실정이다. 또한 같은 교재에서도 급별로 출현하는 감탄사의 종류와 횟수가 매우 불균형하게 제시되고 있다는 것이 공통된 특징이다. 셋째, 한국어 학습자 구어 말뭉치 분석 결과 학습자들은 교재에 제시되는 감탄사보다 좀 더 다양한 감탄사를 사용하고 있는 것으로 나타났다. 하지만 오용하는 용례가 대부분이었으며 감탄사를 발화하는 횟수에 비해 의미 기능의 사용 양상이 다양하지 못하였다. 또, 교재에서 출현한 감탄사 항목과 그 의미 기능을 학습자 말뭉치 용례를 대조하였을 때 실제 각 급 학습자가 사용하는 감탄사 목록과는 큰 괴리를 보였다. 감탄사는 하나의 의사소통 전략으로도 사용이 가능하다는 특성이 있다. 이러한 이유로 담화 문법의 차원에서 상세한 의미 기능에 대한 논의가 필요하다. 더 나아가 한국어 교육 차원에서 언어 교육의 목표를 의사소통능력 향상 및 유창성 증진에 두고 있다면 감탄사의 상세한 의미 기능 분류와 교육이 필요하다.

혼합치열기 전치부 반대교합 아동에서 Frankel functional regulator Ⅲ의 치료효과

박정아 전남대학교 대학원 2007 국내석사

본 연구는 혼합치열기 전치부 반대교합 어린이의 FR Ⅲ를 이용한 성장에 미치는 골격과 치아의 효과를 평가하고자 하였다. FR Ⅲ로 치료를 시행한 전치부 반대교합을 지닌 30명의 아동(평균나이 7.9±1.1세 : 평균 치료기간 1.5±0.8년)을 대상으로 치료 전후의 측모 두부방사선 사진을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. FR Ⅲ의 상악에 대한 골격적인 효과는 상악의 하방이동이 있었으며, 전방이동 또한 있었으나 통계학적으로 대조군과 유의한 차이를 보이지 않았다. 2. FR Ⅲ의 하악에 미치는 골격적인 효과는 하악의 후하방이동과 SNB가 감소되었다. 3. FR Ⅲ의 치아에 대한 효과는 하악 전치 첨부의 후방이동와 더불어 수평피개가 증가되었다. 이상의 결과로 FR Ⅲ는 상악골의 전방이동 촉진효과는 미약한 반면 상악골의 하방이동과 함께 하악골의 후하방 회전과 함께 수평피개 증가효과가 있음을 알 수 있었다.

반복적 구성을 통한 시각적 표현연구 : 본인의 여행 작품을 중심으로

박정아 이화여자대학교 대학원 2009 국내석사

The purpose of this paper is to develop the work of art through exploring how the use of repetition creates visual impacts and what significance it has to it. During the postgraduate course I made several trips in and out of Korea, and produced pieces of art work based on the impressive sights or images that inspired me throughout the trip. For me, traveling functions as a significant instrument to experience the new world. For artists who are engaged in creative activities, it is their instinct to chase after originalities. Having a new experience at a new place encourages them to keep fresh minds and motivates to approach visualizing the new thoughts into pieces of artwork. In the process of composing the inspiring sights to a picture I have introduced a formative principle which refers to repetition. In this context, repetition implies an ordinary. A Part of the world that I have encountered for the first time is also a slice of an ordinary. The sky above us, the earth we stand on and all the creatures and cultures were not built in a single day. They are the products of history which continues transforming themselves today and tomorrow. Ordinary days are considered as tedious and meaningless repetition but the slight transformation in each day brings a new result as a consequence. This result as a whole certainly has a significant impact as it impresses people in an artistic way. Repetition is one of the basic formative principles that create a visual symmetry. Through experimenting the repetitive composition on a flat surface I have achieved such visual impacts; movements, symmetry, firmness. Repetition creates rhythmwhich could be applied to shake people's emotions. Moreover, its stability is a key element of symmetry. When myriads of objects are composed in a repetitive order they turn out to appear as one firm structure. However, when a single figure is plainly repeated, the picture could appear dull and fails to accomplish any visual expression. To avoid looking monotonous and to give a hint of dynamic to the repetition, I have applied variations in the objects size, and their positions and colors. Various patterns of repetition resulted in diverse visual impacts which then be structured to story telling illustrations. This study will be a starting point to initiate the process of developing my work further, and I will continue to examine the effect of repetition and its visual impactsthrough more journeys around the world. 인간은 삶을 살아가면서 자신이 겪은 소중한 순간을 머릿속에 오랫동안 기억하고 싶어 한다. 특히 아름다웠던 순간이나 경험은 삶의 큰 의미를 부여하고 싶은 충동을 느끼게 하여 사람들은 사진이나 글로서 그 순간을 저장한다. 그리고 이러한 추억을 가끔 돌이켜 봄으로써 자신을 뒤 돌아 보고 행복의 의미를 찾게 된다. 본인에게 있어서 여행의 경험은 새로운 세상과의 만남이라는 점에서 큰 의미가 있다. 일상에서 볼 수 없었던 새로운 풍경, 사람, 문화를 만날 때 인생의 큰 변화를 느끼게 되고 이러한 경험 중 아름다웠던 순간은 그림으로 남겨 다른 사람들과 공유하고 싶은 욕구를 느끼게 한다. 이에 본인은 여행에서 있었던 아름다웠던 경험을 작품화 하였다. 작품을 제작함에 있어 눈으로 본 것을 그대로 옮기는데 그치지 않고 여행에서 겪은 경험 중 인상 깊게 본 대상을 개체화 하여 반복적으로 구성하였다. 반복이라는 성질은 보편적인 자연 질서로서 안정적이며 조화로움을 표현하는데 기본이 된다고 할 수 있다. 본인은 여행에서 인상 깊게 보았던 대상을 화면 가득 반복적으로 표현하여 조화로움을 추구함과 동시 반복에 의미를 부여하였는데, 똑같은 개체가 반복되면 연속성이 생기고 하나의 큰 리듬으로 보여 진다. 이러한 리듬은 반복되어진 개체의 일상이 모여 만들어진 삶의 리듬을 의미한다. 리듬은 반복하는 방법에 따라 여러 가지 유형으로 표현될 수 있고 그 시각적 효과가 달라 이야기를 전달해야 하는 일러스트레이션에 반복적 구성이 한 형식이 될 가능성을 찾게 되었다. 본론에서는 본인의 작품 소재인 여행의 동기와 의미에 대해 서술하였고, 여행을 다니며 작업을 하였던 작가를 분석함으로써 본인의 작품과 비교하였다. 또 본인작품에서 나타난 반복적 구성에 대한 고찰로, 반복의 개념과 특징을 문헌자료를 통해 알아보고 선행적으로 반복을 사용한 작가를 분석하여 반복이 주는 시각적 조형성에 대해 연구하였다. 이러한 객관적 근거를 바탕으로 본인의 작품에서 나타난 반복의 의미와 시각적 효과에 대해 알아보았다. 시각적 효과는 본인의 연구작을 통하여 분석하고, 작품에서 반복을 사용한 방법에 따라 유형별로 분류하여 각각 특징에 대해 알아보았다. 마지막으로 실제 제작된 본인의 작품을 통하여 여행 일러스트레이션에서 반복적 구성이 어떻게 구현 되었고 어떠한 효과가 있는지 살펴보았다. 이러한 과정을 통하여 지금까지 작품의 표현형식과 의미에 대해 이론적으로 정리하여 지난 작업을 성찰하고 더 발전된 작업을 하는 계기를 마련하고자 한다.

공공도서관의 고령자 서비스 활성화 방안에 관한 연구

박정아 이화여자대학교 대학원 2012 국내석사

공공도서관은 고령자의 다양하고 전문화된 정보의 습득과 문화·여가·교육활동에 대한 욕구를 충족시키기에 가장 적합한 양질의 정보를 지닌 공공기관이자 평생교육의 장이다. 이로 인해 고령자를 위한 공공도서관의 고령자 서비스에 대한 필요성은 나날이 증대되고 있다. 이에 본 연구는 공공도서관 고령자 서비스의 계획·운영·개발에 있어 향후 지속적으로 반영해 나가야 할 방향을 제시해 주고자 하는 목적으로 공공도서관의 고령자 서비스 활성화 방안에 대하여 연구하였다. 이를 위해 고령자서비스에 대한 문헌연구, 국외 사례 및 국내 현황 조사를 실시하였다. 우선 문헌연구를 통해 고령자의 개념과 특성, 공공도서관의 고령자 서비스 정의 및 요소와 필요성 그리고 고령자 서비스 관련 지침에 대해 살펴보았다. 국외 사례 조사는 ALA의 OLOS에서 2010년 발행한『Keys to Engaging Older Adults @ your library』에 공공도서관 고령자 서비스 우수 사례로 제시된 총 11개의 공공도서관 중 현재 고령자 서비스를 제공하고 있다고 이메일을 통해 응답해준 최종 7개관의 공공도서관을 선정하였다. 선정된 7개관의 고령자 서비스에 대하여 본 연구에서 제시한 고령자 서비스 5가지 유형으로 나누어 살펴보았다. 국내 현황 조사는 문화체육관광부 국가도서관 통계 시스템에서 제공하는『2010 전국 공공도서관 명단』을 이용하였다. 사서 대상 온라인 설문은 총 122개관을 대상으로 2012년 4월 30일부터 2012년 5월 11일까지 실시하였으며, 최종 응답은 총 77건(63.1%)을 받았다. 고령자 서비스의 이용자 요구조사는 2012년 5월 2일부터 2012년 5월 10일까지 4개의 공공도서관에서 방문조사를 실시하였으며, 총 105부를 회수하여 분석하였다. 공공도서관의 고령자 서비스 현황조사와 고령자 요구조사의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 공공도서관에서는 고령자를 위한 찾아가는 도서관 서비스를 실시하지 않는 것으로 조사되었으며, 고령자를 위한 찾아가는 도서관 서비스의 필요성에 대해서는 고령자와 사서 모두가 매우 긍정적인 의견을 보이고 있었다. 둘째, 고령자를 위한 정보서비스를 제공하고 있는 곳 또한 매우 낮은 비율로 나타났으나 고령자 요구조사 결과 고령자 전용 홈페이지와 참고정보서비스에 대한 필요성에 대하여 매우 긍정적인 의견을 보였다. 셋째, 고령자를 위한 평생교육 및 문화프로그램은 설문에 참여한 많은 도서관이 제공하고 있는 것으로 조사되었다. 그러나 그 내용과 운영에 있어 교육프로그램을 제외한 독서, 건강 및 심리, 문화 및 예술프로그램 등이 미흡한 것을 볼 수 있었다. 또한 사서와 고령자 모두가 고령자를 위한 다양한 주제의 프로그램 개발 필요성에 대해 매우 긍정적인 의견을 보였다. 넷째, 고령자를 위한 편의시설에 있어서는 현재 대부분의 도서관이 단순한 독서보조기구는 구비하고 있으나 고령자를 위한 맞춤편의시설이 부족한 것으로 조사되었다. 고령자의 시설자원 중요도에 대한 문항에서 장시간 독서 및 학습활동을 위한 편안한 의자 구비와 다양한 매체의 자료 및 시설 구비, 고령자를 위한 전용 열람실 및 자료실의 필요성에 대하여 매우 긍정적인 의견을 나타내었다. 다섯째, 고령자 서비스 전문인력을 갖추고 있는 공공도서관은 전무한 것으로 나타났으며, 고령자에게 도서관에서의 봉사활동 기회를 제공하는 곳 또한 적은 것으로 조사되었다. 그러나 고령자의 요구조사에서 고령자 서비스를 담당하는 전문 직원과 자원봉사활동 기회 제공의 필요성에 대하여 높은 평균점수를 나타냈다. 여섯째, 고령자 서비스에 대한 홍보 방법으로 국내 공공도서관은 수동적인 방법으로만 홍보하고 있는 것을 볼 수 있었으며, 사서와 고령자 모두가 적극적인 홍보 방안 모색 필요성에 대해 매우 긍정적인 의견을 보였다. 또한 고령자 서비스의 장애 요인으로 예산 부족이 가장 높은 점수를 얻은 것과 동시에 고령자와 사서 응답자 모두 고령자 서비스를 위한 예산 확보 필요성에 대해 긍정적인 의견을 나타냈다. 이상의 국외 사례 및 국내 현황 조사, 고령자 서비스 요구조사를 바탕으로 공공도서관 고령자 서비스의 활성화 방안을 정보제공 서비스 향상, 평생교육 및 문화프로그램 서비스 다양화, 고령자 서비스 운영 자원 개발로 나누어 제안하였다. 정보제공 서비스 확대의 내용은 다음과 같다. 첫째, 찾아가는 도서관 서비스는 고령자의 신청자료 우편배달과 함께 순회문고 및 이동문고처럼 주기적으로 정해진 시간에 맞춰 고령자 시설 및 요양원 등으로 방문하여 직접 자료를 제공하도록 운영되어야 한다. 둘째, 찾아가는 도서관 서비스는 단행본 및 시청각 자료뿐만 아니라 대형활자도서, 오디오북 등의 자료와 함께 도서관에서 진행되는 교육 및 건강프로그램과 같은 고령자 관심 주제 분야의 프로그램 또한 서비스되어야 한다. 셋째, 고령자의 관심 분야 정보를 한 곳에 모아 제공해주는 고령자 전용 홈페이지 운영이 필요하다. 또한 컴퓨터 사용에 익숙하지 않은 고령자 또는 점차적으로 증가하는 고학력 고령자들의 폭넓은 양질의 정보요구를 충족시켜주기 위하여 고령자 전용 참고봉사서비스를 제공함으로써 그들의 정보활동을 지원해주어야 한다. 넷째, 고령자를 위한 인터넷 정보자원 개발 및 홈페이지 이용 확대를 위해 여가 및 취미, 건강 및 의료, 문화 및 예술, 재취업 및 봉사활동 분야의 인터넷 정보자원 확보와 도서관에서 제공하는 고령자 서비스에 대한 소개, 고령자 전용 홈페이지 사용법에 대한 튜토리얼, 고령자의 독서활동 활성화를 도울 수 있도록 온라인 추천도서목록을 개발해 제공해야 한다. 다음으로 평생교육 및 문화프로그램 서비스 다양화의 내용은 다음과 같다. 첫째, 교육프로그램의 경우 컴퓨터 활용에 익숙하지 못한 고령자를 위한 컴퓨터 교육과 어학프로그램을, 건강 및 심리치료프로그램에서는 다양한 질병에 대한 예방 및 치료법 강좌와 독서 및 웃음치료 등의 심리치료프로그램이 필요하다. 또한 문화 및 예술프로그램은 음악·미술·영화 등 다양한 분야의 문화체험을 할 수 있도록 프로그램을 구성해야하며, 독서 관련 프로그램은 독서회, 독서도우미, 독서치료와 같은 프로그램을 통한 동년배와의 친목활동과 함께 독서를 통한 사회소통의 기회를 제공해야 한다. 둘째, 고령자를 위한 평생교육 및 문화프로그램의 진행은 주 1~2회, 오전 시간대에 평균 2시간으로 운영하는 것이 좋으며, 강의를 통한 교육과 견학 및 실습을 통한 방법으로 수업이 진행되어야 한다. 또한 고령자 교육프로그램의 경우 장기적인 계획을 가지고 수준별·단계별로 진행되어야 한다. 마지막으로 운영 자원 개발의 내용은 다음과 같다. 첫째, 도서관의 시설자원 개선을 위해 장시간 고령자의 독서활동을 지원해 줄 수 있는 편안한 의자와 독서보조시설을 구비해야하며, 고령자의 이동 편의성을 위해 작은 손수레 및 휠체어 대여를 운영해야 한다. 이러한 물리적 시설과 더불어 그들에게 유용한 자료를 구비한 고령자 전용 열람실 및 자료실을 제공해야 한다. 둘째, 고령자 서비스 전문인력을 확충하여 서비스를 발전시켜야하며, 봉사활동을 희망하는 고령자에게 도서관의 업무 보조 및 프로그램 진행 활동 등 자원봉사 기회를 제공해야 한다. 셋째, 공공도서관은 타 기관과의 협력을 통해 한정된 예산 안에서 고령자에게 다양한 서비스를 제공할 수 있도록 노력해야 한다. 넷째, 고령자 서비스 지침을 마련하여 기본적인 운영 방안에 대해 제공해야하며, 이를 바탕으로 지역사회 특성에 맞춰 고령자 서비스를 계획·운영할 수 있도록 전담부서를 운영해야 한다. 다섯째, 도서관은 지역사회의 모든 고령자가 도서관에서 제공하는 서비스에 대해 알 수 있도록 적극적인 홍보 방안에 대해 모색해야 한다. 이상과 같이 본 연구에서는 공공도서관의 고령자 서비스에 대한 국외 사례와 국내 현황 및 고령자의 요구를 살펴보고, 이를 바탕으로 도출된 결과를 반영하여 공공도서관의 고령자 서비스 활성화 방안을 제안하였다. Public libraries are public institutes as well as lifelong education centers that have the most suitable high quality information which allows obtaining of various and specialized information and they also satisfy the needs for the cultural, entertainment, educational activities for the older adults, and due to this, the necessity about the services for older adults of the public libraries is steadily increasing. Accordingly, this study examined the older adults service activation method of public libraries with the purpose of providing help as the sources of basic data in terms of the development of study about older adults service from now on, by suggesting the direction that needs to be consistently reflected in terms of planning, operation, and development of public libraries older adults service. For this matter, literature research and survey on current status were conducted. First, through the literature research, the concepts and features of the older adults, definition and elements and necessities of older adults service, and the older adults service-related guidelines were examined. As for the case study, 7 of the public libraries that responded through e-mail claiming that they currently provide older adults services among 11 of public libraries that were suggested as the outstanding cases for their public libraries older adults services in 『Keys to Engaging Older Adults @ your library』issued by OLOS of ALA in 2010, were selected. As for 7 of the older adults service that were selected, it was examined in 5 types of older adults service that were suggested in this study. As for the research of current status, the statistical data of 2010 in National Library Statistics System by Ministry of Culture, Sports and Tourism was used. Questionnaire survey targeting librarians was made through online questionnaire from April 30th of 2012 until May 11th of 2012, and for the research of the demand by older adults, we have conducted visiting research in 4 of the public libraries from May 2nd of 2012 until May 10th of 2012. Based on literature research, case study and current status investigation, the activation method of older adults service of public libraries was suggested by dividing it into information resource provision service, lifelong education and cultural program service, and fundamental elements. First in information provision service, we suggested the methods about expansion of operational methods and content development of outreach service considering the physical features of the older adults, and the internet resource and homepage usage expansional method for main subjects of interest of older adults. Second, in lifelong education and cultural program service, we suggested the operational methods such as program content development and program time and methods by dividing them into educational program, health and psychological treatment program culture and art program, reading-related programs. Third, in operation resource development, the improvement method of facilities resource which is the element related to older adults service, development of human resource, budget and cooperation expansion method preparation, older adults service advice and specialized division development, and active promotional methods were suggested. As above, this study examined the overseas cases, current domestic status, and needs of older adults in public libraries, and by reflecting the results generated based on this, we suggested the promotion method of older adults service of public libraries. Until the present, the service of older adults of the domestic public libraries needs a lot of improvements in terms of the contents and the operation. However, it is expected that through the research of current status of public libraries, problems can be found, and this will play the roles for improvement and operation of service through the suggestion about promotion method of service that reflects the needs about the service of older adults.

공동주택 커뮤니티시설의 활성화 방안 연구

박정아 경기대학교 공학대학원 2022 국내석사

현대 사회에서 집은 다양한 의미로 사용된다. 거주의 공간에서 사회적 신분이나 재화의 상징적 수단으로 개인의 생활방식을 구현하는 공간으로, 휴식과 여가를 위한 장소로 그 의미가 확대되고 있다. 단순한 거주의 개념에서 생활의 개념으로 주거의 패러다임이 변함에 따라 공동주택 단지 내 공유공간에 대한 관심이 높아지기 시작했다. 2013년 12월 <주민공동시설 총량제> 방식으로 공급기준이 개정됨에 따라 커뮤니티시설은 입주민의 선호도를 중심으로 공급되기 시작했고 최근에는 공동주택 선택의 중요한 기준으로 자리 잡게 되었다. 공동주택의 커뮤니티시설은 입주민의 소통과 교류를 통한 공동체 생활의 갈등을 해결하고 다양한 여가활동과 커뮤니티활동을 통해 신체적·정신적 건강을 유지하게 한다. 또한 지역 공동체 활동을 위한 시설의 제공, 주민 간 인적 커뮤니티 형성을 통한 거버넌스 구축의 중심점이 될 수 있다. 아울러 커뮤니티 활성화를 통해 동일한 공동체에서 나타나는 계층 간 분리현상에 대한 긍정적 해결책을 제시할 수 있다는 점에서 연구의 필요성이 증대되고 있다. 다양화, 차별화, 고급화된 커뮤니티시설은 입주민의 주거의 질을 높이는 긍정적 기능도 있지만 관리·운영적인 면에서 갈등과 분쟁의 원인이 되기도 한다. 입주민간의 소통을 통해 공동체 문화형성의 장소를 제공하려는 본연의 목적에서 벗어나 이용료 부과, 관리방식, 이용자와 비이용자간의 갈등 같은 다양한 원인으로 제대로 활성화 되지 못하고 있다. 본 연구는 공동주택 커뮤니티시설이 공급되어 이용되고 있는 실제 사례를 조사하여 세대수, 사업승인연도, 주거형태별 시설의 특성을 분석하고 활성화 방안을 연구하는 것을 목적으로 하고 있다 연구의 방법은 공동주택 커뮤니티시설과 관련된 선행 자료에 대한 연구분석을 바탕으로 세대수· 사업승인연도· 주거형태 등 특성이 다른 총 22개 공동주택을 3그룹으로 나누고 실증조사를 통해 공동주택 커뮤니티시설의 현황을 분석하고 활성화 방안을 모색하는 것으로 하였다. 연구조사를 통해 나타난 결론은 다음과 같다. 첫째 공동주택이라는 단일화된 주거환경에서 거주자들은 공동체 활성화 공간과 시설에 대한 욕구가 증대되고 있다는 점이다. 주거형태나 세대수와 상관없이 개인의 여가나 이웃과의 공동체 생활에 대한 거주민의 요구가 커지고 있다는 것은 커뮤니티시설의 양적 증가와 함께 질적인 서비스 증가가 병행되어야 한다는 것을 의미한다. 조사결과를 토대로 커뮤니티시설의 활성화를 위해서는 관계법령의 용도변경 기준의 간소화 등을 통해 입주민에게 필요한 시설을 제공하여야 한다는 점과 공동주택의 커뮤니티시설의 위치 등 설치 특성, 입주민 구성 비율 등을 고려한 맞춤형 활성화 방안이 필요하다는 점이다. 두 번째 커뮤니티시설의 이용료 부과방식과 관련하여 입주민 간 갈등을 해결할 수 있는 통일되고 일관성 있는 기준이 필요하다는 것이다. 커뮤니티시설이 대형화, 다양화, 고급화됨에 따라 입주민의 의사와 관리운영에 따르는 비용의 적정선을 찾아내는 것이 시설 활성화를 위해 중요해지고 있다. 이용료 부과와 관련된 법령의 모호한 규정을 정비하여 명확한 기준을 제시하여야 하고 이용료 결정에 대한 입주민의 의견수렴 절차 규정되어야 한다. 세대수나 커뮤니티시설의 종류 등을 고려하여 해당 공동주택의 특성에 맞는 이용료 부과방식을 결정하는 것은 커뮤니티시설 활성화의 중요한 과제이다. 세 번째 커뮤니티시설의 양의 증가와 함께 시설물의 유지관리나 교체를 위한 비용 지출 방안과 노후 시설물을 위한 시설 재투자 방안 등에 대해 고려하여야 한다. 양호한 시설관리와 커뮤니티시설의 활성화를 위해서는 관계법령의 장기수선계획 수립기준에 커뮤니티시설을 포함시키는 방법 등이 필요하다. 특히 최근 공동주택 커뮤니티시설의 다양화 고급화에 따라 시설물의 수리, 교체비용에 대한 문제가 점점 중요해지고 있다. 이와 관련하여 조사결과를 보면 세대수나 사용연수에 상관없이 공동체 활동이 활발했던 단지의 경우 커뮤니티시설의 이용도와 시설 요구도가 높았다는 점에서 공동체 활동이 커뮤니티시설 활성화의 대안이 될 수 있다는 시사점이 있다. 더불어 다양한 공동체 활성화 사업을 실시함으로써 소셜 믹스 단지에 나타나는 계층 간 차별이나 관리 배제를 완화하고 주민통합에 기여할 수 있다. 네 번째 커뮤니티시설을 집단화 시설과 개인화 시설로 구분하면 경로당, 작은 도서관 등의 집단화 시설은 주민의 정서적 교류나 갈등 해소와 같은 공동체 활동의 주체가 되기 쉽다. 그리고 헬스장, 골프장과 같은 개인화시설에 대한 수요 증가는 주거 공간 내에 여가 공간을 확보하려는 입주민의 주거의식 변화를 엿볼 수 있는 결과이다. 이것은 커뮤니티시설이 가지고 있는 특성을 고려하여 해당 공동주택이 가진 시설의 종류, 규모, 입주민 특성을 고려하여 단지에 적합한 실질적인 활성화 방안이 마련되어야 함을 의미한다. 다섯 번째 커뮤니티시설의 외부개방과 관련하여 시설을 지역에 개방하기 위해서는 관련규정의 명확화, 현실적인 이용료 산정 등이 전제 되어야 한다. 또한 커뮤니티시설의 안정적인 이용과 활성화를 위해서는 관리 운영의 명확한 기준, 관계법령의 현실화, 공동주택 커뮤니티시설 활성화 사업과 관련된 지자체의 지원도 중요하지만 무엇보다 입주민과 관리자가 함께 시설의 관리, 이용료 부과, 비용 지출 등의 갈등을 해결하고 활성화하려는 노력이 필요하다. In the contemporary society, houses have diverse implications. Their implications have been expanding from residential space to the symbolic means of social status or fortune, spaces implementing their owners' modus videndi and recesses for rest and recreation. As the paradigm of the housing shifts from the concept of a simple residence to the concept of life, people are more concerned with the community space within the apartment housing complex. As the criteria for their supplies were amended to accommodate "the maximum public facilities system" in December, 2013, the community facilities would begin to be supplied reflecting residents' preferences, and lately, they have been established as the important criteria for selection of the apartment houses. The community facilities within the apartment housing complex serve to help solve the diverse conflicts among the residents through their communications and exchanges, while helping them to maintain their physical and mental health through diverse recreation and community activities. Furthermore, they may well function as the center of the governance by providing for the facilities useful to residents' community activities and helping them to form an inter-resident human community. If the community is activated, the problem of an inter-class separation phenomenon may well be solved. Hence, it is deemed necessary to conduct a research into the community facilities within the apartment housing complex. The community facilities diversified, differentiated and gentrified have the positive functions of enhancing residents' housing life, but they may well be the sources of conflicts and disputes in terms of their management and operation. Departing from their original purposes of providing an arena for a community culture through residents' communications, they are yet to be activated due to the conflicts surrounding the charge for their uses, methods of management and conflict between their users and non-users. In such circumstances, this study was aimed at surveying the actual cases of providing for and using the apartment housing community facilities, and thereby, analyzing their characteristics in consideration of the number of the households, year of their approval, and their characteristics by form of housing and thereupon, examining the ways to activate them. To this end, preceding studies were reviewed, and thereupon, a total of 22 apartment housing complexes different in terms of number of households, year of the project approval and housing forms were sampled to be divided into 3 groups, and then, an empirical research was conducted to analyze the conditions of the community facilities within the apartment complexes and explore the ways to activate them. This study may well be concluded as follows; Firstly, the residents living in a unitarized housing environment are yearning to have a space and facility activating their community. Regardless of forms of housing or number of the family members, their need for recreation and community life is increasing, which means that the community facilities should be increased quantitatively and improved qualitatively. In order to activate the community facilities based on the results of the survey, it is deemed necessary to simplify the criteria for the community facilities by amending the relevant code and thereby, facilitate their supplies, while arranging some customized activation methods in consideration of their locations, characteristics and residents' distribution ratios. Secondly, it is also deemed necessary to arrange some unified and consistent criteria for the solution of the conflicts among residents surrounding the charge of using the community facilities. As the community facilities are enlarged, diversified and gentrified, it become important to set a proper level of charge on their uses for their activation. Hence, it is essential to improve the vague regulations about the charge on the uses of the community facilities through collection of residents' opinions and thereby, present clear criteria for the charge on their uses. It is an important challenge to activate the community facilities by deciding on the appropriate charges for using them in consideration of the number of the households and kinds of the community facilities. Thirdly, it is also necessary to consider about the financial sources for maintenance and replacement of the community facilities or reinvestment in them as they are increasing quantitatively. In order to manage and activate the community facilities, it is necessary to included them in the criteria for longer-term maintenance plan specified by the relevant code. In particular, as the community facilities have been diversified and gentrified lately, the issues involving their repair and replacement emerge importantly. Regarding this issue, the results of this survey suggest that regardless of number of households or years of use, the apartment housing complexes where the community was activated featured high degree of community facilities uses and that the community activities could be an alternative for activation of the community facilities. In addition, diverse projects for activating the community would contribute to relaxing of inter-class discrimination and residents' solidarity in the social mix apartment housing complexes. Fourthly, when the community facilities should be divided into collectivizing ones and individualized ones, such collectivizing facilities as senior residents' center and small-scale library may well be a center for the community activities facilitating the emotional exchanges and resolving the conflicts among residents. On the other hand, the increase of the demands for such individualized facilities as health club and golf field would well reflect residents' changed consciousness of housing to secure the recreational space within the housing space. Such findings may well imply that it is essential to activate the community facilities substantially in consideration of their characteristics, their kinds and scales and residents' characteristics. Fifthly, the opening of the community facilities should require clear legal specifications and estimation of the realistic charge on their uses. In addition, in order to help the residents use the community facilities stably and activate them, it is deemed important to set clear criteria for their management and operation, amendment of the relevant codes, etc, while garnering the support from the local autonomous administration, but what are deemed more important are joint management of the facilities by residents and managers, resolution of the conflicts surrounding the charge on their uses, expenses for their operation, etc., and activation of the community life.

아동용 중국어 교재 분석

박정아 충남대학교 교육대학원 2005 국내석사

The present study purposed to analyze whether Chinese language textbooks for children published in the market are designed systematically in accord with the characteristics of children and Chinese language education for children, to identify problems in each textbook and to contribute to the development of improved Chinese language teaching materials. For this study, we analyzed four kinds of Chinese language textbooks for children published in the market and found that each of them has clearly distinguished strong points and weak points. It is desirable that each textbook has unique features, but language textbooks must serve the basic objective of language education for children, which is to lay the ground of communication abilities centering on oral language. Particularly when developing teaching materials for children, the most important point is to stimulate children's interest in Chinese language and China. Thus, based on the results of the analysis, we make a number of suggests as follows for the development of Chinese language textbooks for children. First, it is necessary to consider children's characteristics and psychology in developing teaching materials and to present various learning activities that stimulate children's interest and curiosity. Second, it is necessary to organize a textbook not based on Chinese characters but based on the Chinese phonetic alphabet in order to attain the education of oral language first. Third, it is necessary to avoid grammatical explanations that are hard to understand and, if necessary, to explain grammar using simple words. Fourth, it is necessary to provide children with an adequate amount of learning contents and have them repeat the contents, rather than suggesting too much. Fifth, it is necessary to develop diverse meaningful conversation situations and materials, through which children can experience foreigners' daily life and culture in a natural way and the excellence of our culture can be advertised. Sixth, it is necessary to use realistic illustrations such as photographs and computer graphics related to the contents to arouse children's curiosity. Seventh, it is necessary to select various communication functions and suggest appropriate conversation situations so that children can use Chinese language in various places and situations. Developing a textbook requires a lot of efforts. In addition to teaching materials that have been published in the market, there will be many new Chinese language textbooks for children. Thus, it is expected that textbook editors may develop teaching materials truly for children, considering the characteristics of children as learners and the nature of foreign language education for children. Furthermore, the author wishes that this study may be helpful in Chinese language education for children and the development of teaching materials in the future.

중학생의 자기통제력이 스마트폰 중독성향에 미치는 영향

박정아 제주대학교 대학원 2013 국내석사

The purpose of this study is to identify the effects of self-control on smartphone addiction of middle school students. We evaluated 378 students of second and third-year from three middle schools located in Jeju region. The collected data was statistically analyzed with SPSS 18.0 and the following are the results. analysis on the frequency in using smartphones was conducted in order to find out the current trend in its usage. t-test was conducted to compare the difference of self-control and smartphone addition based on the gender of middle school students. the study was conducted to identify the correlation between one’s self-control and smartphone addiction. in order to find out how the self-control of different gender can effect on smartphone addictions, multiple regression study was conducted. The result of this study follows; First, the most common duration of smartphone use was found to be ‘over one year and up to two years’. The ‘influence of friends in possession of smartphones’ was revealed to be the strongest motivation in purchasing smartphones and ‘wanting to talk to close friends at any time’ came in as the second motivation. On average, the daily time spent on smartphones was found to be below 30 minutes for voice calls, and below 20 times for text messages. The most common person at the other end of the line when talking on the phone revealed to be ‘a friend of the same gender’. The average monthly charge for the smartphone usage ranged from over 30,000 won to below 40,000won, and the bills were mostly paid by the parents of these middle school smartphone users. When using a smartphone, ‘sending text messages and chatting’ was found to be the most commonly used function followed by ‘using a search engine’, and ‘listening to MP3s’. When identifying the pros and cons in using smartphones, ‘the ability to reach someone regardless of where you are’ was found to be the most significant advantage and disadvantage was ‘becoming an obstruction in academic achievements’. Secondary analysis to identify the common tendency of smartphone addiction on middle school students revealed that 1.6% of the participants were considered to be in high risk group. Thirdly, the result showed that male students have stronger tendency in both elements. Forth, In this study, it was found that among the sub-elements of the self-control, stronger tendency in long-term satisfaction lead to lower risks in smartphone addiction while stronger tendency in instant satisfaction lead to higher risks in smartphone addiction. Fifth, the study revealed that male students are more likely to become addicted to smartphones compared to their female counterparts. Also, stronger tendency in long-term satisfaction was found to have lower risks in smartphone addiction while stronger tendency in instant satisfaction lead to higher risks in smartphone addiction. This means that gender and self-control can effect on the smartphone addiction tendencies. In conclusion, the study found that adolescents with lower self-control have stronger tendency towards smartphone addiction. This indicates that adolescents who has higher tendency to seek for instant satisfaction rather than delaying one’s need for greater pleasure in the future, are easier to become addicted to smartphones. As there is rapid growth in the use of internet based smartphones, identifying the problem that can induce smartphone addictions and devising plans to handle or even to prevent such problem should be considered to be our top priority. 본 연구의 목적은 중학생의 자기통제력이 스마트폰 중독성향에 미치는 영향에 대하여 알아보는 것이었다. 이를 위해 제주 지역에 소재한 3개 중학교 2, 3학년 학생 378명을 대상으로 하였다. 사용한 척도는 한국정보화진흥원(2011)에서 개발한 스마트폰 중독 척도와 청소년을 대상으로 재구성한 자기통제력 척도를 이계원(2001)이 수정·보완한 것을 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구대상자들의 성별, 학년별 분포를 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였고, 신뢰도 계수를 산출하였다. 중학생의 스마트폰 사용실태에 대해 알아보기 위해 빈도분석을 하였고, 성별에 따른 자기통제력과 스마트폰 중독성향의 차이를 알아보기 위해 t-test를 실시하였다. 그리고 중학생의 자기통제력과 스마트폰 중독성향의 관계를 알아보기 위해 상관관계분석을 실시하였고 성별과 자기통제력이 스마트폰 중독성향에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 스마트폰 사용실태를 파악해 보는 것이었다. 중학생이 스마트폰을 사용한 기간에서는 ‘1년 이상 2년 미만’의 경우가 가장 많았으며, 스마트폰을 구입하게 된 동기의 1순위는 ‘주변의 친구들이 소유 하고 있기 때문에’가 높게 나타났고 2순위는 ‘친한 친구와 항상 대화 하고 싶어’로 나타났다. 중학생의 스마트폰 하루 평균 통화시간은 ‘30분 이하’, 메신저 이용횟수 ‘20회 이하, 주로 통화하는 상대는 ‘동성친구’와 사용한다는 응답이 가장 높게 나타났고 월 평균 스마트폰 사용요금은 ‘3만원 이상 4만원 미만’으로 나타났으며 사용료에 대한 납부는 ‘부모님 납부’가 대부분이었다. 또한 중학생의 체납경험도 대부분 없는 것으로 조사되었다. 중학생이 스마트폰의 다양한 서비스 중 주로 사용하는 기능은 ‘문자 메시지, 채팅’으로 가장 높게 나타났으며 2순위는 ‘인터넷 검색’, 3순위는 'MP3' 순으로 스마트폰을 사용하고 있다는 결과가 나왔다. 중학생이 스마트폰을 사용하면서 느끼는 긍정적 측면과 부정적 측면에 대해 조사한 결과 긍정적 측면은 ‘어디서든 연락이 가능’하다가 높게 나타났고, 부정적 측면은 ‘학업상의 문제’가 높게 조사되었다. 둘째, 스마트폰 중독성향의 일반적인 경향에 대해 알아보았다. 중학생의 스마트폰 중독성향은 연구대상자의 1.6%가 스마트폰 고위험 사용자군에 포함되었다. 이는 중학생들에게 스마트폰은 놀이공간이며 생활공간이고 그 속에서 다양한 사회적 관계도 형성한다. 하지만 때때로 스마트폰에 의존하게 되고 지나친 사용으로 일상생활의 균형이 무너지는 중학생들이 증가하고 있는 것을 보여주고 있다. 셋째, 중학생의 성별에 따른 자기통제력과 스마트폰 중독성향의 차이를 조사하였다. 중학생의 자기통제력과 스마트폰 중독성향은 남학생이 여학생보다 더 높은 것으로 나타났다. 넷째, 중학생의 자기통제력과 스마트폰 중독성향이 어떠한 관계가 있는지를 알아보았다. 자기통제력의 하위요인 중 장기적 만족추구 경향은 스마트폰 중독성향과 부적상관을 보였으나 즉각적 만족추구경향은 스마트폰 중독성향과 정적상관을 보였다. 이는 장기적 만족을 추구하는 경향이 높을수록 스마트폰 중독성향은 낮아지게 되고 즉각적 만족을 추구하는 경향이 높을수록 스마트폰 중독성향은 높아지게 된다는 것을 의미한다. 이와 같은 결과는 스마트폰 중독성향은 청소년기에 매우 중요한 심리적 발달 특성 중의 하나인 자기통제력의 형성 및 발달과정에 커다란 영향을 미치고 있는 것으로 해석될 수 있다. 다섯째, 중학생의 성별과 자기통제력이 스마트폰 중독성향에 미치는 영향을 알아보았다. 자기통제력의 하위요인 중 장기적 만족을 추구하는 경향은 스마트폰 중독성향을 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났고, 즉각적 만족을 추구하는 경향은 스마트폰 중독성향을 정적으로 미치는 것으로 나타났다. 즉 스마트폰 중독성향은 자기통제력의 영향을 받는 것으로 나타났다. 여학생 보다 남학생이 스마트폰 중독성향에 빠지기 쉽다고 볼 수 있다. 또한 중학생이 장기적 만족을 추구하는 경향이 높아지면 스마트폰 중독성향은 낮아지나 반대로 즉각적 만족을 추구하는 경향이 높아지면 스마트폰 중독성향도 높아진다고 해석 할 수 있다. 본 연구의 결과를 종합해 보면, 여학생 보다는 남학생이, 그리고 욕구를 지연하기 보다는 즉각적인 만족을 추구하는 등 자기통제력이 낮은 학생일수록 스마트폰 중독성향이 높은 것으로 나타났다.