소아병동간호사와 일반병동간호사의 간호근무환경, 직무스트레스 및 이직의도

김안숙 남부대학교 보건경영대학원 2017 국내석사

국문초록 소아병동간호사와 일반병동간호사의 간호근무환경, 직무스트레스 및 이직의도 김안숙 지도교수: 박성주 남부대학교 보건경영대학원 간호학과 본 연구는 소아병동간호사와 일반병동간호사의 간호근무환경, 직무스트레스 및 이직의도 관계를 파악하고 비교해 봄으로써 소아병동간호사의 업무효율성을 높이고 이직을 예방하기 위한 중재프로그램을 마련하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상은 G광역시 소재 200병상 이상의 중소병원과 종합병원 및 대학병원에서 근무하는 경력 1년 이상의 간호사 174명을 대상으로 하였다. 연구도구로 간호근무환경은 Lake(2002)가 개발한 5개의 하위영역으로 구성된 간호근무환경 측정도구(PES-NWI)를 조은희(2011)등이 한국어판으로 번안한 도구를 사용하였다. 직무스트레스는 김매자와 구미옥(1984)이 개발한 측정도구를 최영진(2009)이 의미가 중복되는 문항을 제외한 수정된 도구를 사용하였다. 이직의도는 윤은자와 김희정(2013)이 개발한 도구(Korean Nurse Turnover Intention Scale)를 사용하였다. 자료 수집기간은 2016년 8월 1일부터 15일까지 구조화된 설문지를 이용하였으며 수집된 자료는 SPSS/WIN 23.0 프로그램을 사용하여 χ²-test, 백분율 평균, 표준편차 및 t-test와 ANOVA, 다중회귀분석, Pearson's correlation coefficients로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 간호근무환경은 소아병동간호사가 1.97점, 일반병동간호사가 1.98점으로 두 집 단 간에 유의한 차이가 없었다(t=0.12, p=.905). 2. 직무스트레스는 소아병동간호사가 3.13점, 일반병동간호사가 2.85점으로 유의한 차이를 보였다(t=-2.80, p=.006). 하위영역으로는 업무량과중(t=-2.79, p=.006), 전 문지식의 역할갈등(t=-2.17, p=.032), 의료의 한계에 대한 심리 부담(t=-2.09, p= .038) 부적절한 보상(t=-1.99, p=.048), 업무외 책임(t=-2.03, p=.044), 부적절한 물 리적 환경(t=-2.22, p=.028)에서 유의한 차이를 보였다. 3. 이직의도는 소아병동간호사가 3.01점, 일반병동간호사가 2.80점(t=-1.67, p=.096) 으로 유의한 차이를 보이지 않았으나 하위영역의 직무만족요인에서만 유의한 차 이를 보였다(t=-2.98, p=.003). 4. 소아병동간호사는 간호근무환경에서 직무스트레스(r=-.275, p=.024)와 이직의도 (r=-.311, p<.001)에서 음의 상관관계를 보였다. 또한 직무스트레스는 이직의도 (r=.538, p<.001)와 양의 상관관계를 보여 간호근무환경이 좋을수록 직무스트레스 와 이직의도가 낮아졌으며 직무스트레스가 높을수록 이직의도가 높아지는 것으로 분석되었다. 일반병동간호사는 간호근무환경에서 이직의도(r=-.238, p=.023)와 음 의 상관관계를 보였고, 직무스트레스는 이직의도(r=.536, p<.001)와 양의 상관관계 를 보여 간호근무환경이 좋을수록 이직의도가 낮고, 직무스트레스가 높을수록 이 직의도가 높아지는 것으로 분석되었다. 이상의 연구결과는 소아병동과 일반병동간호사 둘다 간호근무환경과 직무스트레스에 따라 이직의도와의 유의한 상관관계를 나타냈으나 소아병동간호사가 더 간호근무환경이 나쁠수록, 직무스트레스가 높을수록 이직의도가 높은 것으로 나타났다. 그러므로 다양한 직무스트레스에 노출된 간호사의 이직감소를 위해 스트레스를 조절하고 관리할 수 있는 시스템 및 보상체계가 마련되어야 할 것이며 소아병동간호사를 위한 의사소통, 자아 성취감을 높일 수 있는 전문가 교육과 방안이 요구된다.

孝宗朝 各司奴婢推刷 都監設置의 背景과 性格 : 17世紀初 民亂과 관련하여

김안숙 嶺南大學校 1984 국내석사

노년기와 신앙의 역할

김안숙 가톨릭대학교 생명대학원 2012 국내석사

학령후기 아동의 손 씻기 지식과 수행의 관계에서 자기효능감의 매개효과

김안숙 대전대학교 대학원 2020 국내석사

The purpose of this study was to investigate the mediation effect of self-efficacy on the relationship between knowledge of, and compliance with handwashing in late school-aged children. The subjects were 147 late school-aged children in the fifth and sixth grades of elementary school. Data were collected between January 28th and February 12th of 2020. The independent variable is handwashing knowledge, and the dependent variable is handwashing compliance. The parameter between the two variables is self-efficacy. The data were analyzed using descriptive statistics (mean, standard deviation), frequency analysis (frequency, percentage), t-test, Mann-Whitney U test, and Pearson's correlation using IBM SPSS ver. 26.0. The verification analysis of the SPSS PROCESS Macro v3.0 (Hayes, 2015) mediated effect was conducted. The results of this study are as follows: 1) The average score of handwashing knowledge was 30.01±2.69 out of 32, the average score of handwashing compliance was 44.27±5.35 out of 52, and the average score of self-efficacy was 31.10±4.59 out of 40. 2) The knowledge of handwashing was significantly different from the children's awareness of the importance of handwashing (z=-2.458, p=.008). Self-efficacy varied significantly per grade (t=-3.155, p=.002), the parent's handwashing instruction given to children (z=-2.581, p=.010), and children's awareness of the importance of handwashing (z=-2.957, p=.001). Handwashing compliance was significantly different from the parent's handwashing instruction to children (z=-2.474, p=.013), and the children's awareness of the importance of handwashing (z=-3.207, p=.001). 3) Handwashing knowledge (r=226, p=.006) and self-efficacy (r=.394, p<.001) had a positive correlation with handwashing compliance and self-efficacy (r=.342, p<.001) had a positive correlation with handwashing knowledge. 4) Handwashing knowledge had an indirect effect on handwashing compliance (b=.244, 95% Biased CI=.116-.403) through self-efficacy. This had a mediating effect of self-efficacy on handwashing compliance, which is the dependent variable, and the direct effect was insignificant. This test verified that self-efficacy had a complete mediating effect on the relationship between handwashing knowledge and compliance in late school-aged children. In terms of the results, the handwashing knowledge, self-efficacy, and handwashing compliance with late school-aged children all correlated. The higher the knowledge, the higher the self-efficacy, the higher the handwashing compliance. Although the direct effect of knowledge and compliance was not significant in the relationship between handwashing knowledge and handwashing compliance, the indirect effect mediating self-efficacy was significant and self-efficacy became the complete intermediary of handwashing compliance. Therefore, to increase handwashing compliance among late school-aged children, it is necessary to develop an integrated and comprehensive education program that promotes self-efficacy, which is a necessary factor in caring for health activities and maintaining lifestyle habits rather than education that enhances knowledge.

일부 지역 교사들의 대체요법 이용실태 및 인식도 조사 연구

김안숙 남부대학교 보건복지대학원 2007 국내석사

본 연구는 교사들을 대상으로 대체요법에 대한 인식정도와 개인적 이용경험, 학생을 대상으로 한 적용경험, 학교 현장에서의 적용가능성, 개인적으로 받은 교육 경험 및 교육 의향을 파악하기 위한 목적을 두고 있다. 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위하여 전남 일부 지역에 근무하는 초등, 중등, 고등학교 교사 420명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들의 대체요법의 인식에서 대체요법에 대해 아는 정도를 묻는 질문에는 ‘보통이다’ 43.7%, ‘약간 모르는 편이다’ 27.2%, ‘매우 모른다’ 15.5%, ‘대체로 안다’ 12.3%, ‘매우 잘 안다’ 1.3%의 순으로 나타났다. 대체요법을 알게 된 경로는 ‘신문, TV, 잡지 등의 대중매체’가 39.9%가 가장 높게 나타났다. 둘째, 연구대상자들이 개인적으로 이용하고 있는 대체요법의 종류를 살펴보면, 이용정도가 가장 높았던 답변은 ‘마사지, 지압’ 36.1%, ‘건강보조식품 사용’ 33.6%, ‘요가’ 29.8%로 높게 나타났다. 셋째, 각 대체요법에 대한 지식정도에서 ‘요가’에 대해서 38.6%로 가장 많이 응답하였고, ‘뜸, 부황’ 31.2%, ‘명상’ 31.0%, ‘마사지, 지압’ 26.6%, ‘침술’ 25.6%였다. 넷째, 본 연구의 교사들이 대체요법을 학교현장에서 적용한 경험은 전체의 대체요법을 적용해 본 경험이 있는가의 질문에 ‘아니오’ 87.8%, ‘예’ 12.2%로 나타났다. 다섯째, 본 연구에서 대체요법에 대해 개인적으로 받은 교육이수 경험은 ‘아니오’ 85.7%, ‘예’ 14.3% 로 조사되었으나, 앞으로 교육 의사는 ‘예’ 79.7%, ‘아니오’ 20.3%였고, 대체요법 교육 희망 방법으로는 ‘해당 대체요법학회의 교육을 통해서’ 44.7%, ‘교육청 연수’ 22.5%, ‘대학교 등 교육기관 활용’ 19.8%으로 나타났으며, 교육 받기를 희망하는 대체요법 순위는 1순위가 ‘요가’ 32.4%로 가장 높았으며, 2순위는‘명상 20.6%’, 3순위는 18.1%의 ‘마사지, 지압’ 순으로 나타났다. 여섯째, 학교에서의 활용가능성에 대한 답변으로는 ‘예’ 65.0%, ‘아니오’ 35.0%로 나타났고, 학교 현장에서 활용가능하다고 인식하는 대체요법의 순위는 1순위가 ‘요가’ 35.8%로, 2순위 31.0%의 ‘명상’, 3순위로는 16.0%의 ‘무용, 음악, 미술 치료“ 순으로 나타났다. 미래를 짊어지고 갈 학교 현장의 학생들이 대체요법을 활용하고 교사들의 인식정도도 활용가능여부에 대해 긍정적인 것을 볼 때 대체요법의 교육적 체계가 더욱 필요하다고 본다. 몸과 마음에 습관화가 되는 학생시절에 학교에서부터 대체요법을 적용해 익숙해진다면 사회적으로 대체요법에 더욱 긍정적인 효과나 영향이 더 빠르게 다가올 것으로 생각된다. The goal of this study is to investigate the school teacher's awareness rate of alternative medicine and their experience rate of using it, its usability in the schools, the school teacher's experience of private learning, and their willingness to learn it. To investigate these study items, questionnaire research has been conducted among the teachers of primary school, junior highschool, and high school in a part of Cheon-Nam Province, Korea. The result of the research shows: 1. Regarding the research item of the awareness rate of the alternative medicine, 43.7% of the teachers are 'medium aware' of it, 27.2% are 'a little ignorant', 15.5% are 'completely ignorant', 12.3% are 'well aware' of it, and 1.3% are 'very well aware' of it. The major channel that they have knowledge about it is 'mass media such as newspaper, TV, magazine, etc.' among 39.9% of the teachers. 2. Of the kinds of therapies of the alternative medicine that respondents use informally, 36.1% of them use 'massage or acupressure', 33.6% use 'health care products', and 29.8% do 'Yoga.' 3. When the answers to the question about the field of their alternative therapies knowledge is collected, the result is that 38.6% of the teachers know 'Yoga', 31.2% know 'moxibustion or cupping', 31.0% know 'meditation', 26.6% know 'massage or acupressure', and 25.6% know 'acupuncture.' 4. Of the answers to the question whether the respondents have the experience of applying the alternative therapies, 87.8% is 'No', and 12.2% is 'Yes.' 5. To the question whether the teachers have the experience of private learning about alternative medicine, 85.7% of them say 'No', and 14.3% say 'Yes'. But to the question whether they want to enroll the learning courses of alternative medicine, 79.7% of them say 'Yes', and 20.3% say 'No.' And regarding the kinds of the courses that they want to enroll, 44.7% of them choose 'the learning courses of the Association of Alternative Medicine', 22.5% 'the training workshop of the Education Office', 19.8% 'the commission to the education institutions such as university.' And of the fields in the alternative medicine that they want to learn, firstly, 32.4% of them choose 'Yoga', secondly, 20.6% 'meditation', thirdly, 18.1% 'massage or acupressure.' 6. Regarding the usability in the schools, 65.0% of them answer 'Yes', and 35.0% answer 'No.' About the ranking of the therapies applicable in the schools, the first is 'Yoga'(35.8%), the second is 'meditation'(31.0%), and the third is dancing(16.0%). Consequently, I think that the school should make the students to utilize alternative therapies and, for this purpose, the educational system for the learning of alternative medicine is required, and the need for it can be supported by the teachers' positive recognition about alternative medicine. If the alternative medicine is adapted to the students and they accustom themselves to it in the school years that habituation is proceeded in their body and mind, the positive effect of the diffusion of alternative medicine will be accelerated in our lives in society.

연꽃을 모티브로 한 헤어 업스타일 디자인 개발

김안숙 대구대학교 2017 국내석사

The Development Design in Hair Up Style with a Lotus Flower Motives Kim An-Suk Department of Art Design in Living Graduate School of Design Daegu University Gyeongbuk, Korea Supervised by Prof. SONG LOK-YOUNG (Abstract) Modern women are living in a rapidly changing social environment. The development of mass media and the change of lifestyle demands various and unique hairstyle to express the beauty according to individual taste. The flower in nature is used as a material of a creative motif chosen by artists as the representative of beauty. In a rapidly changing information society, modern women have been able to rapidly express information about domestic and foreign trends, and the various technologies that can realize them have been developed and spread to express the desire to decorate and express themselves more positively. This study investigated the flower arrangement, ecological characteristics and formability of roses in the theoretical background with the motif of the lotus flower which is most preferred among the flowers. All 6 kinds of lotus flowers are motif for the development of the upstyle hair respectively. The ecology and kinds of lotus were examined and characteristic lotus varieties were selected. The elements, color, texture, design principle and expression technique were investigated. Based on this, I envisioned a upstyle hair design that reproduces the splendid and beautiful form of lotus flower. In order to develop the upstyle hair design with the lotus motif, we observed the shape of the motif, ecology, formability etc., and derived the design idea based on this. Based on these ideas, we designed creative and original designs and created six kinds of hair works by utilizing upstyle components and expression techniques. In the process of designing and completing the design, lotus has a formality and a harmony, so it is selected as a material of various art fields and it is found that its unlimited artistic value can be utilized as a creative motif. It was also found that they are expanding into a genre of hair art. I hope that with the development of more creative and original hair designs, which can meet the desire for the beauty, the up-style hair as a new art field will be continued.

韓國 女性公務員의 地位向上 方案에 관한 硏究 : 女性公務員의 效 率的인 人力活用을 中心으로

김안숙 전남대학교 1996 국내석사