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- 저자 : 기용순 (검색결과 1 건)
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부모-자녀 관계기반 효 내러티브에 의한 유아기 효-인성교육 연구
오늘날에는 인륜의 가치 질서가 흔들리는 시대를 살고 있다. 이러한 가치 혼란을 바로 잡기 위해서는 인성 교육이 필요하고 인성 교육에서도 가장 으뜸이 되는 효 교육이 필요하다. 그러나 효 사상에 관한 개념이 생기고, 효 실천에 대한 행동이 형성되기 시작하는 유아기 아동들의 경우 유아교육기관에서 효 교육이 의무적으로 실행하고 있지 않다. 이러한 현실에서 가정 내 부모-자녀 관계를 통해 효를 배우는 일은 매우 의미 있는 일이라고 할 수 있을 것이다. 그럼에도 불구하고 전통적으로 가르쳐 온 부모공경의 범주에 해당하는 전통적인 효(孝)는 변화된 현대사회에서는 그 한계를 가질 수밖에 없다. 한편, 하나님의 피조물은 모두가 한 동포로서 서로 조화로워야 평화롭다는 Harmony of Young & Old로 지칭되는 새로운 개념의 효(HYO)인 Harmony HYO로 정리된 최성규의 성경 7효 사상은 “효(孝)”로 그 개념을 제한하는 것이 아니라 “효(HYO)”로 확장된 개념으로, “효(孝)”뿐만 아니라 가족, 사랑, 희생, 봉사, 헌신, 박애, 애국, 자연주의, 환경보호 등 인간사의 모든 것을 포괄하고 있다. 이에 본 연구에서는 부모와 자녀 관계를 기반으로 한 유아기의 내러티브 효(HYO) 교육을 성경적 7효 사상을 중심으로 살펴보았다. 또한, 효(HYO) 교육은 단순하게 개념을 정하고 이론을 펼치는 이론적 작업만이 아니라 경천애인, 부모·어른·스승 공경, 어린이·청소년·제자 사랑, 가족사랑, 나라사랑, 국민사랑, 자연사랑·환경보호, 이웃사랑·인류평화의 하모니를 위하여 몸소 실천하는 것이 중요하다. 가장 먼저 실천할 수 있는 효(HYO) 교육은 부모가 성경을 통하여 성경 말씀대로 사는 생각과 행동을 솔선수범하며, 유아들이 어릴 적부터 성경 7효를 교육받고 성경 7효(HYO)를 실천하는 생활과 사상을 독려하고 가르치는 일이다. 본 연구결과를 토대로 향후 체계적이고도 구체적인 7효 사상 기반의 효(HYO) 교육 프로그램 개발을 통한 성경적 효(HYO)의 교육 효과를 실증적으로 증명하는 연구가 지속적으로 이어져야 할 것이다. 이러한 관점에서 본 논문은 성경적 효(HYO)의 정체성과 통합성에 관한 개념의 체계를 유아의 효 교육을 위한 부모-자녀 관계를 기반으로 한 내러티브 효(HYO) 교육을 살펴보았다. 이를 기반으로 효(HYO)가 관습적인 효인 부모공경에 머무르지 않고 7효 사상에서 제창하는 교회 공동체, 사회 공동체, 세계와 인류 공동체에서의 공동체 윤리의 기초로서 이러한 공동체와의 상호작용과 관련성을 나타내는 복합적 효(HYO) 윤리 체계로 확장되도록 개념화하고 이러한 확장된 틀 안에서 유아의 성경적 효(HYO) 교육이 이루어지길 기대해 본다.
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