종합병원 간호·간병통합서비스 병동 간호사의 이직의도 영향요인

김예슬 남부대학교 일반대학원 2025 국내석사

종합병원 간호·간병통합서비스 병동 간호사의 이직의도 영향요인 김예슬 지도교수: 최한나 남부대학교 일반대학원 간호학과 본 연구는 종합병원 간호·간병통합서비스 병동에 근무하는 간호사의 경력정체, 심리적계약위반, 인적·물적자원의 적절성 및 이직의도 정도를 알아보고, 이직의도 에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 전국의 종합병원 간호·간병통합서비스 병동에 재직 중인 간호사 로, 선정기준은 환자 간호에 직접 참여하는 자로, 연구참여에 자발적으로 동의한 187명이다. 자료수집은 2024년 9월 28일부터 2024년 10월 11일까지 구조화된 모바 일 설문지를 이용하여 실시하였다. 본 연구의 측정도구로 경력정체는 Milliman(1992)이 제시하고 박근수와 유태용 (2005)이 번역·보완한 도구, 심리적계약위반은 Robinson & Morrison(1995)이 제시 하고 박은철(2010)이 번역한 도구를 수정 후 사용하여 측정하였다. 인적·물적자원 의 적절성은 Lake(2002)가 개발한 간호근무환경 측정도구를 조은희 외(2021)가 한 국어로 번안한 간호근무환경도구(K-PES-NWI) 중 박주영(2020)이 인적·물적자원 을 측정하기 위해 사용한 도구, 이직의도는 이혜정(2021)이 개발한 도구를 사용하 여 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 program을 이용하여 independent t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 일반적 특성에서 성별은 여자가 92.0%로 남자보다 많았으며, 나이는 30대가 50.8%로 가장 많았다. 미혼인 경우가 70.6%로 많았으며, 자녀는 없는 경우 가 79.2%, 종교가 없는 경우가 75.4%로 가장 많았다. 최종학력은 학사가 79.7%, 총 근무 경력 5~9년 미만인 경우가 35.3%로 많았다. 현 병동 근무 경력은 1~3년 미만은 40.1%로 가장 많았고, 이직 경험이 없는 경우가 51.9%로 많았다. 2. 대상자의 경력정체는 5점 만점에 평균 2.64점이었으며, 하위영역인 구조적 경력 정체는 2.79점, 내용적 경력정체는 3.05점이었다. 심리적계약위반은 5점 만점에 평 균 3.05점, 인적·물적자원의 적절성은 5점 만점에 2.57점이었고, 이직의도는 5점 만 점에 평균 3.35점이었다. 3. 대상자의 일반적 특성에 따른 경력정체는 이직 경험(t=2.67, p=.008)에서 통계적 으로 유의한 차이가 있었으며, 심리적계약위반은 이직 경험(t=2.46, p=.015)에서 통 계적으로 유의한 차이가 있었다. 인적·물적자원의 적절성은 나이(F=4.68, p<.001), 최종학력(F=4.13, p=.018)에서 유의한 차이가 있었고, 이직의도는 자녀 수(F=2.71, p=.047)에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 4. 대상자의 이직의도는 경력정체(r=.15, p=.040), 심리적계약위반(r=.30, p<.001)에 서 통계적으로 유의한 양의 상관관계를 보였고, 인적·물적자원의 적절성(r=-.43, p<.001)에서 통계적으로 유의한 음의 상관관계를 보였다. 5. 대상자의 이직의도에 영향을 미치는 요인은 인적·물적자원의 적절성(β=-.37, p<.001), 자녀 2명(β=-.14, p=.039)으로 나타났으며, 이들 변수의 설명력은 18.5%였 다. 본 연구를 종합하면, 간호·간병통합서비스 병동 간호사의 이직의도를 낮추기 위 한 프로그램을 개발하고 조직 차원에서 인적·물적자원의 적절성 확보와 그에 따른 체계적 지원 마련이 필요한 것으로 사료된다. 또한 자녀가 없는 경우 이직의도가 높게 나타나 가족 부양 책임의 유무가 이직의도에 영향을 미치는 주요 요인임을 시사한다. 이러한 결과는 조직 차원에서 자녀 양육을 지원하는 생애주기별 정책과 가족친화적 제도의 도입이 이직의도 감소에 기여할 수 있음을 보여준다. 주요용어 : 간호·간병통합서비스 병동, 경력정체, 심리적계약위반, 인적·물적자원의 적절성, 이직의도

서울시 일부 학부모의 나트륨 관련 영양지식, 식행동 및 미취학 자녀의 식행동과의 관련성

김예슬 서울여자대학교 일반대학원 2014 국내석사

The purpose of this study was to examine parents' food behavior and knowledge on salty taste and its relationship to their preschool children's food behaviors. Subjects were mothers with preschoolers living in Nowon-gu, Seoul. The survey questionnaire was about mothers' salty test, salt-related nutrition knowledge and salt-related eating behavior of both mothers and preschool children. Survey was conducted by self-report after getting permission from mothers. After excluding incomplete response, data of 61 mothers and their children were used for statistical analysis by SPSS program(ver. 20). Preschoolers were 2~5 years old and their motjers 30~42 years old. Maternal occupation was almost house wife. Mothers' salty test result showed that most mothers preferred bean sprout soup with a 0.31% concentration of sodium chloride. Mothers' salt-related knowledge scores were mean 7.04 of total score 10. The question with highest percentage of correct answer was ‘exess intake of salt can cause hypertension, osteoporosis, stomach cancer and so on’(96.7%), while that with lowest percentage(29.5%) was ‘What is the recommended amount of salt intake by WHO?’ The frequency of eating out with family was 55.7% in 1~3 times a month. The food type of eating out was mainly Korean food. Frequency of eating delivery foods was 45.9% in 1~2 times a month. Comparison of eating behavior score between mother and their preschoolers showed that mothers' score was lower than their preschoolers' one, which means that preschoolers' eating behavior were better than their mothers. However since a lot of eating behavior revealed significant correlation between mothers and their preschoolers, preschoolers' eating behavior was greatly influenced by their mothers. Salty foods with high preference and intake frequency by mothers and preschoolers were ‘salted dry fish, stock fish’ and ‘soup, stew, noodle soup’. In addition, there are strong positive correlations between preference and intake frequency on most of salty foods. Ramen soup intake was significant difference(p<0.001) between the two groups. Preschoolers eat less ramen soup compared to their mothers. The snacks of both mothers and their preschoolers were fruits. When preschoolers were divided into 3 groups according to their mothers' salt-related nutrition knowledge, high score mothers' preschoolers were highest in eating behavior. High score mothers' preschoolers have low intake frequency of salty foods. Overall results showed that preschoolers' dietary behavior was better than mothers' one. However preschoolers' dietary behavior was significantly influenced by their mothers. Therefore mothers should have an appropriate eating behavior for their children. In addition, proper nutrition education is needed to preschoolers' mothers.

체험관광마을의 출현과 전개에 따른 마을공간과 행위자의 변화 연구

김예슬 연세대학교 커뮤니케이션대학원 2013 국내석사

Endosperm development and seed viability in Arabidopsis and xBrassicoraphanus

김예슬 서울대학교 대학원 2020 국내석사

Interspecific or intergeneric hybridization provides a crucial source of evolution in nature. However, such evolutionary driving forces are prevented by hybridization barriers, among which postzygotic barriers involve hybrid inviability such as abnormal embryo/endosperm development and hybrid sterility. xBrassicoraphanus, a newly synthesized hybrid between a chinese cabbage (Brassica rapa) and a radish (Raphanus sativus), displays seed abortion which is a common type of postzygotic barriers. To examine developmental defects in the hybrid, we examined seed development of xBrassicoraphanus and several Arabidopsis mutants defective in endosperm development, medea (mea), demeter (dme), a-type cyclin dependent kinase (cdka;1), and f-box-like 17 (fbl17). The histological analysis of xBassicoraphanus seeds revealed that a newly synthesized hybrid was successfully fertilized but exhibited an endosperm cellularization failure which is similar to endosperm defects in Arabidopsis mutants dme and mea. In order to overcome seed inviability caused by abnormal endosperm, we performed the in vitro culture of embryos surrounded by aberrant endosperm and successfully rescued viable plantlets. This work suggests that a developmental defect of endosperm may contribute to the postzygotic hybridization barrier to prevent a cross between unrelated species. 자연계에서는 종간이나 속간 교잡을 통해 종의 합성이 이루어지고 진화적으로 다양한 종이 분화되어왔다. 하지만 종·속간 교잡시 교배 장벽이 존재하여 새로운 교잡종이 합성되기 어려운데, 교배 장벽 중 수정 후 교배 장벽(postzygotic hybridization barrier)은 수정 후 배유나 배의 발달에 문제가 있어 교잡체 자체가 죽거나, 만들어진 교잡체가 불임인 경우를 말한다. 배추(Brassica rapa)와 무(Raphanus sativus)의 교잡종으로 새로 합성된 배무채(xBrassicoraphanus)는 수정 후 교배 장벽의 흔한 현상인 종자의 치사를 보인다. 신배무채 종자의 배유에서 발달적 결함을 찾기 위해, 본 연구에서는 배유 발달에 결함이 있는 애기장대 DME, MEA, CDKA;1, FBL17의 돌연변이체 종자와 신 배무채의 표현형을 비교하였다. 그 결과 신배무채의 배유는 성공적으로 수정은 되나 세포화(cellularization) 과정에 문제가 있는 애기장대 DME와 MEA 돌연변이체의 배유와 비슷한 표현형을 가지는 것으로 판단되었다. 이러한 비정상적 배유 발달로 인한 종자 치사를 극복하기 위해, 본 실험에서는 비정상적 배유를 가진 종자를 기내배양(in vitro culture)하여 정상적인 식물체로 발달할 수 있음을 확인하였고 이를 통해 유전적으로 거리가 먼 종들 사이에서 나타나는 수정 후 교배 장벽이 극복될 수 있음을 시사한다.

중학생 1인 1악기의 동기와 만족도에 따른 지속의도 관계

김예슬 이화여자대학교 교육대학원 2016 국내석사

본 연구의 목적은 중학생 1인 1악기 학습동기와 학습만족도에 따른 학습지속의도의 관계를 연구하는 것에 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 서울시 1인 1악기 음악교육을 시행하고 있는 중학교를 선정하였다. 연구 대상은 1인 1악기 수업에 참여하고 있는 중학교 2학년 학생 210명을 대상으로 하였다. 자료수집을 위해 김용래(2000), 유주선(2008), 서희진(2003), 정용각(2006), 임유은(2015)의 설문지를 연구주제에 맞게 수정 및 보완하여 리커트(Likert) 5점 척도를 사용하였다. 본 연구의 설문지는 음악교육 전문가와 음악 전문가 3인에게 내용 타당도를 받았으며, Cronbach’a 값은 .846 ~ .955의 분포로 나타났다. 본 연구의 분석방법으로는 학생 인적사항에 따른 동기, 만족도, 지속의도 차이를 분석하기 위하여 일원분산분석(One-way ANOVA)을 사용하였다. 1인 1악기 참여 학생들의 동기와 만족도에 따른 학습지속의도 관계를 분석하기 위해 단순회귀분석(Regression Analysis)을 사용하였다. 하위변인별 유의수준은 p<.001에서 판단 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학생 인적사항에 따른 학습동기와 학습만족도 및 학습지속의도 차이를 알아보기 위하여 성별, 1인 1악기 교육기간, 오케스트라 동아리 참여 여부, 1인 1악기를 배우기전 악기 배운 경험 여부를 통해 알아보았다. 그 결과, 성별에 따른 학습동기, 학습만족도, 학습지속의도는 대부분 여학생이 높은 것으로 나타났다. 1인 1악기 음악교육 배운 기간에 따른 학습동기와 학습만족도 및 학습지속의도 차이는 2년 이상 3년 미만의 학생들이 대부분 높은 것으로 나타났다. 동아리 참여여부에 따른 학습동기, 학습만족도, 학습지속의도의 차이는 오케스트라 동아리를 참여하고 있는 학생들이 모든 하위영역에서 높은 것으로 나타났으며, 1인 1악기를 배우기 이전에 악기를 배운 경험이 있는 학생들 또한 모든 영역에서 높은 것으로 나타났다. 둘째, 학습동기, 학습만족도에 따른 학습지속의도 관계를 알아보기 위하여 단순회귀분석을 사용하여 학습 동기의 하위요인의 따른 학습지속의도 관계, 학습만족도의 하위요인에 따른 학습지속의도 관계를 알아보았다. 그 결과 학습동기에 따른 학습지속의도는 관계가 있다고 나타났다. 학습만족도 또한 학습지속의도와 관계가 있는 것으로 나타났다. 종합적으로 볼 때, 학습동기에 따른 모든 하위요인은 학습지속의도와 관계가 있는데, 그 중 외적 동기가 학습지속의도에서 가장 높은 관계가 있는 것으로 나타났다. 만족도에 따른 학습지속의도는 정적인 관계를 미치며, 모든 요인이 정적인 관계를 보였다. 그 중 교육과정 영역이 학습지속의도에 있어서 가장 높은 관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 연구결과는 학습동기와 학습만족도에 따른 학습지속의도에 유의미한 관계가 있다는 것을 확인하였다. 개인의 특성에 따라 학습동기와 학습만족도가 다르게 나타나는 것을 알 수 있었으며, 1인 1악기를 본인의 의지가 아닌 필수적으로 배움에도 학습지속의도가 높다는 것을 알 수 있었다. 따라서 1인 1악기 학습동기와 학습만족도에 따른 학습지속의도 관계에 대한 조사를 한 것에 의의가 있으며, 성인 학습자가 되어서도 음악교육 학습지속을 위해선 학습동기와 학습만족도를 높이기 위해 노력해야 한다. 앞으로 서울 지역 1인 1악기 활성화에 도움을 주고 이러한 연구 결과를 통하여 1인 1악기 음악교육 수업의 질을 높이고 1인 1악기 교육을 지속하며, 학생들이 성인 학습자가 되어서도 평생교육으로 연결 될 수 있기를 기대한다. The purpose of this research lies in studying the relationship of Continuance Intention regarding the middle school students' one-person one-musical instrument motivation and satisfaction. In order to reach this goal, a middle school in Seoul that implements one-person one-musical instrument was selected. The subjects for this research were 210 middle school students in their second year who have been participating in the one-person one-musical instrument classes. Kim, Yong Rea(2000), Yu, Ju Sun(2008), Suh, Hee Jin(2003), Chung, Young Gak (2006), Lim, Yoo eun(2015) For data collection, Likert scale five points was used after evaluating and revising the questionnaire. The experts in the field of musical education and music approved the validity of the questionnaire for this research, and the reliability of Cronbach'a was in the range of .846 ~ .955. One-way ANOVA was used as the method of analysis of this research in order to analyze the students' motivation, the level of satisfaction and continuance intention according to their identity information. Regression Analysis was implemented as a method of analyzing the relationship of continuance intention regarding motivation and the level of satisfaction of students who participated in one-person one-musical instrument. The level of significance per lower factor was decided at p<.001. The summary of the results of this research is as follows. First, the gap of motivation, the level of satisfaction and continuous intention regarding the students' identity data was recognized though period of one-person one-musical instrument education, participation in the orchestra club and experience of training musical instrument. As a result, mostly, female students showed higher score on motivation, the level of satisfaction and continuous intention based on gender. The gap of motivation, the level of satisfaction and continuous intention based on the period of one-person one-musical instrument showed that students who had been training from two years to three years mostly had high score. Students who had been participating in the orchestra club and who had the experience of learning musical instrument had high score on every lower factor regarding the gap of motivation, the level of satisfaction and continuous intention. Second, simple regression analysis was conducted to figure out the relationship of continuance intention regarding motivation and level of satisfaction. The results showed that there is a relationship of attention between motivation and continuance intention. The level of satisfaction also showed that there is a relationship of attention with continuance intention. Overall, all of the lower factors regarding motivation had a relationship of attention with continuance intention, and among them, external motivation had the highest relationship in continuance intention. All of the lower factors showed a relationship of attention with the level of satisfaction and continuance intention. Among them, areas of the curriculum had the highest relationship in continuance intention. The results of this research identified that there is a relationship of attention in continuance intention regarding motivation and the level of satisfaction. It showed that motivation and the level of satisfaction can be described differently according to personal characteristics. Also, continuance intention was still high even though students learned one-person one-musical instrument obligatorily instead of learning them voluntarily. Therefore, the research of the relationship of continuance intention regarding one-person one-musical instrument motivation and the level of satisfaction has significance. And the effort to enhance motivation and the level of satisfaction is needed for the continuance intention of musical education after they become adult learners. From now on, we expect that the results of these researches could help the vitalization of one-person one-musical instrument in Seoul, enhance the quality of the musical education classes, and lead the one-person one-musical instrument to continuing education.

영등포공원의 재해석을 통한 영등포역 배후광장조성에 관한 연구 : 역공간(閾空間)의 관점으로 본 공원의 역할을 중심으로

김예슬 인하대학교 대학원 2022 국내석사

From another point of view, modernism seems to have started as a resistance against to the convention of rural, pastoral and agricultural cultures since early 19th century. The industry and business have overcame dependent system which demands nature source and huge effort such as labor of whole town due to Industrial Revolution. As technology advanced, people don’t have to stay where they were born, the base of agricultural life, for their lifetime. The city has expanded with industrialization and modernization, and in the late 20th century, the rural landscape disappeared. Instead, dense buildings which were brought by fast development replaced the site. As the city's void reduced, the phenomenon where Le Corbusier's "Machine in the Garden" transformed to "a Garden in a Machine" appeared. The increasing number of city developers enhanced the density of buildings and inverted the relationship between the city figure and the ground. Also, society encouraged more personalized and selfish space. With the advent of post-industrialization and consumer society, cities have been developed indiscriminately. As the city expanded and factories hid behind the residential area, the city zoning system collapsed, and society fell into uncertainty along with the chaotic dimensional structure. This became an opportunity for citizens to realize the importance of the void in the city, and particularly, evoked nostalgia for the lost landscape. Moreover, as the factories moved to the outskirts, the utilization of the space left as Terrain Vague in the expanded city came along in urban planning. An urban regeneration, rather than urban development, became the key since the early 2000s. The way of urban regeneration varied from recycling existing factories or warehouses with various programs and functions to planning future contents by replacing the area itself with a platform. In this study, we’er going to notice many overseas cases such as Downsview Park and Parc de Lavillette, and contemplate the usage and additional value of city parks. Especially, Yeongdeungpo Park was converted from high-density factory area to a park through the landscape urbanism theory. Though artificial park which needs a lot of effort to bring small woods into the city has a short history; only about 100 years, but the demand for an expensive view and nature-like space is increasing because of an urban expansion and growing density. Especially, nowadays, diversified society has demanded an urban space where residence, production, consumption, tourism, leisure, daily life and culture coexist. Among them, the park has played a role of mediator between domains and unifying boundaries rather than independent void. In addition, as mentioned above, the importance of urban parks has been increasingly emphasized as urban expansion and transformation of land usage became more complicated in the field of de-industrialization. However, there is a shortage of consideration and strategic approach to the meaning and role of urban context and new development of urban space. Therefore, this study starts from criticizing the universal, uniform approaching which means “creating a ‘green environment’ for citizens’ improved life and leisure.” Meanwhile some people said that Yeongdeunpo Park was an innovative project which turned 70,000 square meters of land remained from the beer factory into a park. Specifically, the purpose of this research is to examine the role and meaning of Yeongdeungpo Park, the station of Yeongdeungpo, and the northern triangular site. Firstly, the framework of this design thesis will be constructed with theoretical exploration to recode it into a park that plays the role of an arrière-plaza and a mediator to adjust the boundary situation with the residential areas. Ultimately, the purpose of this design experiments is to explore the influence of parks in modern cities and strategies to improve the quality of urban spaces. 다른 관점에서 모더니즘은 19세기 초 전원 및 목축 또는 농업 문화의 통념에 대한 저항으로부터 비롯되었다고 볼 수 있다. 산업혁명이 가져온 대변혁으로 상업과 산업이 마을 단위의 노동력과 강물과 같은 자연력에 의지하는 체제에서 벗어나게 되었고, 기술의 발전과 더불어 사람들은 이미 자신들이 태어난 곳, 농업 생활의 근거지에 발붙일 필요가 없게 되었다. 산업화와 근대화로 인해 도시가 확장되었고, 20세기 후반부에 이르자 개발의 독주로 건물의 밀도가 지나치게 높아지면서 전원의 풍경이 도시 속으로 사라지게 되었다. 도시의 공허부가 축소되며 르코르뷔지에가 천명했던 “정원 속의 기계(Machine in the Garden)”가 “기계 속의 정원”으로 변질되는 현상이 나타나게 되었다. 도시 개발업자만이 증가하여 건물의 밀도를 부추기고 도시의 피겨(Figure)와 그라운드(Ground)의 관계를 역전시켰던 것이 아니라, 사회마저도 좀 더 개인화되고 이기적인 공간을 부추겼다. 탈산업화와 소비사회가 도래하면서 도시는 더욱 무분별하게 개발되어갔다. 도시가 확장되고 공장지대가 주거환경 속에 묻히면서, 도시 조닝(Zoning) 체계가 붕괴했고 혼란한 공간의 구조와 함께 사회는 불확정성으로 빠져들었다. 이러한 상황은 도시민들이 도시 속 공허부의 중요성을 실감하는 계기가 되었고, 특히 잃어버린 풍경의 향수를 환기하게 해주었다. 더욱이 공장지대가 외곽으로 이전하면서 확장된 도시 속에 테란바그(Terrain Vague)로 남겨진 공간에 대한 활용이 도시 계획의 이슈로 떠오르고, 2000년대 초반부터 도시개발보다는 도시재생이 쟁점화되었다. 기존의 공장이나 창고를 다양한 프로그램과 기능으로 재활용하는 것으로부터 영역 자체를 플랫폼으로 치환하여 미래의 콘텐츠를 예정하는 작업까지 도시재생의 가능성은 다각화되었다. 이 연구에서는 다운스뷰파크(Downsview Park), 라빌레트 공원(Parc de Lavillette)과 같은 해외 사례들이 등장하고 있음에 주목하고, 랜드스케이프 어바니즘 랜드스케이프 어바니즘은 도시 계획의 이론으로, 도시가 건물이나 대상의 배치가 아닌 생태학적 복합성을 지닌 다양한 관계 속에서 형성된 수평적 대지 위의 상황을 기반으로 구성된다는 시각을 갖는다. 이론을 통해 고밀도 지역의 공장 이전적지(移轉跡地)를 공원으로 전환한 영등포공원을 중심으로 도시공원의 활용과 부가적 가치를 고찰하고자 한다. 도시 안에 인공적으로 자연을 끌어들여 공원으로 조성하는 일은 불과 100여 년 정도의 짧은 역사를 가지지만, 도시 팽창과 밀도의 증가로 열린 공간과 자연의 삽입의 요구가 확대되는 추세다. 특히 오늘날과 같이 다각화한 사회는 거주 및 생산과 소비, 관광과 여가, 일상과 문화가 공존하는 도시 공간을 요구하고 있으며, 여기에 공원은 독립된 공허부로서 보다는 영역 간의 중재를 담당하고, 경계를 통합하는 역할을 하게 되었다. 또한, 전술하였듯이 탈산업화의 현장에서 도시의 확장과 토지이용의 변환 등이 복잡해지면서 점차 도시공원의 중요성이 강조되고 있지만, 도시맥락과 연계하는 의미와 역할, 그리고 도시 공간의 새로운 전개에 관한 고찰과 전략적 접근이 부족한 실정이다. 따라서 이 연구는 탈산업화와 함께 기존 맥주 공장이 이전하고 남은 7만 제곱미터에 이르는 넓은 땅을 공원으로 바꾼 혁신적인 프로젝트인 영등포공원이 “도시민들의 여가와 삶의 질 향상을 위해 ‘녹색 환경’을 조성한다”라는 보편적이고 획일적인 접근에 그치고 있음을 비판하는 것으로부터 출발한다. 구체적으로 이 논문의 목적은 영등포공원과 영등포역사(驛舍), 그리고 북측 삼각부지를 대상으로 영등포공원의 역할과 의미를 고찰하고, 역사의 배후 광장이자 주거지와의 경계상황을 조율하는 중재자의 역할을 하는 공원으로 재코드화 하기 위한 이론적 탐구를 통해 디자인 논문의 골격을 구성한 후, 디자인 실험을 통해 현대도시의 공원이 갖는 영향력과 도시 공간의 질적 향상을 위한 전략을 모색하는 것이다.

20세기 프랑스 음악에 나타나는 스페인 음악의 영향

김예슬 국민대학교 일반대학원 2021 국내석사

20세기 프랑스 파리에서는 프랑스 혁명 이후 자리를 잡은 진보적이며 개방적인 사회환경으로 인해 비교적 자유롭게 새로운 예술적 실험을 할 수 있었다. 또한, 르네상스 이후 파리는 줄곧 유럽의 문화와 예술의 중심지로서 여러 나라의 예술가들이 모여들었으며 이로 인하여 다양한 나라의 문화와 예술을 접할 수 있었다. 이에 프랑스의 내에서는 더욱 새롭고, 진보적이며, 프랑스적인 음악을 추구하려는 자국 음악가들의 움직임이 활발하게 이루어졌으며 이를 위해 프랑스 음악가들이 택했던 방식 중 하나가 다양한 이국적인 문화와의 결합이었다. 이러한 타국의 문화 예술과의 결합은 20세기 프랑스 현대음악의 핵심이라 할 수 있다. 이들은 아시아문화, 아프리카의 원시예술, 미국의 재즈, 동유럽의 음악에 이르기까지 다양한 성격의 음악들을 흡수하는데, 그중에서도 큰 부분을 차지했던 것이 스페인 음악이다. 본 논문에서는 20세기 프랑스 음악에 큰 영향을 끼친 스페인의 예술과 음악에 대해 알아보기 위하여 먼저, 스페인 음악의 흐름과 특징에 대해서 알아보고 19-20세기 프랑스 시대적 상황과 프랑스 예술의 특징에 대해 고찰하였다. 이를 바탕으로 20세기 프랑스의 대표적 작곡가인 드뷔시와 라벨의 피아노 작품 중에서 스페인 음악의 이국적인 요소가 크게 반영된 클로드 드뷔시의 (Claude Debussy, 1862-1918)의《판화》(Estampes) 2번 “그라나다의 저녁”(La soirée dans Grenade), 프렐류드 1권 (Préludes Book. 1) 중 9번 “끊어진 세레나데”(La sérénade interrompue), 프렐류드 2권 (Préludes Book. 2) 중 3번 “비노의 문”(La puerta del vino)과 모리스 라벨(Maurice Ravel 1875-1937)의《거울》(Miroirs) 중 4번 “어릿광대의 아침노래”(Alborade del gracioso)를 분석하였다. 이를 통해서 드뷔시와 라벨이 자신들의 새로운 인상주의 음악에 이국적인 분위기를 담아내고 독특한 음향적 색채를 표현하기 위해서 스페인의 선율, 리듬, 악기의 음향적 요소 등을 적극적으로 활용했던 것을 확인할 수 있다. In the 20th century, Paris, France, was able to do artistic experiements relatively freely because of the progressive and open social environment established after the French Revolution. In addition, since the Renaissance, Paris has always been the center of European culture and art, attracting artists from many countries, allowing them to experience the cultures and arts of various countries. In France, the movement of French musicians to pursue newer, more progressive and ethnic-based music was active, and one of the methods that French musicians took for this was the combination of various exotic cultures. This combination with the culture and arts of other countries can be said to be the core of French contemporary music in the 20th century. They absorb various types of music ranging from Asian culture, African primitive art, American jazz, and Eastern European music, and Spanish music was a major part of them. In this thesis, in order to find out the influence of Spanish art and music on French music in the 20th century, first, the history and characteristics of Spanish music were examined, and the artistic circumstances of France in the 19th and 20th centuries and the characteristics of French art were examined. Based on this, Debussy’s <<Estampes>> No. 2 “La soirée dams Grenade”, Préludes I No. 9 “La sérénade interrompue”, Préludes II No. 3 “La puerta del vino” and Ravel’s <<Miroirs>> No. 4 “Alborade del gracioso” were analyzed which largely reflected the exotic elements of Spanish music. Through this, it can be confirmed that Debussy and Ravel actively used Spanish melodies, rhythms, and acoustic elements of native instruments to capture an exotic atmosphere in their new impressionistic music and to express unique acoustic colors.

대학생의 건강증진행위 영향요인 분석

김예슬 신라대학교 일반대학원 2020 국내석사

사회와 경제의 급속한 성장은 국민 생활 수준의 향상과 더불어 건강에 대한 요구의 증가와 인식의 변화를 불러왔다. 또한, 질병 양상의 변화는 건강에 대한 문제를 단순히 질병 예방과 치료의 차원을 넘어 건강 습관 및 생활양식을 건강을 증진시킬 수 있는 방향으로 개선·전환하고 이를 이행하기 위한 개인의 노력과 사회적 여건 조성 및 제도 변화를 요구하고 있다. 또한, 건강을 증진시키고 유지하기 위해서는 지속적인 건강증진행위의 실천이 선행되어야 하는데 건강증진을 위한 생활방식으로서의 건강습관을 확고히 형성하기 위해서는 가능한 한 질병에 대한 이환율이 높고, 기본적인 건강상태가 양호하며, 어느 정도 자아의식이 확립된 청년기가 바람직하다. 일생 중 청년기에 있는 대학생들은 모든 면에서 건강한 시기이지만 건강증진행위를 방해하거나 건강을 위해하는 행위를 하게 만드는 여러 환경에 쉽게 노출되는 시기이기도 하다. 특히 이 시기에는 자신의 건강을 과신하는 경향이 강하고 건강증진행위 자체에 관한 관심이 부족하기 때문에 청년기 이후의 중·장년 시기에 여러 건강문제를 초래할 가능성이 크고 삶의 질에도 부정적인 영향을 미칠 우려가 있다. 본 연구는 대학생들의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인을 분석하고자 부산광역시에 소재한 5개의 종합대학과 1개의 전문대학의 학생 300명을 대상으로 자가 기입식 설문조사를 진행하였고, 수집된 자료를 바탕으로 대학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인들이 무엇인가에 대해 분석하였다. 건강증진행위에 대한 관련 변인들의 영향력 분석결과, 운동, 신체적 건강상태, 사회적 지지, 건강에 대한 지식·정보 습득 노력 정도, 식생활, 위생관리가 건강증진행위에 상호 관련이 있는 것으로 나타났고, 건강증진행위를 44.8% 설명하였다. 대학생의 전반적인 건강증진행위 수행 정도는 보통수준으로써, 이를 활성화할 수 있는 대책이 필요하며, 대학생 시기에 확립된 건강 습관은 성인 이후부터 평생의 건강관리에 영향을 미침과 동시에 건강한 삶의 근원이 되므로 이 시기의 건강한 생활 습관의 확립과 건강증진행위의 수행은 매우 중요하다. 이를 위해 대학생의 건강증진행위 수행 정도 및 이에 영향을 미치는 요인을 규명하여 대학생의 건강증진행위를 위한 프로그램 개발과 정책·제도개발의 기초 자료로 활용될 수 있기를 기대한다. The rapid growth of society and economy has led to an increase in the demand for health and a change in the perception of health, as well as the improvement of people's standard of living. In addition, the change in the pattern of disease calls for improvement and conversion of health problems beyond the level of disease prevention and treatment to the direction that can improve health habits and lifestyles, and the creation of individual efforts and social conditions and institutional changes to implement them. In addition, in order to improve and maintain health, continuous practice of health promotion must precede. In order to firmly form a health habit for health promotion, it is desirable to have a high return rate of disease, good basic health condition, and some degree of self-consciousness. College students are healthy in all respects, but they are also easily exposed to a number of environments that hinder health promotion or cause them to engage in health-threatening behaviors. Especially during this period, there is a strong tendency to overconfidence in one's health and a lack of interest in health promotion activities, which is likely to cause various health problems in middle-aged and old-age years, and there is a possibility of a negative impact on the quality of life. This study conducted a survey of 300 university students who attending a university located in Busan Metropolitan City to analyze the factors affecting their health promotion behaviors. Based on the collected data, we analyzed the factors that affect the health promotion behaviors of college students. An analysis of the influence of relevant variables on health promotion activities showed that exercise, physical health condition, social support, level of efforts to acquire knowledge and information on health, diet and hygiene management are mutually related to health promotion behaviors. And 44.8% of health promotion activities were explained. Since the overall level of health promotion activities of college students is average, measures are needed to activate them. The establishment of healthy living habits and the performance of health promotion activities during this period are very important, as established health habits in college years affect lifelong health care and become a source of healthy life. To this end, it is hoped that it will be used as basic data for the development of programs, policies and systems for college students' health promotion behaviors by identifying the degree of health promotion behaviors and the factors that affect them.

상호문화적 관점에서 본 한국어 교재 분석

김예슬 이화여자대학교 대학원 2017 국내석사

Korea's society is now phasing into a multicultural society where diversity and differences coexist. Thus, there is an increased interest in intercultural beliefs that aim for a peaceful coexistence among cultures while focusing on relationships with others. This trend is seen in Korean education classes where diverse cultures get mixed up and collide with each other. Since the current Korean education system is concentrated on communication skills, culture has become the means to communicate, which creates the problem of over-emphasizing the study and imitation of the target culture to the learners. This type of education opens up the possibility for learners to have a narrow-minded view about culture, which may create the danger of making learners feel superior or inferior to culture. Therefore, this research will provide intercultural education as a response to help Korean learners maintain relationships and peacefully overcome difficulties while they live in today’s multicultural reality. Furthermore, by analyzing the intercultural competence of Korean teaching materials and grasping how much intercultural perspectives are reflected in them, this research will seek ways to improve Korean teaching materials. In the second chapter, the categories were mainly divided into Korean language education and cultural education, and intercultural education to take a look at the theoretical background. In the former part, the research talked about the necessity of cultural education and the flow of cultural education in Korean classes. In the latter part, the research talked about the idea and characteristics of interculturalism, and through the explanation of interculturality, the concept of interculturalism was made clearer. Then, the chapter went on to mention the arising background and methods of intercultural education. Lastly, the capacity of interculturalism and its components were stated. In the third chapter, this research analyzed the intercultural perspective shown in the culture sector of Korean teaching materials for foreigners. Korean teaching materials were classified into four different groups – immigrant workers, marital immigrants, foreign students, and teenagers with multicultural backgrounds. This research made use of the five components of interculturalism that were proposed by Byram and divided those components into three sections, including knowledge, skills, and attitudes. As a result, it was found that although efforts were made to adhere to the intercultural perspective in some materials, generally, it was clear that the importance of intercultural perspectives was very low. By putting together such results, improvement plans for Korean teaching materials for intercultural education were made. In the fourth chapter, which is the conclusion and proposal, a summary of the research was made. In the chapter, the following are the proposals for the culture sector of Korean teaching materials. First, a correct understanding of intercultural education is needed. Second, the intercultural perspective must be more actively portrayed in Korean teaching materials. In this research, as the analysis was constrained to the culture sector of the teaching materials, the research fails to reflect the intercultural perspective in the whole of teaching materials. But this research can be a turning point to be considered as a trend of cultural education in the Korean language education from various perspectives. It is also significant that this study reconsider the recognition of interculturalism in making the Korean teaching materials in the future. Futhermore, I hope this intercultural approach and intent for change may contribute to the Korean language education in the multicultural society. The purpose of the study. 오늘날 한국 사회는 다양성과 이질성이 공존하는 다문화 사회로 접어들고 있다. 이에 타인과의 관계에 중점을 두고 문화 간 평화적 공존을 지향하는 상호문화주의에 대한 관심이 증가하고 있다. 이러한 흐름은 다양한 문화가 혼재되고 충돌하는 한국어 교육 환경에서도 발견할 수 있다. 현재 한국어 교육에서 문화 교육을 의사소통 능력 신장을 위한 수단으로 축소시켜 다루는 경향이 있어 학습자에게 한국 문화만을 지나치게 강조하는 문제가 발생하고 있다. 이러한 교육은 학습자에게 문화에 대한 편협한 시각을 가지게 할 가능성이 있으며, 이로 인해 문화에 대한 우월감 또는 열등감을 심어 줄 위험이 있다. 이에 본 연구에서는 다문화적 현실에서 살아가고 있는 한국어 학습자들이 갈등 상황을 원만히 해결하고 관계를 유지해나가는데 도움을 줄 수 있도록 상호문화교육(intercultural education)을 그 대안으로 제시하고, 현 한국어 교재의 상호문화역량(intercultural competence) 분석을 통해 상호문화적 관점 반영 정도를 파악하여 한국어 교재의 개선 방향을 모색해보고자 한다. 이를 위하여 제Ⅱ장에서는 크게 한국어 교육과 문화 교육, 상호문화교육으로 나누어 이론적인 배경을 살펴보았다. 한국어 교육과 문화 교육에서는 문화 교육의 필요성에 대해 밝히고, 한국어 교육에서의 문화 교육 흐름을 알아보았다. 상호문화교육에서는 상호문화주의(interculturalism)의 개념과 특징에 대해 다룬 뒤, 상호문화성(interculturality)을 통해 상호문화주의의 개념을 더욱 명료하게 하였다. 이후, 상호문화교육의 발생 배경과 그 방법에 대해 검토하였다. 마지막으로 상호문화역량의 정의와 그 구성 요소에 대해 정리하였다. 제Ⅲ장에서는 외국인들을 대상으로 한 한국어 교재의 문화 영역에 나타난 상호문화적 관점을 분석하였다. 이를 위해 네 종류의 한국어 교재를 이주 노동자, 결혼이민자, 외국인 유학생, 다문화 배경 청소년의 학습 대상 별로 분류한 후, Byram이 제시한 5가지 상호문화역량의 구성 요소를 재구성한 지식(knowledge), 기술(skills), 태도(attitudes) 세 가지 영역으로 나누어 분석하였다. 그 결과, 몇몇 교재에서 상호문화적 관점을 견지하고자 노력하였으나 전체적으로 상호문화적 관점의 비중이 매우 낮음을 확인할 수 있었다. 이러한 분석 결과를 종합하여 상호문화교육을 위한 한국어 교재 개선 방안을 마련하였다. 제Ⅳ장 결론 및 제언에서는 본 연구의 내용을 요약한 뒤, 추후 한국어 교재의 문화 영역 내용 구성에 대해 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 상호문화교육에 대한 올바른 이해가 필요하다. 둘째, 한국어 교재에 상호문화적 관점이 더 적극적으로 도입되어야 한다. 본 연구는 분석 대상을 교재 내 문화 영역으로 한정함으로써 교재 전체에 반영된 상호문화적 관점을 살펴보지 못한 한계가 있다. 그러나 한국어 교육에서의 문화 교육 방향을 다양한 각도에서 바라보도록 하는 하나의 전환점이 될 수 있다. 또한, 향후 한국어 교재 집필에 있어 상호문화주의에 대한 인식을 재고시키는 데 그 의의가 있다. 나아가 이러한 상호문화적인 접근과 변화의 시도가 다문화 사회의 한국어 교육에 기여할 수 있을 것이다.

2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품과 2015년 이후 발표된 신춘문예 동화작품 경향 분석 : 하위 장르, 주제, 소재를 중심으로

김예슬 광주교육대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구의 목적은 2015 개정 국어과 교과서에 실린 동화작품과 2015년부터 2022년까지 주요 일간지의 신춘문예에 당선된 동화작품의 경향을 비교 분석함으로써, 2015 개정 국어과 교육과정에서 부족하게 다루어지고 있는 부분은 없는지 알아보고, 시대의 흐름에 맞추어 달라지는 동화작품의 경향은 무엇인지 파악하여 이를 바탕으로 2015 개정 교육과정 운영 및 2022 개정 교육과정 준비에 주는 시사점을 도출하는데 목적을 둔다. 이러한 연구 목표 달성을 위한 연구 방법으로 작품의 내적 구조를 분석하고 평가하는 데 중점을 둔 형식주의 비평의 입장에서 하위 장르, 주제, 소재인 3가지 측면으로 나누어 동화작품의 경향을 분석하였다. 이상의 연구 목적 및 방법에 따라 2015 개정 국어과 교과서에 실린 동화작품과 2015년부터 2022년까지 주요 일간지의 신춘문예에 당선된 동화작품의 경향을 비교 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 하위 장르의 측면에서 볼 때 전래동화(옛이야기)의 유무성과 판타지 동화 중 미래공상(과학) 동화의 유무성 관련하여 차이점이 나타났다. 먼저 전래동화(옛이야기)의 유무성 측면에서 볼 때, 전래동화(옛이야기)에 해당하는 동화작품은 오로지 2015 개정 국어과 교과서에만 수록된 것을 알 수 있었다. 판타지 동화 중 미래공상(과학) 동화의 유무성 측면에서는 미래 공상(과학)과 관련된 동화작품이 오로지 신춘문예에서만 등장하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 주제 측면에서 볼 때 먼저 2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품과 2015년 이후 발표된 신춘문예 동화작품은 사랑·존중·배려(가족, 이웃, 공동체)를 주제로 하는 작품이 많이 나타난다는 공통점을 보였다. 이는 아무래도 일상에서 아동에게 가장 많은 영향력을 미치는 인간관계가 가족, 이웃, 공동체이기 때문에 이에 영향을 받은 것으로 보인다. 그러나 이러한 공통점 외에 2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품의 경우 주로 교육적·교훈적 의미에 초점을 맞춘 작품이 많고, 현실비판을 주제로 하는 작품들이 독서 습관, 언어습관과 같은 올바른 삶의 모습과 가치관에 관련된 교육적 의미의 현실 비판적 주제의 작품들로 수록되어 있다는 차이점이 있었다. 이와 반대로 2015년 이후 발표된 신춘문예 동화작품의 경우 교육적·교훈적 주제의 작품보다는 성차별, 개인 이기주의, 아동 학대, 학교폭력, 사춘기와 같은 사회적 이슈와 흐름을 반영한 현실과의 밀접한 연계성에 초점을 둔 작품이 많이 나타났으며, 현실비판을 주제로 하는 작품들이 올바른 삶의 태도와 관련한 교육적 의미의 현실 비판적 경향의 작품보다는 아동의 불행한 삶과 연결 지어 현 사회에서 나타나는 다양한 사회적 문제점이나 시류를 반영한 현실 비판적 경향의 작품들이라는 차이점이 있었다. 셋째, 소재 측면에서 볼 때 먼저 2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품과 2015년 이후 발표된 신춘문예 동화작품은 모두 일상(공간, 사물, 음식, 인물)과 동물·자연을 소재로 하는 작품의 비중이 가장 높다는 공통점을 보였다. 이는 장르의 구분 없이 우리 주변의 일상과 동물·자연을 소재로 삼는 작품이 주를 이루는 현대문학의 경향이 2015 개정 국어과 교과서와 신춘문예에서도 고루 반영된 것으로 보인다. 그러나 미래판타지 소재 측면에서 보았을 때 2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품에는 이를 소재로 한 작품이 한 편도 존재하지 않은 반면, 2015년 이후 발표된 신춘문예 동화작품에는 이를 소재로 활용한 작품이 꾸준히 등장하고 있다는 차이점이 있었다. 이를 바탕으로 볼 때 2015 개정 교육과정을 운영하는 교사는 하위 장르, 주제, 소재 측면에서 신춘문예 동화작품과 비교한 결과를 바탕으로 국어과 교육과정의 운영에 있어 부족한 부분은 무엇인지 살펴봄으로써 이를 보충할 수 있는 교육과정 재구성과 독서 교육의 체계를 새로이 설계할 필요성이 있다. 특히, 사회적으로 많은 관심을 받는 아동 인권이라든지 학교폭력과 같이 어린이의 삶과 밀접한 관련성을 지니면서 시의성을 지니는 주제의 작품들을 아동이 접할 수 있게 풍부하게 제공하는 것이 매우 중요할 것이다. 또한, 2022년 교육부에서 발표한 총론에 따라 2022 개정 국어과 교육과정이 새롭게 준비되고 있는 현시점에서, 교육과정 정책 운영진과 교과서 집필진은 2022 개정 국어과 교과서가 2015 개정 국어과 교과서에 수록된 동화작품들이 가지는 여러 한계점을 보충할 수 있는 다양한 작품들로 새롭게 구성되고 있는지 주의깊게 살펴볼 필요성이 있다. 초등학교 현장에서 근무하고 있는 초등교사 역시 2022 개정 국어과 교육과정을 준비함에 있어 기존의 2015 개정 국어과 교육과정과 비교하였을 때 하위 장르 측면, 주제 측면, 소재 측면에서 어떠한 변화가 있는지 자세히 살펴보는 것이 무엇보다 중요하다. 더불어 시대의 변화를 다양하게 표현하고 있는 신춘문예 동화작품 역시 꾸준히 지켜봄으로써, 아동문학의 주요 흐름 변화를 주의 깊게 살펴보는 것도 중요할 것이다.